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Autor Joaquín Gairín Sallán |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAutonomía de centros, ¿hasta dónde? / Joaquín Gairín Sallán en Cuadernos de Pedagogía, No. 348 (Jul.-Ago. 2005)
Título : Autonomía de centros, ¿hasta dónde? Tipo de documento: texto impreso Autores: Joaquín Gairín Sallán, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 66-69 Idioma : Español (spa) Clasificación: AUTONOMÍA ESCOLAR
AUTONOMÍA EDUCATIVA
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTENota de contenido:
-¿Son autónomos nuestros centros?
-¿Tiene sentido aumentar la autonomía?.
-Algunos propuestas por considerar.
-El desarrollo de la autono0mía institucional.
-Dudas y esperanzas.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 66-69[artículo] Autonomía de centros, ¿hasta dónde? [texto impreso] / Joaquín Gairín Sallán, Autor . - 2005 . - p. 66-69.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 66-69
Clasificación: AUTONOMÍA ESCOLAR
AUTONOMÍA EDUCATIVA
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTENota de contenido:
-¿Son autónomos nuestros centros?
-¿Tiene sentido aumentar la autonomía?.
-Algunos propuestas por considerar.
-El desarrollo de la autono0mía institucional.
-Dudas y esperanzas.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09269 No. 348 Jul.-Ago. 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Competencias para la gestión del conocimiento y el aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Joaquín Gairín Sallán, Autor Fecha de publicación: 2007 Artículo en la página: p. 54-57 Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
APRENDIZAJE SOCIAL
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
COMPETENCIAS Y CONTEXTO
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
GESTIÓN DE LA INFORMACIÓNResumen: "La interactividad es el eje sobre el que se construye el conocimiento, una construcción que debe vincularse a situaciones problemáticas, en las que el alumnado busque información, estudie alternativas o experimente soluciones. Así, la investigación es una forma de aprender que invita a cada uno a poner en marcha un aprendizaje significativo y social." Nota de contenido:
-De la información personal al conocimiento compartido.
-La competencia informacional.
-La competencia de gestión del conocimiento.
-Otras competencias relacionadas.
-Competencias de gestión de la información y del conocimiento.
-Notas sobre el proceso de capacitación
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 12 (Nov.-Dic. 2007) . - p. 54-57[artículo] Competencias para la gestión del conocimiento y el aprendizaje [texto impreso] / Joaquín Gairín Sallán, Autor . - 2007 . - p. 54-57.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 12 (Nov.-Dic. 2007) . - p. 54-57
Clasificación: APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
APRENDIZAJE SOCIAL
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
COMPETENCIAS Y CONTEXTO
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
GESTIÓN DE LA INFORMACIÓNResumen: "La interactividad es el eje sobre el que se construye el conocimiento, una construcción que debe vincularse a situaciones problemáticas, en las que el alumnado busque información, estudie alternativas o experimente soluciones. Así, la investigación es una forma de aprender que invita a cada uno a poner en marcha un aprendizaje significativo y social." Nota de contenido:
-De la información personal al conocimiento compartido.
-La competencia informacional.
-La competencia de gestión del conocimiento.
-Otras competencias relacionadas.
-Competencias de gestión de la información y del conocimiento.
-Notas sobre el proceso de capacitaciónEjemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16914 No. 12 Nov.-Dic. 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07712 No. 322 Marzo 2003 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
