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Autor Ernesto Cuadra Charme |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaQue currículo prepara mejora para un futuro incierto? / Ernesto Cuadra Charme en Cuadernos de Pedagogía, No. 347 (Junio, 2005)
Título : Que currículo prepara mejora para un futuro incierto? Tipo de documento: texto impreso Autores: Ernesto Cuadra Charme, Autor ; Juan Manuel Moreno Olmedilla, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 60-65 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN SECUNDARIA
DESARROLLO CURRICULAR
CURRÍCULO
METACOGNICIÓNNota de contenido:
-La insorportable irrelevancia del currículo de la escuela secundaria.
-Capital metacognitiva y capital creativo.
-Proporción media del tiempo total de enseñanza asignado a áreas curriculares en los cursos 7 y 8.
-Construir capital social, prevenir el conflicto social aprender a convivir.
-Peso relativo de tareas rutinarias y no rutinarias en la economía estadounidense: 1969-98 (1969=0).
-Una frontera que cambia y se difumina.
-Conclusión.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 347 (Junio, 2005) . - p. 60-65[artículo] Que currículo prepara mejora para un futuro incierto? [texto impreso] / Ernesto Cuadra Charme, Autor ; Juan Manuel Moreno Olmedilla, Autor . - 2005 . - p. 60-65.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 347 (Junio, 2005) . - p. 60-65
Clasificación: EDUCACIÓN SECUNDARIA
DESARROLLO CURRICULAR
CURRÍCULO
METACOGNICIÓNNota de contenido:
-La insorportable irrelevancia del currículo de la escuela secundaria.
-Capital metacognitiva y capital creativo.
-Proporción media del tiempo total de enseñanza asignado a áreas curriculares en los cursos 7 y 8.
-Construir capital social, prevenir el conflicto social aprender a convivir.
-Peso relativo de tareas rutinarias y no rutinarias en la economía estadounidense: 1969-98 (1969=0).
-Una frontera que cambia y se difumina.
-Conclusión.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09267 No. 347 Junio 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Evaluar lo que se aprende Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Manuel Moreno, Autor ; Ernesto Cuadra Charme, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 66-70 Idioma : Español (spa) Clasificación: EVALUACIÓN
EVALUACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑANota de contenido:
-La nueva ola de estudios internacional.
-La escuela de las clases particulares complementarias en diversos países seleccionados.
-Competencias clave identificadas por DeSeCo.
-Evaluación nacionales.
-Examen local, nacional y global.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 347 (Junio, 2005) . - p. 66-70[artículo] Evaluar lo que se aprende [texto impreso] / Juan Manuel Moreno, Autor ; Ernesto Cuadra Charme, Autor . - 2005 . - p. 66-70.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 347 (Junio, 2005) . - p. 66-70
Clasificación: EVALUACIÓN
EVALUACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑANota de contenido:
-La nueva ola de estudios internacional.
-La escuela de las clases particulares complementarias en diversos países seleccionados.
-Competencias clave identificadas por DeSeCo.
-Evaluación nacionales.
-Examen local, nacional y global.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09267 No. 347 Junio 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La importancia de invertir Tipo de documento: texto impreso Autores: Ernesto Cuadra Charme, Autor ; Juan Manuel Moreno Olmedilla, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 54-58 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN-EQUIDAD
EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA
EDUCACIÓN-UGANDANota de contenido:
-Aportaciones a la educación primaria y a la superior.
-Contribución a la democracia.
-Contribución a la mejora de la salud y a la igualdad de género.
-Incidencia del VIH por nivel educativo Uganda Rural, 1990-2000.
-Contribuciones al crecimiento económico y a la reducción de la pobreza.
Importancia de un desarrollo educativo equilibrado.
-Efectos directos y efectos colaterales de la expansión de la educación secundaria.
-Conclusión.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 347 (Junio, 2005) . - p. 54-58[artículo] La importancia de invertir [texto impreso] / Ernesto Cuadra Charme, Autor ; Juan Manuel Moreno Olmedilla, Autor . - 2005 . - p. 54-58.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 347 (Junio, 2005) . - p. 54-58
Clasificación: EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN-EQUIDAD
EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA
EDUCACIÓN-UGANDANota de contenido:
-Aportaciones a la educación primaria y a la superior.
-Contribución a la democracia.
-Contribución a la mejora de la salud y a la igualdad de género.
-Incidencia del VIH por nivel educativo Uganda Rural, 1990-2000.
-Contribuciones al crecimiento económico y a la reducción de la pobreza.
Importancia de un desarrollo educativo equilibrado.
-Efectos directos y efectos colaterales de la expansión de la educación secundaria.
-Conclusión.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09267 No. 347 Junio 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Nuevas agendas para la educación secundaria: ampliar oportunidades y construir competencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Ernesto Cuadra Charme, Autor ; Juan Manuel Moreno Olmedilla, Autor ; Pablo Manzano, Traductor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 48-53 Idioma : Español (spa) Clasificación: BM (BANCO MUNDIAL)
EDUCACIÓN
ENSEÑANZA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-CURRÍCULO
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
FINANCIACIÓN DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIANota de contenido:
-Finalidad y mensajes del informe del Banco Mundial.
-La educación secundaria surge con una misión propia, que combina las peculiaridades políticas de ser al mismo tiempo terminal y preparatoria, obligatoria y postobligatoria, uniforme y diversa.
-Los dos retos de la educación de la educación secundaria en todo el mundo son la extensión de la igualdad de acceso y la mejora de la calidad para garantizar la relevancia.
-En el contexto de la sociedad del conocimiento, la evolución de los patrones de emploeo está llevando a enfoques radicalmente nuevos en el modo de seleccionar, organizar y secuenciar el curriculo de secundaria.
-Un profesorado de elevada calidad y motivación es fundamental para que las reformas de la educación secundaria tengan éxito.
-Deben considerarse múltiples fuentes de financiación y de mejora de la ediciencia para cubrir las importantes inversiones necesarias en la ampliación del acceso a la educación secundaria y la mejora de su calidad.
-Las modalidades tradicionales de las estrategias de intervención estatal y de administración pública han de reformarse con el fin de promover la prestación de un servicio de educación sucundaria de alta calidad.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 347 (Junio, 2005) . - p. 48-53[artículo] Nuevas agendas para la educación secundaria: ampliar oportunidades y construir competencias [texto impreso] / Ernesto Cuadra Charme, Autor ; Juan Manuel Moreno Olmedilla, Autor ; Pablo Manzano, Traductor . - 2005 . - p. 48-53.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 347 (Junio, 2005) . - p. 48-53
Clasificación: BM (BANCO MUNDIAL)
EDUCACIÓN
ENSEÑANZA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-CURRÍCULO
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
FINANCIACIÓN DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIANota de contenido:
-Finalidad y mensajes del informe del Banco Mundial.
-La educación secundaria surge con una misión propia, que combina las peculiaridades políticas de ser al mismo tiempo terminal y preparatoria, obligatoria y postobligatoria, uniforme y diversa.
-Los dos retos de la educación de la educación secundaria en todo el mundo son la extensión de la igualdad de acceso y la mejora de la calidad para garantizar la relevancia.
-En el contexto de la sociedad del conocimiento, la evolución de los patrones de emploeo está llevando a enfoques radicalmente nuevos en el modo de seleccionar, organizar y secuenciar el curriculo de secundaria.
-Un profesorado de elevada calidad y motivación es fundamental para que las reformas de la educación secundaria tengan éxito.
-Deben considerarse múltiples fuentes de financiación y de mejora de la ediciencia para cubrir las importantes inversiones necesarias en la ampliación del acceso a la educación secundaria y la mejora de su calidad.
-Las modalidades tradicionales de las estrategias de intervención estatal y de administración pública han de reformarse con el fin de promover la prestación de un servicio de educación sucundaria de alta calidad.Ejemplares(1)
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Título : Repensar la educación secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Manuel Moreno, Autor ; Ernesto Cuadra Charme, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 76-80 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
EVALUACIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido:
-Transformación de la política y la práctica.
-Dilemas políticos: los antiguos y los nuevos.
Calidad y equidad.
ficiencia y equidad.
General y profesional.
Centralización y descentralización.
Competitividad e inclusividad.
Modernización del currículo e identidad profesional de los docentes.
Tendencia a escuelas más pequeñas y a un currículo más diverso.
Evaluación en el aula y exámenes nacionales.
Énfasis en resultados y énfasis en impacto.
Soluciones de baja y alta tecnología para los materiales de enseñanza y aprendizaje.
-La dimensión política del cambio educativo.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 347 (Junio, 2005) . - p. 76-80[artículo] Repensar la educación secundaria [texto impreso] / Juan Manuel Moreno, Autor ; Ernesto Cuadra Charme, Autor . - 2005 . - p. 76-80.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 347 (Junio, 2005) . - p. 76-80
Clasificación: EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
EVALUACIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido:
-Transformación de la política y la práctica.
-Dilemas políticos: los antiguos y los nuevos.
Calidad y equidad.
ficiencia y equidad.
General y profesional.
Centralización y descentralización.
Competitividad e inclusividad.
Modernización del currículo e identidad profesional de los docentes.
Tendencia a escuelas más pequeñas y a un currículo más diverso.
Evaluación en el aula y exámenes nacionales.
Énfasis en resultados y énfasis en impacto.
Soluciones de baja y alta tecnología para los materiales de enseñanza y aprendizaje.
-La dimensión política del cambio educativo.Ejemplares(1)
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