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Autor Teresa Moyá Solá
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Título : Cómo se representa el volumen? Tipo de documento : texto impreso Autores : Teresa Moyá Solá, Autor Fecha de publicación : 2002 Artículo en la página : p. 32-35 Idioma : Español (spa) Materias : DIDÁCTICA DE LA GEOMETRÍA
GEOMETRÍA-ENSEÑANZA
GEOMETRÍA-ENSEÑANZA SECUNDARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
AULA PRÁCTICANota de contenido :
-Análisis de los libros de texto.
-Las nociones de los estudiantes.
-Estadios y nociones.
-Sujerencias didácticas.
Volumen tridimensional.
Comprensión progresiva de las nociones.
-Progresión de imágenes.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 312 (Abril, 2002) . - p. 32-35[Artículo] Cómo se representa el volumen? [texto impreso] / Teresa Moyá Solá, Autor . - 2002 . - p. 32-35.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 312 (Abril, 2002) . - p. 32-35
Materias : DIDÁCTICA DE LA GEOMETRÍA
GEOMETRÍA-ENSEÑANZA
GEOMETRÍA-ENSEÑANZA SECUNDARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
AULA PRÁCTICANota de contenido :
-Análisis de los libros de texto.
-Las nociones de los estudiantes.
-Estadios y nociones.
-Sujerencias didácticas.
Volumen tridimensional.
Comprensión progresiva de las nociones.
-Progresión de imágenes.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07702 No. 312 Abril 2002 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Nueva narrativa sobre el aprendizaje: el e-portafolios / María José De Molina Gorina en Cuadernos de Pedagogía, No. 393 (Septiembre, 2009)
Título : Nueva narrativa sobre el aprendizaje: el e-portafolios Tipo de documento : texto impreso Autores : María José De Molina Gorina, Autor ; Verónica Larrain Pfingsthorn, Autor ; Teresa Moyá Solá, Autor Fecha de publicación : 2009 Artículo en la página : p. 34-37 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : NARRATIVA
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE EN LÍNEA
PORTAFOLIOS ELECTRÓNICOS
PORTAFOLIOS EN EDUCACIÓN
EXPERIENCIAS EDUCATIVASResumen : "Los alumnos que participan en estos dos proyectos de trabajo, relacionados con el mundo de la moda, trasladan su experiencia a un portafolios electrónicos: en él, relatan lo que aprenden y lo comparten con sus compañeros y profesoras. Hacen un recorrido por su propio proceso de aprendizaje para reflexionar sobre él, evaluarlo y tomar conciencia del mismo." Nota de contenido : -Conectar con los intereses y la vida del alumnado.
-El aprendizaje en tiempo real.
-¿Cómo evaluar la comprensión de lo aprendido?
-Una excusa para la innovación.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 393 (Septiembre, 2009) . - p. 34-37[Artículo] Nueva narrativa sobre el aprendizaje: el e-portafolios [texto impreso] / María José De Molina Gorina, Autor ; Verónica Larrain Pfingsthorn, Autor ; Teresa Moyá Solá, Autor . - 2009 . - p. 34-37.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 393 (Septiembre, 2009) . - p. 34-37
Materias : NARRATIVA
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE EN LÍNEA
PORTAFOLIOS ELECTRÓNICOS
PORTAFOLIOS EN EDUCACIÓN
EXPERIENCIAS EDUCATIVASResumen : "Los alumnos que participan en estos dos proyectos de trabajo, relacionados con el mundo de la moda, trasladan su experiencia a un portafolios electrónicos: en él, relatan lo que aprenden y lo comparten con sus compañeros y profesoras. Hacen un recorrido por su propio proceso de aprendizaje para reflexionar sobre él, evaluarlo y tomar conciencia del mismo." Nota de contenido : -Conectar con los intereses y la vida del alumnado.
-El aprendizaje en tiempo real.
-¿Cómo evaluar la comprensión de lo aprendido?
-Una excusa para la innovación.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20151 No. 393 Septiembre 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
