Inicio
|
Ejemplares(1)
| Código de barras | Signatura | Tipo de medio | Ubicación | Sección | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 29068 | No. 492 Septiembre 2018 | REVISTA | Biblioteca Concertada Adida Comfenalco | Hemeroteca | Disponible |
Artículos
Añadir el resultado a su cesta
Título : El xilema de la diversidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen Guaita, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 6-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: ESPAÑA-ESCUELA INCLUSIVA
EDUCACIÓN INCLUSIVA
CONVIVENCIA ESCOLAR
CONVIVENCIA SOCIALResumen: "De la misma manera que el tejido del xilema es capaz de transportar agua y minerales de una parte a otra de su organismo, en el ámbito de la escuela inclusiva también se produce un enriquecedor intercambio de experiencias, sentimientos y valores que muestra a los niños el primer fundamento de la convivencia.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 6-7[artículo] El xilema de la diversidad [texto impreso] / Carmen Guaita, Autor . - 2018 . - p. 6-7.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 6-7
Clasificación: ESPAÑA-ESCUELA INCLUSIVA
EDUCACIÓN INCLUSIVA
CONVIVENCIA ESCOLAR
CONVIVENCIA SOCIALResumen: "De la misma manera que el tejido del xilema es capaz de transportar agua y minerales de una parte a otra de su organismo, en el ámbito de la escuela inclusiva también se produce un enriquecedor intercambio de experiencias, sentimientos y valores que muestra a los niños el primer fundamento de la convivencia. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29068 No. 492 Septiembre 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El decisivo papel de la educación ante la inmigración / Juan Carlos Cubeiro Villar en Cuadernos de Pedagogía, No. 492 (Septiembre 2018)
Título : El decisivo papel de la educación ante la inmigración Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Carlos Cubeiro Villar, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 8-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: EMIGRACIÓN E INMIGRACIÓN
INCLUSIÓN SOCIAL
POLÍTICAS EDUCATIVAS
JUSTICIA SOCIALResumen: "La Unión Europea debe ayudar al fomento de la educación en los países de origen de los inmigrantes, para que estos no tengan que huir de la tiranía, la guerra y la pobreza, pero también debe elevar la educación de los inmigrantes para un empleo más digno y elevar las condiciones de vida." Tomado de la revista.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 8-9[artículo] El decisivo papel de la educación ante la inmigración [texto impreso] / Juan Carlos Cubeiro Villar, Autor . - 2018 . - p. 8-9.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 8-9
Clasificación: EMIGRACIÓN E INMIGRACIÓN
INCLUSIÓN SOCIAL
POLÍTICAS EDUCATIVAS
JUSTICIA SOCIALResumen: "La Unión Europea debe ayudar al fomento de la educación en los países de origen de los inmigrantes, para que estos no tengan que huir de la tiranía, la guerra y la pobreza, pero también debe elevar la educación de los inmigrantes para un empleo más digno y elevar las condiciones de vida." Tomado de la revista. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29068 No. 492 Septiembre 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Sin fronteras en la pequeña escuela rural Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús Jiménez, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 10-11 Idioma : Español (spa) Clasificación: ESCUELA RURAL-ESPAÑA
CONVIVENCIA ESCOLAR
INCLUSIÓN EDUCATIVAResumen: "En la pequeña escuela rural no existen fronteras, ni edades ni de niveles ni de nacionalidades. En una misma aula viven y conviven alumnos y alumnas de varios niveles educativos, diferentes edades y diversas historias personales. No hay distinciones y, realmente, es una escuela inclusiva." Tomado de la revista.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 10-11[artículo] Sin fronteras en la pequeña escuela rural [texto impreso] / Jesús Jiménez, Autor . - 2018 . - p. 10-11.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 10-11
Clasificación: ESCUELA RURAL-ESPAÑA
CONVIVENCIA ESCOLAR
INCLUSIÓN EDUCATIVAResumen: "En la pequeña escuela rural no existen fronteras, ni edades ni de niveles ni de nacionalidades. En una misma aula viven y conviven alumnos y alumnas de varios niveles educativos, diferentes edades y diversas historias personales. No hay distinciones y, realmente, es una escuela inclusiva." Tomado de la revista. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29068 No. 492 Septiembre 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Rui Marques, creador de la Academia Ubuntu: "A través de los niños, los profesores tienen la llave para el éxito de la integración de los migrantes" Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen Pellicer Iborra, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 12-19 Idioma : Español (spa) Clasificación: MARQUES, RUI-ENTREVISTA
EDUCACIÓN INCLUSIVA
EMIGRACIÓN E INMIGRACIÓNResumen: "Yo soy porque tú eres", esas palabras que pronunció un día Nelson Mandela son las que inspiran la labor de la Academia Ubuntu. Esta organización impulsada por el portugués Rui Marques, busca potenciar el poder de la juventud, en especial del de inmigrantes que provienen de entornos desfavorecidos, para convertirlos en modelos a seguir en su comunidad. Y lo consiguen trabajando el conocimiento, la confianza, la resiliencia, la empatía, y el afan de servicio a los demás.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 12-19[artículo] Rui Marques, creador de la Academia Ubuntu: "A través de los niños, los profesores tienen la llave para el éxito de la integración de los migrantes" [texto impreso] / Carmen Pellicer Iborra, Autor . - 2018 . - p. 12-19.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 12-19
Clasificación: MARQUES, RUI-ENTREVISTA
EDUCACIÓN INCLUSIVA
EMIGRACIÓN E INMIGRACIÓNResumen: "Yo soy porque tú eres", esas palabras que pronunció un día Nelson Mandela son las que inspiran la labor de la Academia Ubuntu. Esta organización impulsada por el portugués Rui Marques, busca potenciar el poder de la juventud, en especial del de inmigrantes que provienen de entornos desfavorecidos, para convertirlos en modelos a seguir en su comunidad. Y lo consiguen trabajando el conocimiento, la confianza, la resiliencia, la empatía, y el afan de servicio a los demás. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29068 No. 492 Septiembre 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Saniclown: pedagogía de la sonrisa Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel Pavón Cabrera, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 20-27 Idioma : Español (spa) Clasificación: CLOWNS Y SALUD
PAYASOSResumen: "Son expertos profesionales en transformar la tristeza en una sonrisa. De contagiar bienestar y desdramatizar las situaciones más hostiles. Cuando llaman a la puerta de una habitación de hospital las paredes desaparecen. creando un espacio mágico a través de juegos y otros recursos. Ellos son Saniclown, la Asociación Nacional de Clowns para la Sanidad sin ánimo de lucro que el pasado mes de junio cumplió 14 años haciendo reír a niños hospitalizados." Tomado de la revista
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 20-27[artículo] Saniclown: pedagogía de la sonrisa [texto impreso] / Manuel Pavón Cabrera, Autor . - 2018 . - p. 20-27.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 20-27
Clasificación: CLOWNS Y SALUD
PAYASOSResumen: "Son expertos profesionales en transformar la tristeza en una sonrisa. De contagiar bienestar y desdramatizar las situaciones más hostiles. Cuando llaman a la puerta de una habitación de hospital las paredes desaparecen. creando un espacio mágico a través de juegos y otros recursos. Ellos son Saniclown, la Asociación Nacional de Clowns para la Sanidad sin ánimo de lucro que el pasado mes de junio cumplió 14 años haciendo reír a niños hospitalizados." Tomado de la revista Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29068 No. 492 Septiembre 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Nuestro programa de tele "Cosas de casa" Tipo de documento: texto impreso Autores: Amparo Del Valle García, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 28-32 Idioma : Español (spa) Clasificación: PROYECTOS DE AULA
TELEVISIÓN EDUCATIVAResumen: "Los alumnos del infantil del CEIP Lloma del Mas son los protagonistas de su propio programa de televisión. En la seguridad de su entorno más familiar y cercano, los padres son los encargados de grabar a los niños en situaciones diarias y cotidianas, acciones que deben explicar a su "audiencia", sus propios compañeros. De esta manera, tan lúcida y divertida, la televisión sirve de recurso para favorecer el lenguaje oral de los alumnos." Tomado de la revista.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 28-32[artículo] Nuestro programa de tele "Cosas de casa" [texto impreso] / Amparo Del Valle García, Autor . - 2018 . - p. 28-32.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 28-32
Clasificación: PROYECTOS DE AULA
TELEVISIÓN EDUCATIVAResumen: "Los alumnos del infantil del CEIP Lloma del Mas son los protagonistas de su propio programa de televisión. En la seguridad de su entorno más familiar y cercano, los padres son los encargados de grabar a los niños en situaciones diarias y cotidianas, acciones que deben explicar a su "audiencia", sus propios compañeros. De esta manera, tan lúcida y divertida, la televisión sirve de recurso para favorecer el lenguaje oral de los alumnos." Tomado de la revista. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29068 No. 492 Septiembre 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Cómo afrontar el duelo y la pérdida desde la infancia: los cuentos como recurso educativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Sonia Saavedra Rodríguez, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 33-39 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN INFANTIL
DUELO (PSICOLOGÍA)Resumen: "Los niños empiezan a hacer preguntas sobre la muerte ya desde los 3 años por la pérdida de seres queridos próximos o bien porque se enfrentan a ello en cuentos o películas." Tomado de la revista
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 33-39[artículo] Cómo afrontar el duelo y la pérdida desde la infancia: los cuentos como recurso educativo [texto impreso] / Sonia Saavedra Rodríguez, Autor . - 2018 . - p. 33-39.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 33-39
Clasificación: EDUCACIÓN INFANTIL
DUELO (PSICOLOGÍA)Resumen: "Los niños empiezan a hacer preguntas sobre la muerte ya desde los 3 años por la pérdida de seres queridos próximos o bien porque se enfrentan a ello en cuentos o películas." Tomado de la revista Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29068 No. 492 Septiembre 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Olimpiada de competencias para estudiantes de secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: B. Dans Rodríguez, Autor ; P. Febrero Rojas, Autor ; V. Fernández de Sevilla Fernández, Autor ; J. M. Gallardo Parga, Autor ; Martínez Requejo S., Autor ; L. Solé Bernardino, Autor ; Begoña Learreta Ramos, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 40-47 Idioma : Español (spa) Clasificación: OLIMPIADAS
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
EDUCACIÓN SECUNDARIAResumen: "Presentación del diseño y puesta en práctica de una olimpiada de competencias para el alumnado de la ESO y bachillerato, realizada por un grupo de profesores, para culminar una formación de dos años sobre innovación educativa." Tomado de la revista.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 40-47[artículo] Olimpiada de competencias para estudiantes de secundaria [texto impreso] / B. Dans Rodríguez, Autor ; P. Febrero Rojas, Autor ; V. Fernández de Sevilla Fernández, Autor ; J. M. Gallardo Parga, Autor ; Martínez Requejo S., Autor ; L. Solé Bernardino, Autor ; Begoña Learreta Ramos, Autor . - 2018 . - p. 40-47.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 40-47
Clasificación: OLIMPIADAS
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
EDUCACIÓN SECUNDARIAResumen: "Presentación del diseño y puesta en práctica de una olimpiada de competencias para el alumnado de la ESO y bachillerato, realizada por un grupo de profesores, para culminar una formación de dos años sobre innovación educativa." Tomado de la revista. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29068 No. 492 Septiembre 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : De todo corazón Tipo de documento: texto impreso Autores: Salomé González Rubio, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 48-49 Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE-SERVICIO
SOLIDARIDAD
PROYECTOS EDUCATIVOSResumen: "Los alumnos del IES la Quintana, de Ciaño, Langreo, han dado forma de corazón a la metodología aprendizaje-servicio. Su iniciativa solidaria les ha llevado confeccionar cojines con forma de corazón que han donado a mujeres recién operadas de cáncer de mama para ayudarlas combatir los efectos secundarios de la intervención quirúrgica." Tomado de la revista.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 48-49[artículo] De todo corazón [texto impreso] / Salomé González Rubio, Autor . - 2018 . - p. 48-49.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 48-49
Clasificación: APRENDIZAJE-SERVICIO
SOLIDARIDAD
PROYECTOS EDUCATIVOSResumen: "Los alumnos del IES la Quintana, de Ciaño, Langreo, han dado forma de corazón a la metodología aprendizaje-servicio. Su iniciativa solidaria les ha llevado confeccionar cojines con forma de corazón que han donado a mujeres recién operadas de cáncer de mama para ayudarlas combatir los efectos secundarios de la intervención quirúrgica." Tomado de la revista. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29068 No. 492 Septiembre 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Innovación metodológica contra prejuicios y barreras: interculturalidad e inclusión a través del aprendizaje servicio Tipo de documento: texto impreso Autores: Verónica Rivera Reyes, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 56-61 Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE-SERVICIO
INNOVACIÓN EDUCATIVA
INCLUSIÓN EDUCATIVA
CONVIVENCIA CIUDADANA-ENSEÑANZA
CONVIVENCIA ESCOLARResumen: "En un contexto fronterizo como el de la Ciudad Autónoma de Ceuta es necesario abordar la educación desde la innovación metodológica, haciendo del componente social una fuente generadora de pensamiento crítico, para demostrar que es posible fomentar la convivencia positiva y transformar el entorno."
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 56-61[artículo] Innovación metodológica contra prejuicios y barreras: interculturalidad e inclusión a través del aprendizaje servicio [texto impreso] / Verónica Rivera Reyes, Autor . - 2018 . - p. 56-61.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 56-61
Clasificación: APRENDIZAJE-SERVICIO
INNOVACIÓN EDUCATIVA
INCLUSIÓN EDUCATIVA
CONVIVENCIA CIUDADANA-ENSEÑANZA
CONVIVENCIA ESCOLARResumen: "En un contexto fronterizo como el de la Ciudad Autónoma de Ceuta es necesario abordar la educación desde la innovación metodológica, haciendo del componente social una fuente generadora de pensamiento crítico, para demostrar que es posible fomentar la convivencia positiva y transformar el entorno." Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29068 No. 492 Septiembre 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Survival Algeciras: tú, te, ti... ¡conmigo!" Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana María Sánchez García, Autor ; José Carlos Cabrera Medina, Autor ; José Antonio Racero, Autor ; Miryam Mancebo, Autor ; Mochine Hammmane, Autor ; María Rosario Carrasco, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 62-68 Idioma : Español (spa) Clasificación: INMIGRANTES
PROYECTOS EDUCATIVOS
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)Resumen: "El título de este trabajo corresponde al nombre de una iniciativa que nace en Algeciras, una ciudad con unas características geográficas y sociales muy específicas que hicieron que un taller de Naciones Unidas pudiera desarrollarse autónomamente y convertirse en otro proyecto más interesante y con impacto fundamentalmente educativo y social." Tomado de la revista.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 62-68[artículo] Survival Algeciras: tú, te, ti... ¡conmigo!" [texto impreso] / Ana María Sánchez García, Autor ; José Carlos Cabrera Medina, Autor ; José Antonio Racero, Autor ; Miryam Mancebo, Autor ; Mochine Hammmane, Autor ; María Rosario Carrasco, Autor . - 2018 . - p. 62-68.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 62-68
Clasificación: INMIGRANTES
PROYECTOS EDUCATIVOS
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)Resumen: "El título de este trabajo corresponde al nombre de una iniciativa que nace en Algeciras, una ciudad con unas características geográficas y sociales muy específicas que hicieron que un taller de Naciones Unidas pudiera desarrollarse autónomamente y convertirse en otro proyecto más interesante y con impacto fundamentalmente educativo y social." Tomado de la revista. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29068 No. 492 Septiembre 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Una experiencia de Enseñanza Diversificada en la frontera: el CEIP Juan Carlos I Tipo de documento: texto impreso Autores: José Antonio Liébana Checa, Autor ; María Bermúdez Martínez, Autor ; Africa Moya Montilla, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 70-76 Idioma : Español (spa) Clasificación: ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
ENSEÑANZA DIVERSIFICADA
PROYECTOS EDUCATIVOSResumen: "La Universidad de Granada ha participado de 2015 a 2017, junto con instituciones europeas de Rumanía, Eslovenia y Chipre, en el proyecto europeo Erasmus+ "Differentation of instruction for teacher professional develpment and students´ sucess" (DiDeSu). Han sido dos años de encuentros, formación y puesta en práctica de los fundamentos de le Enseñanza Diversificada (ED), una forma de entenderlos procesos de enseñanza-aprendizaje que parte del principio de que el aula no está conformada por un grupo homogéneo de estudiantes sino que, al contrario, hay que tener en cuenta las diferencias entre estos para conseguir que se produzca el aprendizaje de una manera efectiva..." Tomado de la revista.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 70-76[artículo] Una experiencia de Enseñanza Diversificada en la frontera: el CEIP Juan Carlos I [texto impreso] / José Antonio Liébana Checa, Autor ; María Bermúdez Martínez, Autor ; Africa Moya Montilla, Autor . - 2018 . - p. 70-76.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 70-76
Clasificación: ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
ENSEÑANZA DIVERSIFICADA
PROYECTOS EDUCATIVOSResumen: "La Universidad de Granada ha participado de 2015 a 2017, junto con instituciones europeas de Rumanía, Eslovenia y Chipre, en el proyecto europeo Erasmus+ "Differentation of instruction for teacher professional develpment and students´ sucess" (DiDeSu). Han sido dos años de encuentros, formación y puesta en práctica de los fundamentos de le Enseñanza Diversificada (ED), una forma de entenderlos procesos de enseñanza-aprendizaje que parte del principio de que el aula no está conformada por un grupo homogéneo de estudiantes sino que, al contrario, hay que tener en cuenta las diferencias entre estos para conseguir que se produzca el aprendizaje de una manera efectiva..." Tomado de la revista. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29068 No. 492 Septiembre 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Relación entre los planes de estudio universitario y los niveles de prejuicios del alumnado de campus fronterizos Tipo de documento: texto impreso Autores: Adrián Segura Robles, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: P. 77-82 Idioma : Español (spa) Clasificación: EMIGRACIÓN E INMIGRACIÓN
EDUCACIÓN SUPERIOR
INCLUSIÓN SOCIALResumen: "Aunque rechazable, la realidad que constata el autor de este trabajo es que se dan actitudes prejuiciosas en educación superior y más concretamente en las ciudades de Ceuta y Melilla; algo especialmente significativo dado que ambas ciudades mantienen un contexto fronterizo con un país exterior a la UE. Como antídoto se propone facilitar a los estudiantes herramientas y habilidades con las que desenvolverse, la realización de prácticas educativas y sanitarias en entornos de gran diversidad cultural." Tomado de la revista.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - P. 77-82[artículo] Relación entre los planes de estudio universitario y los niveles de prejuicios del alumnado de campus fronterizos [texto impreso] / Adrián Segura Robles, Autor . - 2018 . - P. 77-82.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - P. 77-82
Clasificación: EMIGRACIÓN E INMIGRACIÓN
EDUCACIÓN SUPERIOR
INCLUSIÓN SOCIALResumen: "Aunque rechazable, la realidad que constata el autor de este trabajo es que se dan actitudes prejuiciosas en educación superior y más concretamente en las ciudades de Ceuta y Melilla; algo especialmente significativo dado que ambas ciudades mantienen un contexto fronterizo con un país exterior a la UE. Como antídoto se propone facilitar a los estudiantes herramientas y habilidades con las que desenvolverse, la realización de prácticas educativas y sanitarias en entornos de gran diversidad cultural." Tomado de la revista. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29068 No. 492 Septiembre 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : El papel de educar a los "sin papeles" Tipo de documento: texto impreso Autores: Santiago Real Martínez, Autor ; Vicenta Marín Parra, Autor ; Nuria Galán Pareja, Autor ; Margarita Suárez Escalona, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 84-90 Idioma : Español (spa) Clasificación: EMIGRACIÓN E INMIGRACIÓN
INCLUSIÓN SOCIAL-EDUCACIÓNResumen: "La educación es un pilar fundamental para la integración social de los emigrantes, y como tal debería ser el Estado el que asumiese esa función con medios y recursos humanos, aunque la realidad es que son ONG y voluntarios sobre las que recae en gran medida esa función..." Tomado de la revista.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 84-90[artículo] El papel de educar a los "sin papeles" [texto impreso] / Santiago Real Martínez, Autor ; Vicenta Marín Parra, Autor ; Nuria Galán Pareja, Autor ; Margarita Suárez Escalona, Autor . - 2018 . - p. 84-90.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 84-90
Clasificación: EMIGRACIÓN E INMIGRACIÓN
INCLUSIÓN SOCIAL-EDUCACIÓNResumen: "La educación es un pilar fundamental para la integración social de los emigrantes, y como tal debería ser el Estado el que asumiese esa función con medios y recursos humanos, aunque la realidad es que son ONG y voluntarios sobre las que recae en gran medida esa función..." Tomado de la revista. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29068 No. 492 Septiembre 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Los menores extranjeros no acompañados: el caso de Yunes Tipo de documento: texto impreso Autores: Elisabel Cubillas Casas, Autor ; Santiago Ramírez Fernández, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 91-98 Idioma : Español (spa) Clasificación: EMIGRACIÓN E INMIGRACIÓN
INCLUSIÓN SOCIAL-EDUCACIÓNResumen: "El número de menores extranjeros no acompañados que llegan a territorio español ha aumentado considerablemente en los últimos años. En este artículo se analiza un caso de éxito de un joven que nos permite conocer qué puede ser de uno de estos menores cuando se le ofrecen oportunidades educativas y sociales que les permitan encauzar su vida de manera adecuada hacia un futuro más esperanzador." Tomado de la revista.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 91-98[artículo] Los menores extranjeros no acompañados: el caso de Yunes [texto impreso] / Elisabel Cubillas Casas, Autor ; Santiago Ramírez Fernández, Autor . - 2018 . - p. 91-98.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 91-98
Clasificación: EMIGRACIÓN E INMIGRACIÓN
INCLUSIÓN SOCIAL-EDUCACIÓNResumen: "El número de menores extranjeros no acompañados que llegan a territorio español ha aumentado considerablemente en los últimos años. En este artículo se analiza un caso de éxito de un joven que nos permite conocer qué puede ser de uno de estos menores cuando se le ofrecen oportunidades educativas y sociales que les permitan encauzar su vida de manera adecuada hacia un futuro más esperanzador." Tomado de la revista. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29068 No. 492 Septiembre 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La frontera de la sociabilidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Hamed Abdel Iah Ali, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 100-103 Idioma : Español (spa) Clasificación: FRONTERAS
TERRITORIO
EXCLUSIÓN SOCIALResumen: "La noción de frontera se ha convertido en el núcleo fundamental para la aprehensión de muchos procesos culturales de gran complejidad así como de sus narrativas actuales..." Tomado de la revista.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 100-103[artículo] La frontera de la sociabilidad [texto impreso] / Hamed Abdel Iah Ali, Autor . - 2018 . - p. 100-103.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 100-103
Clasificación: FRONTERAS
TERRITORIO
EXCLUSIÓN SOCIALResumen: "La noción de frontera se ha convertido en el núcleo fundamental para la aprehensión de muchos procesos culturales de gran complejidad así como de sus narrativas actuales..." Tomado de la revista. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29068 No. 492 Septiembre 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Paisajes lingüísticos y translingüismo como propuesta lingüística a una pedagogía de frontera Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio González Vázquez, Autor ; Fernando Trujillo Saez, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: P. 104-108 Idioma : Español (spa) Clasificación: INCLUSIÓN SOCIAL-EDUCACIÓN
TRANSLINGÜISMO
FRONTERASResumen: "Los autores indagan en algunos de los últimos avances teóricos para proponer visiones novedosas sobre la vida y la educación en la frontera que abarquen la complejidad y la riqueza en lugar de rechazarlas o simplemente tolerarlas." Tomado de la revista.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - P. 104-108[artículo] Paisajes lingüísticos y translingüismo como propuesta lingüística a una pedagogía de frontera [texto impreso] / Antonio González Vázquez, Autor ; Fernando Trujillo Saez, Autor . - 2018 . - P. 104-108.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - P. 104-108
Clasificación: INCLUSIÓN SOCIAL-EDUCACIÓN
TRANSLINGÜISMO
FRONTERASResumen: "Los autores indagan en algunos de los últimos avances teóricos para proponer visiones novedosas sobre la vida y la educación en la frontera que abarquen la complejidad y la riqueza en lugar de rechazarlas o simplemente tolerarlas." Tomado de la revista. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29068 No. 492 Septiembre 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La educación en los campamentos de refugiados de Tinduf (Argelia). Un proyecto sobre la identidad saharaui Tipo de documento: texto impreso Autores: Pablo Cobo Martínez, Autor ; Julio García Ruda, Autor ; José Antonio Liébana Checa, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 110-116 Idioma : Español (spa) Clasificación: FRONTERAS
INCLUSIÓN SOCIAL-EDUCACIÓN
FORMACIÓN DOCENTEResumen: "Desde 2010 la Universidad de Granada lleva a cabo proyectos educativos en los campamentos de Saharauis de Tinduf, más concretamente en la wilaya de Auserd. Son acciones muy diversas en función de las necesidades manifestadas por el profesorado y los profesionales del Ministerio de Educación Saharaui, además de aquellas que han ido detectando los responsables de esta iniciativa..." Tomado de la revista.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 110-116[artículo] La educación en los campamentos de refugiados de Tinduf (Argelia). Un proyecto sobre la identidad saharaui [texto impreso] / Pablo Cobo Martínez, Autor ; Julio García Ruda, Autor ; José Antonio Liébana Checa, Autor . - 2018 . - p. 110-116.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 110-116
Clasificación: FRONTERAS
INCLUSIÓN SOCIAL-EDUCACIÓN
FORMACIÓN DOCENTEResumen: "Desde 2010 la Universidad de Granada lleva a cabo proyectos educativos en los campamentos de Saharauis de Tinduf, más concretamente en la wilaya de Auserd. Son acciones muy diversas en función de las necesidades manifestadas por el profesorado y los profesionales del Ministerio de Educación Saharaui, además de aquellas que han ido detectando los responsables de esta iniciativa..." Tomado de la revista. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29068 No. 492 Septiembre 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La importancia de la infancia Tipo de documento: texto impreso Autores: Bruno Iriarte, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 118-119 Idioma : Español (spa) Clasificación: COMUNIDAD EDUCATIVA
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
ESCUELASResumen: "Costa Rica es la siguiente parada del viaje de Bruno Iriarte a bordo de la van Ko,bi Cholutelca. En este país conoció de cerca Bellelli Educación, un proyecto en el que los niños de preescolar son los protagonistas absolutos del proceso de enseñanza-aprendizaje ya que cada uno de ellos lo desarrolla de acuerdo a sus intereses y a sus tiempos, mientras las profesoras y los padres les acompañan en su aventura.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 118-119[artículo] La importancia de la infancia [texto impreso] / Bruno Iriarte, Autor . - 2018 . - p. 118-119.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 118-119
Clasificación: COMUNIDAD EDUCATIVA
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
ESCUELASResumen: "Costa Rica es la siguiente parada del viaje de Bruno Iriarte a bordo de la van Ko,bi Cholutelca. En este país conoció de cerca Bellelli Educación, un proyecto en el que los niños de preescolar son los protagonistas absolutos del proceso de enseñanza-aprendizaje ya que cada uno de ellos lo desarrolla de acuerdo a sus intereses y a sus tiempos, mientras las profesoras y los padres les acompañan en su aventura. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29068 No. 492 Septiembre 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Oportunidades y desafíos en la evaluación de la enseñanza: lecciones de Alemania Tipo de documento: texto impreso Autores: Stuart Kime, Autor ; Julia Gaitán, Traductor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 120-123 Idioma : Español (spa) Clasificación: DOCENTES-COMPETENCIAS
COMPETENCIA PROFESIONAL
DESEMPEÑO PROFESIONALResumen: "Los maestros deberían ser capaces de satisfacer las demandas del aula; en el lenguaje de la investigación para la calidad de la enseñanza, deberían tener las "competencias" requeridas para ser eficaces..." Tomado de la revista.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 120-123[artículo] Oportunidades y desafíos en la evaluación de la enseñanza: lecciones de Alemania [texto impreso] / Stuart Kime, Autor ; Julia Gaitán, Traductor . - 2018 . - p. 120-123.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 120-123
Clasificación: DOCENTES-COMPETENCIAS
COMPETENCIA PROFESIONAL
DESEMPEÑO PROFESIONALResumen: "Los maestros deberían ser capaces de satisfacer las demandas del aula; en el lenguaje de la investigación para la calidad de la enseñanza, deberían tener las "competencias" requeridas para ser eficaces..." Tomado de la revista. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29068 No. 492 Septiembre 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Los náufragos digitales Tipo de documento: texto impreso Autores: Dolors Reig, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 126-127 Idioma : Español (spa) Clasificación: INTERNET
CULTURA DIGITAL
ERA DIGITALResumen: "Lo hemos dicho en muchos momentos al hablar del tema: los nativos digitales mas que existir o no, sobreviven, navegan como pueden una internet que es parte esencial de su identidad, en una sociedad que es indudablemente ya, lo sepan o no, los encargados/as de educarles (y aquí tenemos el problema), postdigital..." Tomado de la revista
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 126-127[artículo] Los náufragos digitales [texto impreso] / Dolors Reig, Autor . - 2018 . - p. 126-127.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 126-127
Clasificación: INTERNET
CULTURA DIGITAL
ERA DIGITALResumen: "Lo hemos dicho en muchos momentos al hablar del tema: los nativos digitales mas que existir o no, sobreviven, navegan como pueden una internet que es parte esencial de su identidad, en una sociedad que es indudablemente ya, lo sepan o no, los encargados/as de educarles (y aquí tenemos el problema), postdigital..." Tomado de la revista Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29068 No. 492 Septiembre 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Memoria y aprendizaje en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús C. Guillén, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 128-130 Idioma : Español (spa) Clasificación: MEMORIA
APRENDIZAJE
CIENCIA Y EDUCACIÓNResumen: "Por qué tradicionalmente la memoria ha tenido tan mala reputación? tal vez todo se deba a la falta de conocimiento de la existencia de diferentes tipos de memoria y cómo su particular funcionamiento nos puede ser útil para hacer uso adecuado de ella en el aula." Tomado de la revista.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 128-130[artículo] Memoria y aprendizaje en el aula [texto impreso] / Jesús C. Guillén, Autor . - 2018 . - p. 128-130.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 128-130
Clasificación: MEMORIA
APRENDIZAJE
CIENCIA Y EDUCACIÓNResumen: "Por qué tradicionalmente la memoria ha tenido tan mala reputación? tal vez todo se deba a la falta de conocimiento de la existencia de diferentes tipos de memoria y cómo su particular funcionamiento nos puede ser útil para hacer uso adecuado de ella en el aula." Tomado de la revista. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29068 No. 492 Septiembre 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Mejorar la atención de nuestro alumnado (I) Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Casado Expósito, Autor ; Ginés Ciudadreal, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 132-133 Idioma : Español (spa) Clasificación: ATENCIÓN (PSICOLOGÍA)
APRENDIZAJE
ESTUDIANTESResumen: "Siendo la atención un concepto complejo y difícil de abordar, desde el punto de vista teórico podemos comenzar con estas palabras de William James: "Atención significa dejar ciertas cosas para poder tratar otras maneras efectiva".
Junto con la memoria, motivación y comunicación, la atención es una de las bases fundamentales del aprendizaje, que influye directamente en el rendimiento académico de los alumnos." Tomado de la revista.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 132-133[artículo] Mejorar la atención de nuestro alumnado (I) [texto impreso] / Carlos Casado Expósito, Autor ; Ginés Ciudadreal, Autor . - 2018 . - p. 132-133.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 132-133
Clasificación: ATENCIÓN (PSICOLOGÍA)
APRENDIZAJE
ESTUDIANTESResumen: "Siendo la atención un concepto complejo y difícil de abordar, desde el punto de vista teórico podemos comenzar con estas palabras de William James: "Atención significa dejar ciertas cosas para poder tratar otras maneras efectiva".
Junto con la memoria, motivación y comunicación, la atención es una de las bases fundamentales del aprendizaje, que influye directamente en el rendimiento académico de los alumnos." Tomado de la revista.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29068 No. 492 Septiembre 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
