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Autor Ferran Ferrer |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaApuntes para la interpretación de los resultados PISA en cuatro países / Ferran Ferrer en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 12 (Nov.-Dic. 2007)
Título : Apuntes para la interpretación de los resultados PISA en cuatro países Tipo de documento: texto impreso Autores: Ferran Ferrer, Autor Fecha de publicación: 2007 Artículo en la página: p. 121-125 Idioma : Español (spa) Clasificación: PISA (PRUEBA EDUCATIVA)
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS
EDUCACION-ESPAÑA
COMPETENCIAS Y CONTEXTO
DOCENTESResumen: "Un proyecto de investigación analizó los resultados obtenidos por Bélgica, Suiza, Finlandia y Hong Kong, en el informe PISA. La importancia del contexto educativo, la formación del docente, su prestigio y el nivel de educación a cuestiones de aprendizaje son analizados a la luz de los datos de cada país. El autor concluye con el caso español, al que concede la posibilidad de cambiar." Nota de contenido:
-La importancia del contexto en educación.
-La importancia de los factores educativos: el profesorado.
-Un apunte para la educación en España.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 12 (Nov.-Dic. 2007) . - p. 121-125[artículo] Apuntes para la interpretación de los resultados PISA en cuatro países [texto impreso] / Ferran Ferrer, Autor . - 2007 . - p. 121-125.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 12 (Nov.-Dic. 2007) . - p. 121-125
Clasificación: PISA (PRUEBA EDUCATIVA)
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS
EDUCACION-ESPAÑA
COMPETENCIAS Y CONTEXTO
DOCENTESResumen: "Un proyecto de investigación analizó los resultados obtenidos por Bélgica, Suiza, Finlandia y Hong Kong, en el informe PISA. La importancia del contexto educativo, la formación del docente, su prestigio y el nivel de educación a cuestiones de aprendizaje son analizados a la luz de los datos de cada país. El autor concluye con el caso español, al que concede la posibilidad de cambiar." Nota de contenido:
-La importancia del contexto en educación.
-La importancia de los factores educativos: el profesorado.
-Un apunte para la educación en España.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16914 No. 12 Nov.-Dic. 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Debate sobre el futuro de la escuela en Francia: reflexiones en clave española Tipo de documento: texto impreso Autores: Ferran Ferrer, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 78-81 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN-FRANCIA Palabras clave: INFORME THÉLOT-FRANCIA Nota de contenido:
-Origenes y desarrollo del debate.
-Resultados del debate: el informe Thélot.
Las inquietudes dominantes en el Miroir du débat.
Las misiones prioritarias de la escuela.
Las demandas a la escuela francesa.
-¿Qué podemos aprender de la experiencia francesa?
in Cuadernos de Pedagogía > No. 343 (Febrero, 2005) . - p. 78-81[artículo] Debate sobre el futuro de la escuela en Francia: reflexiones en clave española [texto impreso] / Ferran Ferrer, Autor . - 2005 . - p. 78-81.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 343 (Febrero, 2005) . - p. 78-81
Clasificación: EDUCACIÓN-FRANCIA Palabras clave: INFORME THÉLOT-FRANCIA Nota de contenido:
-Origenes y desarrollo del debate.
-Resultados del debate: el informe Thélot.
Las inquietudes dominantes en el Miroir du débat.
Las misiones prioritarias de la escuela.
Las demandas a la escuela francesa.
-¿Qué podemos aprender de la experiencia francesa?Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09047 No. 343 Febrero 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Política educativa e igualdad de oportunidades Tipo de documento: texto impreso Autores: Xavier Bonal, Autor ; Miquel Àngel Essomba, Autor ; Ferran Ferrer, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 82-87 Idioma : Español (spa) Clasificación: POLÍTICA EDUCATIVA-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑA
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
CURRÍCULO-ESPAÑANota de contenido:
-Puntos de partida.
La política educativa requiere del consenso.
La política educativa debe construirse a partir de estrechas alianzas entre el sector público y el sector privado.
La politica educativa debe tener un mayor grado de valentía política y de visión de futuro.
La política educativa debe tener presente que la mejora de la calidad del sistema se produce, realmente, en la medida en que los profesores y los centros se sienten implicados.
-La política educativa debe procurar una administración pública que sea lo más transparente posible.
En nuestro país, la política educativa debe priorizar más la inversión en educación.
-Porpuestas.
Territorio.
Currículo.
Organización y gestión de centros.
Profesionales de la educación.
Financiación.
Evaluación.
-Prioridades
Territorios
Clase social.
Inmigración.
Género.
Neceidades educativas especiales.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 344 (Marzo, 2005) . - p. 82-87[artículo] Política educativa e igualdad de oportunidades [texto impreso] / Xavier Bonal, Autor ; Miquel Àngel Essomba, Autor ; Ferran Ferrer, Autor . - 2005 . - p. 82-87.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 344 (Marzo, 2005) . - p. 82-87
Clasificación: POLÍTICA EDUCATIVA-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑA
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
CURRÍCULO-ESPAÑANota de contenido:
-Puntos de partida.
La política educativa requiere del consenso.
La política educativa debe construirse a partir de estrechas alianzas entre el sector público y el sector privado.
La politica educativa debe tener un mayor grado de valentía política y de visión de futuro.
La política educativa debe tener presente que la mejora de la calidad del sistema se produce, realmente, en la medida en que los profesores y los centros se sienten implicados.
-La política educativa debe procurar una administración pública que sea lo más transparente posible.
En nuestro país, la política educativa debe priorizar más la inversión en educación.
-Porpuestas.
Territorio.
Currículo.
Organización y gestión de centros.
Profesionales de la educación.
Financiación.
Evaluación.
-Prioridades
Territorios
Clase social.
Inmigración.
Género.
Neceidades educativas especiales.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09049 No. 344 Marzo 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
