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Autor Juan Manuel Moreno Olmedilla |
Documentos disponibles escritos por este autor (5)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaQue currículo prepara mejora para un futuro incierto? / Ernesto Cuadra Charme en Cuadernos de Pedagogía, No. 347 (Junio, 2005)
Título : Que currículo prepara mejora para un futuro incierto? Tipo de documento: texto impreso Autores: Ernesto Cuadra Charme, Autor ; Juan Manuel Moreno Olmedilla, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 60-65 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN SECUNDARIA
DESARROLLO CURRICULAR
CURRÍCULO
METACOGNICIÓNNota de contenido:
-La insorportable irrelevancia del currículo de la escuela secundaria.
-Capital metacognitiva y capital creativo.
-Proporción media del tiempo total de enseñanza asignado a áreas curriculares en los cursos 7 y 8.
-Construir capital social, prevenir el conflicto social aprender a convivir.
-Peso relativo de tareas rutinarias y no rutinarias en la economía estadounidense: 1969-98 (1969=0).
-Una frontera que cambia y se difumina.
-Conclusión.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 347 (Junio, 2005) . - p. 60-65[artículo] Que currículo prepara mejora para un futuro incierto? [texto impreso] / Ernesto Cuadra Charme, Autor ; Juan Manuel Moreno Olmedilla, Autor . - 2005 . - p. 60-65.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 347 (Junio, 2005) . - p. 60-65
Clasificación: EDUCACIÓN SECUNDARIA
DESARROLLO CURRICULAR
CURRÍCULO
METACOGNICIÓNNota de contenido:
-La insorportable irrelevancia del currículo de la escuela secundaria.
-Capital metacognitiva y capital creativo.
-Proporción media del tiempo total de enseñanza asignado a áreas curriculares en los cursos 7 y 8.
-Construir capital social, prevenir el conflicto social aprender a convivir.
-Peso relativo de tareas rutinarias y no rutinarias en la economía estadounidense: 1969-98 (1969=0).
-Una frontera que cambia y se difumina.
-Conclusión.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09267 No. 347 Junio 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Experiencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Manuel Moreno Olmedilla, Autor ; Florencio Luengo Horcajo, Autor Fecha de publicación: 2002 Artículo en la página: p. 61-62 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA
PROYECTO ATLÁNTIDA-ESPAÑAResumen: "Este artículo recoge experiencias que han llevado a cabo la red de centros del Proyecto Atlántida."
in Cuadernos de Pedagogía > No. 317 (Octubre, 2002) . - p. 61-62[artículo] Experiencias [texto impreso] / Juan Manuel Moreno Olmedilla, Autor ; Florencio Luengo Horcajo, Autor . - 2002 . - p. 61-62.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 317 (Octubre, 2002) . - p. 61-62
Clasificación: EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA
PROYECTO ATLÁNTIDA-ESPAÑAResumen: "Este artículo recoge experiencias que han llevado a cabo la red de centros del Proyecto Atlántida." Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07707 No. 317 Octubre 2002 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La importancia de invertir Tipo de documento: texto impreso Autores: Ernesto Cuadra Charme, Autor ; Juan Manuel Moreno Olmedilla, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 54-58 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN-EQUIDAD
EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA
EDUCACIÓN-UGANDANota de contenido:
-Aportaciones a la educación primaria y a la superior.
-Contribución a la democracia.
-Contribución a la mejora de la salud y a la igualdad de género.
-Incidencia del VIH por nivel educativo Uganda Rural, 1990-2000.
-Contribuciones al crecimiento económico y a la reducción de la pobreza.
Importancia de un desarrollo educativo equilibrado.
-Efectos directos y efectos colaterales de la expansión de la educación secundaria.
-Conclusión.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 347 (Junio, 2005) . - p. 54-58[artículo] La importancia de invertir [texto impreso] / Ernesto Cuadra Charme, Autor ; Juan Manuel Moreno Olmedilla, Autor . - 2005 . - p. 54-58.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 347 (Junio, 2005) . - p. 54-58
Clasificación: EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN-EQUIDAD
EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA
EDUCACIÓN-UGANDANota de contenido:
-Aportaciones a la educación primaria y a la superior.
-Contribución a la democracia.
-Contribución a la mejora de la salud y a la igualdad de género.
-Incidencia del VIH por nivel educativo Uganda Rural, 1990-2000.
-Contribuciones al crecimiento económico y a la reducción de la pobreza.
Importancia de un desarrollo educativo equilibrado.
-Efectos directos y efectos colaterales de la expansión de la educación secundaria.
-Conclusión.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09267 No. 347 Junio 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Nuevas agendas para la educación secundaria: ampliar oportunidades y construir competencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Ernesto Cuadra Charme, Autor ; Juan Manuel Moreno Olmedilla, Autor ; Pablo Manzano, Traductor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 48-53 Idioma : Español (spa) Clasificación: BM (BANCO MUNDIAL)
EDUCACIÓN
ENSEÑANZA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-CURRÍCULO
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
FINANCIACIÓN DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIANota de contenido:
-Finalidad y mensajes del informe del Banco Mundial.
-La educación secundaria surge con una misión propia, que combina las peculiaridades políticas de ser al mismo tiempo terminal y preparatoria, obligatoria y postobligatoria, uniforme y diversa.
-Los dos retos de la educación de la educación secundaria en todo el mundo son la extensión de la igualdad de acceso y la mejora de la calidad para garantizar la relevancia.
-En el contexto de la sociedad del conocimiento, la evolución de los patrones de emploeo está llevando a enfoques radicalmente nuevos en el modo de seleccionar, organizar y secuenciar el curriculo de secundaria.
-Un profesorado de elevada calidad y motivación es fundamental para que las reformas de la educación secundaria tengan éxito.
-Deben considerarse múltiples fuentes de financiación y de mejora de la ediciencia para cubrir las importantes inversiones necesarias en la ampliación del acceso a la educación secundaria y la mejora de su calidad.
-Las modalidades tradicionales de las estrategias de intervención estatal y de administración pública han de reformarse con el fin de promover la prestación de un servicio de educación sucundaria de alta calidad.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 347 (Junio, 2005) . - p. 48-53[artículo] Nuevas agendas para la educación secundaria: ampliar oportunidades y construir competencias [texto impreso] / Ernesto Cuadra Charme, Autor ; Juan Manuel Moreno Olmedilla, Autor ; Pablo Manzano, Traductor . - 2005 . - p. 48-53.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 347 (Junio, 2005) . - p. 48-53
Clasificación: BM (BANCO MUNDIAL)
EDUCACIÓN
ENSEÑANZA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-CURRÍCULO
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
FINANCIACIÓN DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIANota de contenido:
-Finalidad y mensajes del informe del Banco Mundial.
-La educación secundaria surge con una misión propia, que combina las peculiaridades políticas de ser al mismo tiempo terminal y preparatoria, obligatoria y postobligatoria, uniforme y diversa.
-Los dos retos de la educación de la educación secundaria en todo el mundo son la extensión de la igualdad de acceso y la mejora de la calidad para garantizar la relevancia.
-En el contexto de la sociedad del conocimiento, la evolución de los patrones de emploeo está llevando a enfoques radicalmente nuevos en el modo de seleccionar, organizar y secuenciar el curriculo de secundaria.
-Un profesorado de elevada calidad y motivación es fundamental para que las reformas de la educación secundaria tengan éxito.
-Deben considerarse múltiples fuentes de financiación y de mejora de la ediciencia para cubrir las importantes inversiones necesarias en la ampliación del acceso a la educación secundaria y la mejora de su calidad.
-Las modalidades tradicionales de las estrategias de intervención estatal y de administración pública han de reformarse con el fin de promover la prestación de un servicio de educación sucundaria de alta calidad.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09267 No. 347 Junio 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : El pacto en el aula: una propuesta para afrontar la disrupción Tipo de documento: texto impreso Autores: Florencio Luengo Horcajo, Autor ; Juan Manuel Moreno Olmedilla, Autor Fecha de publicación: 2004 Artículo en la página: p. 36-40 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
ROL DEL DOCENTE
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
EXPERIENCIAS EDUCATIVASNota de contenido:
-Qué es un pacto de aula.
-¿Por qué hay problemas de convivencia en las aulas?
-Acuerdo-vaciado de conductas, normativa y consecuencias.
-Pacto curricular profesorado-alumno.
-Acuerdo sobre compromiso de aprendizaje del alumnado.
-Proceso de construcción.
-Acuerdos.
-A modo de conclusión.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 331 (Enero, 2004) . - p. 36-40[artículo] El pacto en el aula: una propuesta para afrontar la disrupción [texto impreso] / Florencio Luengo Horcajo, Autor ; Juan Manuel Moreno Olmedilla, Autor . - 2004 . - p. 36-40.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 331 (Enero, 2004) . - p. 36-40
Clasificación: EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
ROL DEL DOCENTE
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
EXPERIENCIAS EDUCATIVASNota de contenido:
-Qué es un pacto de aula.
-¿Por qué hay problemas de convivencia en las aulas?
-Acuerdo-vaciado de conductas, normativa y consecuencias.
-Pacto curricular profesorado-alumno.
-Acuerdo sobre compromiso de aprendizaje del alumnado.
-Proceso de construcción.
-Acuerdos.
-A modo de conclusión.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07716 No. 331 Enero 2004 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
