El aula de música, un espacio para la conversación / Boris Mir en Cuadernos de Pedagogía, No. 391 (Junio, 2009)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 391 (Junio, 2009) . - p. 75-78 Título : El aula de música, un espacio para la conversación Tipo de documento: texto impreso Autores: Boris Mir, Autor Fecha de publicación: 2009 Artículo en la página: p. 75-78 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: CONVERSACIÓN MÚSICA-ENSEÑANZA RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE DIDÁCTICA DE LA MÚSICA Nota de contenido: -Dar poder, exigir responsabilidad. -Sin diversificación no hay verdadero empoderamiento. -Un ejemplo de interacción autorregulada. -Tipos de conservación. -En una secuencia didáctica. -Conversar para comunicar y comprender. [artículo] El aula de música, un espacio para la conversación [texto impreso] / Boris Mir, Autor . - 2009 . - p. 75-78. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 391 (Junio, 2009) . - p. 75-78 Clasificación: CONVERSACIÓN MÚSICA-ENSEÑANZA RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE DIDÁCTICA DE LA MÚSICA Nota de contenido: -Dar poder, exigir responsabilidad. -Sin diversificación no hay verdadero empoderamiento. -Un ejemplo de interacción autorregulada. -Tipos de conservación. -En una secuencia didáctica. -Conversar para comunicar y comprender.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
20149	No. 391 Junio 2009	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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