[Artículo] 
inCuadernos de Pedagogía > No. 289 (Marzo, 2000) . - p. 14-19

Título :	Escuelas rurales: el orgullo de ser el patito feo
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Yolanda Rosa, Autor
Fecha de publicación :	2000
Artículo en la página :	p. 14-19
Idioma :	Español (spa)
Materias :	EDUCACIÓN RURAL-ESPAÑA TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN EDUCACIÓN MUSICAL
Resumen :	"María África es la especialista de Música es un colegio rural de la provincia de Jaén y cada día acarrea flautas, guitarras y libros de solfeo para impartir la clase en varias aldeas. Como ella, decenas de maestros itinerantes reparten su tiempo y esfuerzo entre los niños y la carretera. El contexto natural, las condiciones económicas y la dispersión poblacional son algunas de las circunstancias que hacen que los alumnos y los maestros de los colegios públicos rurales sean protagonistas de un sistema de enseñanza singular, en el que la escuela suele ser el único foro cultural de un municipio."
Nota de contenido :	-Desde aldeas y cortijos. -A salto de mata. -Coordinación frente al desarraigo. -El reto de la enseñanza unitaria. -Un estrés reconocido. -Las nuevas tecnologías como instrumento habitual. -A modo de balance.

[Artículo] Escuelas rurales: el orgullo de ser el patito feo [texto impreso] / Yolanda Rosa, Autor . - 2000 . - p. 14-19.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 289 (Marzo, 2000) . - p. 14-19

Materias :	EDUCACIÓN RURAL-ESPAÑA TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN EDUCACIÓN MUSICAL
Resumen :	"María África es la especialista de Música es un colegio rural de la provincia de Jaén y cada día acarrea flautas, guitarras y libros de solfeo para impartir la clase en varias aldeas. Como ella, decenas de maestros itinerantes reparten su tiempo y esfuerzo entre los niños y la carretera. El contexto natural, las condiciones económicas y la dispersión poblacional son algunas de las circunstancias que hacen que los alumnos y los maestros de los colegios públicos rurales sean protagonistas de un sistema de enseñanza singular, en el que la escuela suele ser el único foro cultural de un municipio."
Nota de contenido :	-Desde aldeas y cortijos. -A salto de mata. -Coordinación frente al desarraigo. -El reto de la enseñanza unitaria. -Un estrés reconocido. -Las nuevas tecnologías como instrumento habitual. -A modo de balance.