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| 29147 | No. 129 Diciembre 2018 | REVISTA | Biblioteca Concertada Adida Comfenalco | Hemeroteca | Disponible |
Artículos
Añadir el resultado a su cestaEntrevista de la Revista Educación y cultura a los investigadores Fernando Zamora y Adriana Mendoza en Educación y Cultura, No. 129 (Diciembre 2018)
Título : Entrevista de la Revista Educación y cultura a los investigadores Fernando Zamora y Adriana Mendoza Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 8-16 Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 129 (Diciembre 2018) . - p. 8-16[artículo] Entrevista de la Revista Educación y cultura a los investigadores Fernando Zamora y Adriana Mendoza [texto impreso] . - 2018 . - p. 8-16.
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Título : Educación rural en Colombia: proyecciones en el marco del postconflicto Tipo de documento: texto impreso Autores: Andrea Parra Triana, Autor ; Jairo Mateus Arbelaez, Autor ; Mora Cubillos Zullybeth, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 18-22 Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 129 (Diciembre 2018) . - p. 18-22[artículo] Educación rural en Colombia: proyecciones en el marco del postconflicto [texto impreso] / Andrea Parra Triana, Autor ; Jairo Mateus Arbelaez, Autor ; Mora Cubillos Zullybeth, Autor . - 2018 . - p. 18-22.
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Título : Escuela en casa Tipo de documento: texto impreso Autores: Bolaño Ipuana Delia, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 23-25 Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 129 (Diciembre 2018) . - p. 23-25[artículo] Escuela en casa [texto impreso] / Bolaño Ipuana Delia, Autor . - 2018 . - p. 23-25.
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Título : La educación en la ruralidad de Bogotá: retos para el ejercicio de participación en política pública Tipo de documento: texto impreso Autores: Gómez Tocarruncho Francy Yulieth, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 26-28 Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 129 (Diciembre 2018) . - p. 26-28[artículo] La educación en la ruralidad de Bogotá: retos para el ejercicio de participación en política pública [texto impreso] / Gómez Tocarruncho Francy Yulieth, Autor . - 2018 . - p. 26-28.
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Título : Puente amarillo: una propuesta educativa en contexto para la transformación social Tipo de documento: texto impreso Autores: Rinta Piñeros Ana Beatriz, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 29-34 Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 129 (Diciembre 2018) . - p. 29-34[artículo] Puente amarillo: una propuesta educativa en contexto para la transformación social [texto impreso] / Rinta Piñeros Ana Beatriz, Autor . - 2018 . - p. 29-34.
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Título : Se acrecienta la crisis de la educación pública rural con el ingreso a la OCDE y el PND de Duque Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Torres, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 35-37 Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 129 (Diciembre 2018) . - p. 35-37[artículo] Se acrecienta la crisis de la educación pública rural con el ingreso a la OCDE y el PND de Duque [texto impreso] / Francisco Torres, Autor . - 2018 . - p. 35-37.
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Título : Los modelos educativos flexibles para jóvenes y adultos rurales Tipo de documento: texto impreso Autores: Olga Lucía Alarcón Quintero, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 38-43 Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 129 (Diciembre 2018) . - p. 38-43[artículo] Los modelos educativos flexibles para jóvenes y adultos rurales [texto impreso] / Olga Lucía Alarcón Quintero, Autor . - 2018 . - p. 38-43.
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Título : Las educaciones rurales en Colombia: reseña de una deuda histórica Tipo de documento: texto impreso Autores: Sonia Liliana Vivas Piñeros, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 44-47 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN RURAL-COLOMBIA
POLÍTICAS EDUCATIVASResumen: "El documento presenta una mirada de las formas en las cuales se implementan las educaciones rurales en Colombia mostrando que existen experiencias y ofertas educativas que, o bien nacen de las necesidades, los intereses y las expectativas de los territorios y de sus habitantes, o bien, son propuestas gubernamentales que no son sostenidas a largo plazo por la ausencia de políticas educativas en, desde y para las educaciones rurales..." Tomado de la revista
in Educación y Cultura > No. 129 (Diciembre 2018) . - p. 44-47[artículo] Las educaciones rurales en Colombia: reseña de una deuda histórica [texto impreso] / Sonia Liliana Vivas Piñeros, Autor . - 2018 . - p. 44-47.
Idioma : Español (spa)
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Clasificación: EDUCACIÓN RURAL-COLOMBIA
POLÍTICAS EDUCATIVASResumen: "El documento presenta una mirada de las formas en las cuales se implementan las educaciones rurales en Colombia mostrando que existen experiencias y ofertas educativas que, o bien nacen de las necesidades, los intereses y las expectativas de los territorios y de sus habitantes, o bien, son propuestas gubernamentales que no son sostenidas a largo plazo por la ausencia de políticas educativas en, desde y para las educaciones rurales..." Tomado de la revista Ejemplares(1)
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Título : Experiencia metodológica en la formación de maestros rurales, desde la Escuela Normal Superior de San Bernardo Cundinamarca Tipo de documento: texto impreso Autores: Claudia Patricia Carvajal Sánchez, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 48-52 Idioma : Español (spa) Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE
INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓNResumen: "El documento actual pretende dar cuenta una experiencia de reflexión metodológica acaecida en el transcurso cotidiano de los "encuentros" de investigación en la Escuela Rural: Normal Superior-ENS- de San Bernardo Cundinamarca, que se llevan a cabo con las y los estudiantes del Programa de Formación Complementaria (PFC); al interior de los cuales se plantea como posición ético-política la defensa de una idea de formación de maestros investigadores, desde una perspectiva didáctico-metodológica creativa, llena de sentido crítico, en donde prima la reflexión argumentativa.
in Educación y Cultura > No. 129 (Diciembre 2018) . - p. 48-52[artículo] Experiencia metodológica en la formación de maestros rurales, desde la Escuela Normal Superior de San Bernardo Cundinamarca [texto impreso] / Claudia Patricia Carvajal Sánchez, Autor . - 2018 . - p. 48-52.
Idioma : Español (spa)
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Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE
INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓNResumen: "El documento actual pretende dar cuenta una experiencia de reflexión metodológica acaecida en el transcurso cotidiano de los "encuentros" de investigación en la Escuela Rural: Normal Superior-ENS- de San Bernardo Cundinamarca, que se llevan a cabo con las y los estudiantes del Programa de Formación Complementaria (PFC); al interior de los cuales se plantea como posición ético-política la defensa de una idea de formación de maestros investigadores, desde una perspectiva didáctico-metodológica creativa, llena de sentido crítico, en donde prima la reflexión argumentativa. Ejemplares(1)
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Título : Experiencia metodológica en la formación de maestros rurales, desde la Escuela Normal Superior de San Bernardo Cundinamarca Tipo de documento: texto impreso Autores: Claudia Patricia Carvajal Sánchez, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 48-52 Idioma : Español (spa) Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE
INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓNResumen: "El documento actual pretende dar cuenta una experiencia de reflexión metodológica acaecida en el transcurso cotidiano de los "encuentros" de investigación en la Escuela Rural: Normal Superior-ENS- de San Bernardo Cundinamarca, que se llevan a cabo con las y los estudiantes del Programa de Formación Complementaria (PFC); al interior de los cuales se plantea como posición ético-política la defensa de una idea de formación de maestros investigadores, desde una perspectiva didáctico-metodológica creativa, llena de sentido crítico, en donde prima la reflexión argumentativa.
in Educación y Cultura > No. 129 (Diciembre 2018) . - p. 48-52[artículo] Experiencia metodológica en la formación de maestros rurales, desde la Escuela Normal Superior de San Bernardo Cundinamarca [texto impreso] / Claudia Patricia Carvajal Sánchez, Autor . - 2018 . - p. 48-52.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 129 (Diciembre 2018) . - p. 48-52
Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE
INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓNResumen: "El documento actual pretende dar cuenta una experiencia de reflexión metodológica acaecida en el transcurso cotidiano de los "encuentros" de investigación en la Escuela Rural: Normal Superior-ENS- de San Bernardo Cundinamarca, que se llevan a cabo con las y los estudiantes del Programa de Formación Complementaria (PFC); al interior de los cuales se plantea como posición ético-política la defensa de una idea de formación de maestros investigadores, desde una perspectiva didáctico-metodológica creativa, llena de sentido crítico, en donde prima la reflexión argumentativa. Ejemplares(1)
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Título : Vida de maestros: Freire y Jesualdo en diálogo para la emancipación Tipo de documento: texto impreso Autores: María Mercedes Vergara, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 53-56 Idioma : Español (spa) Clasificación: FREIRE, PAULO, 1921-1997-PENSAMIENTO PEDAGÓGICO
SOSA PRIETTO, JESÚS ALDO, 1905-1982-PENSAMIENTO PEDAGÓGICOResumen: "El propósito de esta presentación es -por un lado- brindar un homenaje a una de las obras pedagógicas que sin lugar a dudas más no representa como latinoamericanos en este continente y en el mundo como es "Pedagogía del oprimido" (1968) de Paulo Freire...tomado del artículo
in Educación y Cultura > No. 129 (Diciembre 2018) . - p. 53-56[artículo] Vida de maestros: Freire y Jesualdo en diálogo para la emancipación [texto impreso] / María Mercedes Vergara, Autor . - 2018 . - p. 53-56.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 129 (Diciembre 2018) . - p. 53-56
Clasificación: FREIRE, PAULO, 1921-1997-PENSAMIENTO PEDAGÓGICO
SOSA PRIETTO, JESÚS ALDO, 1905-1982-PENSAMIENTO PEDAGÓGICOResumen: "El propósito de esta presentación es -por un lado- brindar un homenaje a una de las obras pedagógicas que sin lugar a dudas más no representa como latinoamericanos en este continente y en el mundo como es "Pedagogía del oprimido" (1968) de Paulo Freire...tomado del artículo Ejemplares(1)
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Título : El territorio y los caminos desde la Escuela Rural para la paz de Colombia: experiencia de formación en educación rural Tipo de documento: texto impreso Autores: José Alberto Rincón Trujillo, Autor ; María Nohemy Peña Buendía, Autor ; Gloria María Álvis Rodríguez, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 57-60 Idioma : Español (spa) Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA
EDUCACIÓN PARA LA PAZ-COLOMBIAResumen: El programa de formación complementaria de la Escuela Normal Superior de Neiva, con el propósito de formular currículos pertinentes a las lógicas, realidades y expectativas de las comunidades campesinas e indígenas, en el marco de los acuerdos firmados en el teatro Colón de Bogotá en el año 2016, para la construcción de una paz estable y duradera comparte caminos recorridos y su perspectivas...Tomado del artículo
in Educación y Cultura > No. 129 (Diciembre 2018) . - p. 57-60[artículo] El territorio y los caminos desde la Escuela Rural para la paz de Colombia: experiencia de formación en educación rural [texto impreso] / José Alberto Rincón Trujillo, Autor ; María Nohemy Peña Buendía, Autor ; Gloria María Álvis Rodríguez, Autor . - 2018 . - p. 57-60.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 129 (Diciembre 2018) . - p. 57-60
Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA
EDUCACIÓN PARA LA PAZ-COLOMBIAResumen: El programa de formación complementaria de la Escuela Normal Superior de Neiva, con el propósito de formular currículos pertinentes a las lógicas, realidades y expectativas de las comunidades campesinas e indígenas, en el marco de los acuerdos firmados en el teatro Colón de Bogotá en el año 2016, para la construcción de una paz estable y duradera comparte caminos recorridos y su perspectivas...Tomado del artículo Ejemplares(1)
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Título : Perspectivas de la educación rural Tipo de documento: texto impreso Autores: Stella Cárdenas Agudelo, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 61-65 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN RURAL
EDUCACIÓN POPULARResumen: "El presente artículo presenta un panorama de la educación rural que no es pertinente, ni contextualizada y que debe ser clave para mejorar las condiciones en que vive la población campesina..." Tomado del artículo
in Educación y Cultura > No. 129 (Diciembre 2018) . - p. 61-65[artículo] Perspectivas de la educación rural [texto impreso] / Stella Cárdenas Agudelo, Autor . - 2018 . - p. 61-65.
Idioma : Español (spa)
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Clasificación: EDUCACIÓN RURAL
EDUCACIÓN POPULARResumen: "El presente artículo presenta un panorama de la educación rural que no es pertinente, ni contextualizada y que debe ser clave para mejorar las condiciones en que vive la población campesina..." Tomado del artículo Ejemplares(1)
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Título : La escuela tiene huevo: de una escuela dictatorial a una escuela de resistencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Jeffer Harvey Cabezas, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 66-74 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN RURAL-COLOMBIA
ESCUELA-FUNCIÓN SOCIALResumen: "...Abordar la educación rural de nuestro país es algo complejo pero necesario, es algo que requeriría de más que algunas letras, por eso, esto es apenas un intento de reconocer y develar, desde la oportunidad de la pedagogía, la escuela rural, su importancia, sus alcances y sus limitaciones a partir de sus contextos, discursos y actores..." Tomado del artículo
in Educación y Cultura > No. 129 (Diciembre 2018) . - p. 66-74[artículo] La escuela tiene huevo: de una escuela dictatorial a una escuela de resistencia [texto impreso] / Jeffer Harvey Cabezas, Autor . - 2018 . - p. 66-74.
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Clasificación: EDUCACIÓN RURAL-COLOMBIA
ESCUELA-FUNCIÓN SOCIALResumen: "...Abordar la educación rural de nuestro país es algo complejo pero necesario, es algo que requeriría de más que algunas letras, por eso, esto es apenas un intento de reconocer y develar, desde la oportunidad de la pedagogía, la escuela rural, su importancia, sus alcances y sus limitaciones a partir de sus contextos, discursos y actores..." Tomado del artículo Ejemplares(1)
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Título : La escritura de cuentos en el aula en la escuela rural Tipo de documento: texto impreso Autores: Leonardo Fabio Marín Zapata, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 71-74 Idioma : Español (spa) Clasificación: ESCUELA RURAL
ESCRITURA CREATIVA
APRENDIZAJE COOPERATIVOResumen: "Esta ponencia es una propuesta de orientaciones didácticas que sugieren, a maestros y maestras del entorno rural, algunas estrategias metodológicas de fácil ejecución y divertidas para contribuir con el mejoramiento en la enseñanza de la escritura creativa de cuentos en el aula." Tomado del artículo
in Educación y Cultura > No. 129 (Diciembre 2018) . - p. 71-74[artículo] La escritura de cuentos en el aula en la escuela rural [texto impreso] / Leonardo Fabio Marín Zapata, Autor . - 2018 . - p. 71-74.
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in Educación y Cultura > No. 129 (Diciembre 2018) . - p. 71-74
Clasificación: ESCUELA RURAL
ESCRITURA CREATIVA
APRENDIZAJE COOPERATIVOResumen: "Esta ponencia es una propuesta de orientaciones didácticas que sugieren, a maestros y maestras del entorno rural, algunas estrategias metodológicas de fácil ejecución y divertidas para contribuir con el mejoramiento en la enseñanza de la escritura creativa de cuentos en el aula." Tomado del artículo Ejemplares(1)
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