[artículo] 
inCuadernos de Pedagogía > No. 292 (Junio, 2000) . - p. 60-67

Título :	La experiencia de tres centros
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Javier Sanz, Autor
Fecha de publicación:	2000
Artículo en la página:	p. 60-67
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	INSTITUCIONES EDUCATIVAS-ESPAÑA EXPERIENCIAS EDUCATIVAS EDUCACION-ESPAÑA PROGRAMAS DE EDUCACIÓN
Nota de contenido:	-CP Campo Charro de Salamanca. Integrarse en el apoyo alemán "Aprender con todos los sentidos". Descubrir hábitos diferentes. Transmitir el trabajo a los demás. Salamanca, una ciudad de la "España verdadera". Indagar en distintas vías de comunicación. Intercambiar experiencias. Resolver problemas burocráticos. Experimentar una escuela viva. -IES Pérez Galdós de Madrid. Período 1996-1999. Curso 1999-2000. Curso 2000-2001 Instrumentos. Matemáticas y geografía: una curiosa combinación. Distintos niveles de implicación. Y mucha ilusión. Intercambio de experiencias, intercambio de sistemas. -IES Al.Qadir, de Alcorcón. Estancias de un mes. El handicap del idioma. Continuidad.

[artículo] La experiencia de tres centros [texto impreso] / Javier Sanz, Autor . - 2000 . - p. 60-67.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 292 (Junio, 2000) . - p. 60-67

Clasificación:

INSTITUCIONES EDUCATIVAS-ESPAÑA EXPERIENCIAS EDUCATIVAS EDUCACION-ESPAÑA PROGRAMAS DE EDUCACIÓN

Nota de contenido:

-CP Campo Charro de Salamanca. Integrarse en el apoyo alemán "Aprender con todos los sentidos". Descubrir hábitos diferentes. Transmitir el trabajo a los demás. Salamanca, una ciudad de la "España verdadera". Indagar en distintas vías de comunicación. Intercambiar experiencias. Resolver problemas burocráticos. Experimentar una escuela viva. -IES Pérez Galdós de Madrid. Período 1996-1999. Curso 1999-2000. Curso 2000-2001 Instrumentos. Matemáticas y geografía: una curiosa combinación. Distintos niveles de implicación. Y mucha ilusión. Intercambio de experiencias, intercambio de sistemas. -IES Al.Qadir, de Alcorcón. Estancias de un mes. El handicap del idioma. Continuidad.