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Autor Núria Simó Gil |
Documentos disponibles escritos por este autor (3)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAvanzar en la construcción de centros democráticos / Núria Simó Gil en Cuadernos de Pedagogía, No. 482 (Octubre, 2017)
Título : Avanzar en la construcción de centros democráticos Tipo de documento: texto impreso Autores: Núria Simó Gil, Autor ; Jordi Feu I Gelis, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 46-49 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA
DEMOCRACIA Y CRISIS
EDUCACIÓN Y DEMOCRACIA
EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA-ESPAÑA
CONVIVENCIA SOCIALResumen: "Una sociedad participativa se organiza, hace y decide conjuntamente, y ese hacer solo tiene consecuencias si es capaz de subvertir las relaciones de poder existentes. En este contexto cobra sentido una investigación de las universidades de Girona y Vic, centrada en comprender cómo se vive la democracia en los centros participantes. El principal objetivo es fortalecer nuevas formas de aprender y vivir en comunidad. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
El trabajo con los centros.
Espacios y tiempos de las prácticas democráticas.
Singularidad democrática de las prácticas.
El alumnado es protagonista.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 482 (Octubre, 2017) . - p. 46-49[artículo] Avanzar en la construcción de centros democráticos [texto impreso] / Núria Simó Gil, Autor ; Jordi Feu I Gelis, Autor . - 2017 . - p. 46-49.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 482 (Octubre, 2017) . - p. 46-49
Clasificación: EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA
DEMOCRACIA Y CRISIS
EDUCACIÓN Y DEMOCRACIA
EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA-ESPAÑA
CONVIVENCIA SOCIALResumen: "Una sociedad participativa se organiza, hace y decide conjuntamente, y ese hacer solo tiene consecuencias si es capaz de subvertir las relaciones de poder existentes. En este contexto cobra sentido una investigación de las universidades de Girona y Vic, centrada en comprender cómo se vive la democracia en los centros participantes. El principal objetivo es fortalecer nuevas formas de aprender y vivir en comunidad. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
El trabajo con los centros.
Espacios y tiempos de las prácticas democráticas.
Singularidad democrática de las prácticas.
El alumnado es protagonista.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28508 No. 482 Octubre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Es posible vivier la escuela como sujeto y alumno? Tipo de documento: texto impreso Autores: Alejandra Bosco, Autor ; Marta Ortiz, Autor ; Mariel Ruiz, Autor ; Núria Simó Gil, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 70-73 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: SUJETO DEL APRENDIZAJE
SUJETO (FILOSOFÍA)
SUBJETIVIDAD
ESTUDIANTESNota de contenido:
-Sentirse alumno y alumna en las escuelas actuales.
-Encontrar el lugar de cada uno.
-El sujeto en los tiempos escolares.
-Lugares para el sujeto.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 350 (Octubre, 2005) . - p. 70-73[artículo] Es posible vivier la escuela como sujeto y alumno? [texto impreso] / Alejandra Bosco, Autor ; Marta Ortiz, Autor ; Mariel Ruiz, Autor ; Núria Simó Gil, Autor . - 2005 . - p. 70-73.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 350 (Octubre, 2005) . - p. 70-73
Clasificación: SUJETO DEL APRENDIZAJE
SUJETO (FILOSOFÍA)
SUBJETIVIDAD
ESTUDIANTESNota de contenido:
-Sentirse alumno y alumna en las escuelas actuales.
-Encontrar el lugar de cada uno.
-El sujeto en los tiempos escolares.
-Lugares para el sujeto.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12733 No. 350 Octubre 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Hoy, por fin nadamos en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Eduard Ramírez Banzo, Autor ; Núria Simó Gil, Autor Fecha de publicación: 2009 Artículo en la página: p, 22-24 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: NATACIÓN-ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑAResumen: "La piscina puede ser un espacio educativo si se abandona la metodología tradicional del modelo y los cursillos de natación se orientan a las implicaciones del alumnado en proceso de aprendizaje. La clave reside en aplicar estrategias que guíen hacia la creatividad y el descubrimiento, con más de una respuesta posible y todas ellas válidas, para que todos los alumnos, al margen de su ritmo de aprendizaje, participen de una forma activa." Nota de contenido:
-Más allá del aprendizaje basado en el modelo.
-Una sesión real.
-Las tareas semidefinidas.
-¿Cómo acercarnos al cambio?
-Todo el mundo al agua.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 21 (Dic.-Ene. 2009) . - p, 22-24[artículo] Hoy, por fin nadamos en el aula [texto impreso] / Eduard Ramírez Banzo, Autor ; Núria Simó Gil, Autor . - 2009 . - p, 22-24.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 21 (Dic.-Ene. 2009) . - p, 22-24
Clasificación: NATACIÓN-ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑAResumen: "La piscina puede ser un espacio educativo si se abandona la metodología tradicional del modelo y los cursillos de natación se orientan a las implicaciones del alumnado en proceso de aprendizaje. La clave reside en aplicar estrategias que guíen hacia la creatividad y el descubrimiento, con más de una respuesta posible y todas ellas válidas, para que todos los alumnos, al margen de su ritmo de aprendizaje, participen de una forma activa." Nota de contenido:
-Más allá del aprendizaje basado en el modelo.
-Una sesión real.
-Las tareas semidefinidas.
-¿Cómo acercarnos al cambio?
-Todo el mundo al agua.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18507 No. 21 Dic.-Ene. 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
