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Autor Verónica Larrain Pfingsthorn |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaNueva narrativa sobre el aprendizaje: el e-portafolios / María José De Molina Gorina en Cuadernos de Pedagogía, No. 393 (Septiembre, 2009)
Título : Nueva narrativa sobre el aprendizaje: el e-portafolios Tipo de documento: texto impreso Autores: María José De Molina Gorina, Autor ; Verónica Larrain Pfingsthorn, Autor ; Teresa Moyá Solá, Autor Fecha de publicación: 2009 Artículo en la página: p. 34-37 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: NARRATIVA
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE EN LÍNEA
PORTAFOLIOS ELECTRÓNICOS
PORTAFOLIOS EN EDUCACIÓN
EXPERIENCIAS EDUCATIVASResumen: "Los alumnos que participan en estos dos proyectos de trabajo, relacionados con el mundo de la moda, trasladan su experiencia a un portafolios electrónicos: en él, relatan lo que aprenden y lo comparten con sus compañeros y profesoras. Hacen un recorrido por su propio proceso de aprendizaje para reflexionar sobre él, evaluarlo y tomar conciencia del mismo." Nota de contenido: -Conectar con los intereses y la vida del alumnado.
-El aprendizaje en tiempo real.
-¿Cómo evaluar la comprensión de lo aprendido?
-Una excusa para la innovación.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 393 (Septiembre, 2009) . - p. 34-37[artículo] Nueva narrativa sobre el aprendizaje: el e-portafolios [texto impreso] / María José De Molina Gorina, Autor ; Verónica Larrain Pfingsthorn, Autor ; Teresa Moyá Solá, Autor . - 2009 . - p. 34-37.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 393 (Septiembre, 2009) . - p. 34-37
Clasificación: NARRATIVA
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE EN LÍNEA
PORTAFOLIOS ELECTRÓNICOS
PORTAFOLIOS EN EDUCACIÓN
EXPERIENCIAS EDUCATIVASResumen: "Los alumnos que participan en estos dos proyectos de trabajo, relacionados con el mundo de la moda, trasladan su experiencia a un portafolios electrónicos: en él, relatan lo que aprenden y lo comparten con sus compañeros y profesoras. Hacen un recorrido por su propio proceso de aprendizaje para reflexionar sobre él, evaluarlo y tomar conciencia del mismo." Nota de contenido: -Conectar con los intereses y la vida del alumnado.
-El aprendizaje en tiempo real.
-¿Cómo evaluar la comprensión de lo aprendido?
-Una excusa para la innovación.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20151 No. 393 Septiembre 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Las voces de la comunidad educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Verónica Larrain Pfingsthorn, Autor ; Laia Campaña, Autor ; Juana María Sancho, Autor ; Asun López Carretero, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 66-69 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
ESCUELANota de contenido:
-El proceso de interpretación.
-Los grupos de discusión mixtos.
-Profesoras e investigadores.
-Consideraciones fianles.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 350 (Octubre, 2005) . - p. 66-69[artículo] Las voces de la comunidad educativa [texto impreso] / Verónica Larrain Pfingsthorn, Autor ; Laia Campaña, Autor ; Juana María Sancho, Autor ; Asun López Carretero, Autor . - 2005 . - p. 66-69.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 350 (Octubre, 2005) . - p. 66-69
Clasificación: EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
ESCUELANota de contenido:
-El proceso de interpretación.
-Los grupos de discusión mixtos.
-Profesoras e investigadores.
-Consideraciones fianles.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12733 No. 350 Octubre 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
