La asociación Shimana y la experiencia de la escuela como comunidad de apoyo para la población víctima del conflicto armado y el desplazamiento forzado / Domingo Jiménez Beltrán en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 28 (Ago.-Sep. 2007)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 28 (Ago.-Sep. 2007) . - p. 78-80 Título : La asociación Shimana y la experiencia de la escuela como comunidad de apoyo para la población víctima del conflicto armado y el desplazamiento forzado Tipo de documento : texto impreso Autores : Domingo Jiménez Beltrán, Autor Fecha de publicación : 2007 Artículo en la página : p. 78-80 Nota general : Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) Materias : ASOCIACIÓN SHIMANA-COLOMBIA EXPERIENCIAS EDUCATIVAS CONFLICTO ARMADO-COLOMBIA DESPLAZAMIENTO FORZADO-COLOMBIA DERECHO A LA EDUCACIÓN-COLOMBIA Resumen : "Uno de los apartados de mayor controversia y más dudosos de la respuesta estatal a la crisis humanitaria del desplazamiento forzado, es la referida a la garantía del derecho a la educación de miles de niños y niñas que hacen parte de la población desplazada que llega a Bogotá, el principal destino en el país de la población víctima de desplazamiento forzado. Tomado de la fuente." Nota de contenido : Los modelos de intervención y su incidencia en educación. La escuela como comunidad de apoyo. [Artículo] La asociación Shimana y la experiencia de la escuela como comunidad de apoyo para la población víctima del conflicto armado y el desplazamiento forzado [texto impreso] / Domingo Jiménez Beltrán, Autor . - 2007 . - p. 78-80. Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 28 (Ago.-Sep. 2007) . - p. 78-80 Materias : ASOCIACIÓN SHIMANA-COLOMBIA EXPERIENCIAS EDUCATIVAS CONFLICTO ARMADO-COLOMBIA DESPLAZAMIENTO FORZADO-COLOMBIA DERECHO A LA EDUCACIÓN-COLOMBIA Resumen : "Uno de los apartados de mayor controversia y más dudosos de la respuesta estatal a la crisis humanitaria del desplazamiento forzado, es la referida a la garantía del derecho a la educación de miles de niños y niñas que hacen parte de la población desplazada que llega a Bogotá, el principal destino en el país de la población víctima de desplazamiento forzado. Tomado de la fuente." Nota de contenido : Los modelos de intervención y su incidencia en educación. La escuela como comunidad de apoyo.

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15664	No. 28 Ago.-Sep. 2007	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
15663	No. 28 Ago.-Sep. 2007 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Respuestas oportunas en tiempos de crisis / Domingo Jiménez Beltrán en Cuadernos de Pedagogía, No. 392 (Jul.-Ago. 2009)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 392 (Jul.-Ago. 2009) . - p. 12-15 Título : Respuestas oportunas en tiempos de crisis Tipo de documento : texto impreso Autores : Domingo Jiménez Beltrán, Autor Fecha de publicación : 2009 Artículo en la página : p. 12-15 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : CRISIS ECONÓMICA CRISIS SOCIAL Resumen : "Este artículo analiza las condiciones necesarias en la construccion de una agenda para el cambio en los ámbitos nacional y europeo. Se gesta, así, la llamada "tercera revolución industrial",caracterizada por un enorme potencial en energías de fuentes renovables y un cambio radical en el actual modelo de desarrollo. El instrumento básico para esta revolución es la educación para la sostenibilidad, una educación de futuro par auna democracia prospectiva." [Artículo] Respuestas oportunas en tiempos de crisis [texto impreso] / Domingo Jiménez Beltrán, Autor . - 2009 . - p. 12-15. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 392 (Jul.-Ago. 2009) . - p. 12-15 Materias : CRISIS ECONÓMICA CRISIS SOCIAL Resumen : "Este artículo analiza las condiciones necesarias en la construccion de una agenda para el cambio en los ámbitos nacional y europeo. Se gesta, así, la llamada "tercera revolución industrial",caracterizada por un enorme potencial en energías de fuentes renovables y un cambio radical en el actual modelo de desarrollo. El instrumento básico para esta revolución es la educación para la sostenibilidad, una educación de futuro par auna democracia prospectiva."

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20150	No. 392 Jul.-Ago. 2009	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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