[Artículo]
| Título : |
Camino de futuro |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Carme Albors I Orengo, Autor ; Luis Cervellera, Autor |
| Fecha de publicación : |
2005 |
| Artículo en la página : |
p. 71-73 |
| Nota general : |
Incluye bibliografía |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
EDUCACIÓN COOPERATIVA
COOPERATIVISMO
EDUCACION-ESPAÑA
|
| Nota de contenido : |
-Fruto de su propia idiosincracia.
Invisibilidad o escasa presencia en los medios de comunicación y en los ámbitos de debate y decisión.
Adaptación a entornos más competitivos.
Necesidad de considerar las cooperativas como entidades con características propias.
Estabilidad de las plantillas.
Significativa diferencias salariales y de prestaciones con respecto a la enseñanza pública.
Necesidad de reconocimiento de los derechos de representación del movimiento cooperativo.
Desgaste y agotamiento.
-Las cooperativas, en el debate actual.
Valores y principios que han de orientar el funcionamiento de las cooperativas de enseñanza.
Estrategias pedagógicas.
Estrategias de gestión.
-Un panorama complejo para retador. |
in Cuadernos de Pedagogía > No. 351 (Noviembre, 2005) . - p. 71-73
[Artículo] Camino de futuro [texto impreso] / Carme Albors I Orengo, Autor ; Luis Cervellera, Autor . - 2005 . - p. 71-73. Incluye bibliografía Idioma : Español ( spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 351 (Noviembre, 2005) . - p. 71-73
| Materias : |
EDUCACIÓN COOPERATIVA
COOPERATIVISMO
EDUCACION-ESPAÑA
|
| Nota de contenido : |
-Fruto de su propia idiosincracia.
Invisibilidad o escasa presencia en los medios de comunicación y en los ámbitos de debate y decisión.
Adaptación a entornos más competitivos.
Necesidad de considerar las cooperativas como entidades con características propias.
Estabilidad de las plantillas.
Significativa diferencias salariales y de prestaciones con respecto a la enseñanza pública.
Necesidad de reconocimiento de los derechos de representación del movimiento cooperativo.
Desgaste y agotamiento.
-Las cooperativas, en el debate actual.
Valores y principios que han de orientar el funcionamiento de las cooperativas de enseñanza.
Estrategias pedagógicas.
Estrategias de gestión.
-Un panorama complejo para retador. |
|  |
Inicio
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
