Enseñanza para la comprensión, trabajar las inteligencias múltiples a partir de un proyecto de comprensión / Montserrat del Pozo Roselló en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 14 (Abr.-May. 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 14 (Abr.-May. 2005) . - p. 43-45 Título : Enseñanza para la comprensión, trabajar las inteligencias múltiples a partir de un proyecto de comprensión Tipo de documento: texto impreso Autores: Montserrat del Pozo Roselló, Autor ; Núria Miró Sánchez, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 43-45 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACION-ESPAÑA DIDÁCTICA DE LA COMPRENSIÓN COMPRENSIÓN INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Nota de contenido: -Justificación del proyecto. -Hilos conductores. -Metas de comprensión. -Desempeños de comprensión. -Conclusión. [artículo] Enseñanza para la comprensión, trabajar las inteligencias múltiples a partir de un proyecto de comprensión [texto impreso] / Montserrat del Pozo Roselló, Autor ; Núria Miró Sánchez, Autor . - 2005 . - p. 43-45. Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 14 (Abr.-May. 2005) . - p. 43-45 Clasificación: EDUCACION-ESPAÑA DIDÁCTICA DE LA COMPRENSIÓN COMPRENSIÓN INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Nota de contenido: -Justificación del proyecto. -Hilos conductores. -Metas de comprensión. -Desempeños de comprensión. -Conclusión.

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09040	No. 14 Abr.-May. 2005	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
09039	No. 14 Abr.-May. 2005 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Enseñar para comprender: a vueltas con el 11-s / Montserrat del Pozo Roselló en Cuadernos de Pedagogía, No. 316 (Septiembre, 2002)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 316 (Septiembre, 2002) . - p. 29-31 Título : Enseñar para comprender: a vueltas con el 11-s Tipo de documento: texto impreso Autores: Montserrat del Pozo Roselló, Autor Fecha de publicación: 2002 Artículo en la página: p. 29-31 Idioma : Español (spa) Clasificación: ENSEÑANZA ATENTADOS DEL 11 DE SEPTIEMBRE DE 2001-ESTADOS UNIDOS AULA PRÁCTICA EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA Nota de contenido: -Sin necesidad de recurrir a la violencia. -El desarrollo de las inteligencias múltiples. Lógica-matemática. Espacial. Musical. Lingüística-verbal. Interpersonal. Intrapersonal. Cinético-corporal. -Desarrollo. -Evaluación. [artículo] Enseñar para comprender: a vueltas con el 11-s [texto impreso] / Montserrat del Pozo Roselló, Autor . - 2002 . - p. 29-31. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 316 (Septiembre, 2002) . - p. 29-31 Clasificación: ENSEÑANZA ATENTADOS DEL 11 DE SEPTIEMBRE DE 2001-ESTADOS UNIDOS AULA PRÁCTICA EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA Nota de contenido: -Sin necesidad de recurrir a la violencia. -El desarrollo de las inteligencias múltiples. Lógica-matemática. Espacial. Musical. Lingüística-verbal. Interpersonal. Intrapersonal. Cinético-corporal. -Desarrollo. -Evaluación.

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07706	No. 316 Septiembre 2002	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Estructuras de aprendizaje cooperativo / Montserrat del Pozo Roselló en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 18 (Junio 2008)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 18 (Junio 2008) . - p. 61-63 Título : Estructuras de aprendizaje cooperativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Montserrat del Pozo Roselló, Autor ; Monika Horch, Autor Fecha de publicación: 2008 Artículo en la página: p. 61-63 Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE COOPERATIVO Resumen: "Cooperación significa trabajar juntos para lograr metas comunes. Para garantizar una verdadera experiencia de trabajo cooperativo, debe combinarse cinco factores: ningún miembro puede tener éxito sin que los demás también lo tengan; el esfuerzo de cada uno es imprescindible para el conjunto; es necesario trabajar codo con codo; las habilidades interpersonales, como el liderazgo o la comunicación, son cruciales; hace falta un seguimiento consciente de todo el proceso. El artículo describe también algunas estrategias clásicas de trabajo cooperativo." Nota de contenido: -Cinco componentes. Interdependencia positiva. Responsabilidad individual. Interacción cara a cara. Habilidades interpersonales. Seguimiento, intervención y proceso. -Algunas estructuras. [artículo] Estructuras de aprendizaje cooperativo [texto impreso] / Montserrat del Pozo Roselló, Autor ; Monika Horch, Autor . - 2008 . - p. 61-63. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 18 (Junio 2008) . - p. 61-63 Clasificación: APRENDIZAJE COOPERATIVO Resumen: "Cooperación significa trabajar juntos para lograr metas comunes. Para garantizar una verdadera experiencia de trabajo cooperativo, debe combinarse cinco factores: ningún miembro puede tener éxito sin que los demás también lo tengan; el esfuerzo de cada uno es imprescindible para el conjunto; es necesario trabajar codo con codo; las habilidades interpersonales, como el liderazgo o la comunicación, son cruciales; hace falta un seguimiento consciente de todo el proceso. El artículo describe también algunas estrategias clásicas de trabajo cooperativo." Nota de contenido: -Cinco componentes. Interdependencia positiva. Responsabilidad individual. Interacción cara a cara. Habilidades interpersonales. Seguimiento, intervención y proceso. -Algunas estructuras.

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17122	No. 18 Junio 2008	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Instantáneas históricas / Montserrat del Pozo Roselló en Cuadernos de Pedagogía, No. 355 (Marzo, 2006)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 355 (Marzo, 2006) . - p. 34-37 Título : Instantáneas históricas Tipo de documento: texto impreso Autores: Montserrat del Pozo Roselló, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 34-37 Idioma : Español (spa) Clasificación: HISTORIA-ENSEÑANZA EDUCACION-ESPAÑA EXPERIENCIAS EDUCATIVAS EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA Palabras clave: COLEGIO MONTSERRAT-BARCELONA (ESPAÑA) Nota de contenido: -Hechos. -Dibujos abstractos. -Evaluación. [artículo] Instantáneas históricas [texto impreso] / Montserrat del Pozo Roselló, Autor . - 2006 . - p. 34-37. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 355 (Marzo, 2006) . - p. 34-37 Clasificación: HISTORIA-ENSEÑANZA EDUCACION-ESPAÑA EXPERIENCIAS EDUCATIVAS EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA Palabras clave: COLEGIO MONTSERRAT-BARCELONA (ESPAÑA) Nota de contenido: -Hechos. -Dibujos abstractos. -Evaluación.

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14191	No. 355 Marzo 2006	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

De qué inteligencias hablamos / Montserrat del Pozo Roselló en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 18 (Junio 2008)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 18 (Junio 2008) . - p. 44-46 Título : De qué inteligencias hablamos Tipo de documento: texto impreso Autores: Montserrat del Pozo Roselló, Autor Fecha de publicación: 2008 Artículo en la página: p. 44-46 Idioma : Español (spa) Clasificación: INTELIGENCIA INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Resumen: Este artículo da una breve descripción de cada una de las ocho inteligencias que hay. Nota de contenido: Inteligencia como capacidad. -Inteligencia intrapersonal. -Inteligencia interpersonal. -Inteligencia lingüístico-verbal. -Inteligencia lógico-matemática. -Inteligencia visual-espacial. -Inteligencia musical. -Inteligencia corporal-cinestésica. -Inteligencia naturalista. [artículo] De qué inteligencias hablamos [texto impreso] / Montserrat del Pozo Roselló, Autor . - 2008 . - p. 44-46. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 18 (Junio 2008) . - p. 44-46 Clasificación: INTELIGENCIA INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Resumen: Este artículo da una breve descripción de cada una de las ocho inteligencias que hay. Nota de contenido: Inteligencia como capacidad. -Inteligencia intrapersonal. -Inteligencia interpersonal. -Inteligencia lingüístico-verbal. -Inteligencia lógico-matemática. -Inteligencia visual-espacial. -Inteligencia musical. -Inteligencia corporal-cinestésica. -Inteligencia naturalista.

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17122	No. 18 Junio 2008	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Inteligencias múltiples: Howard Gardner en el Colegio Montserrat / Montserrat del Pozo Roselló en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 18 (Junio 2008)

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Para saber más / Montserrat del Pozo Roselló en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 18 (Junio 2008)

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