[artículo] 
inCuadernos de Pedagogía > No. 289 (Marzo, 2000) . - p. 53-56

Título :	Hábito lector: la lectura como fuente de aprendizaje
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Mariano Coronas Cabrero, Autor
Fecha de publicación:	2000
Artículo en la página:	p. 53-56
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	LECTURA Y BIBLIOTECA LECTURA ANIMACIÓN A LA LECTURA FORMACIÓN DE USUARIOS DE BIBLIOTECAS BIBLIOTECAS ESCOLARES-ESPAÑA
Resumen:	"La biblioteca escolar, con fondos actualizados, una apertura en horario amplio y personal sensibilizado y competente, representa un espacio idóneo para que el niño o la niña descubran el placer de leer. El artículo apunta algunas ideas para hacerlo posible."
Nota de contenido:	-Agentes que pueden favorecer el hábito lector. Los padres. La escuela y el instituto. Las distintas administraciones relacionadas con el tema. Los autores, ilustradores, editores, libreros. Los medios audiovisuales como principales competidores. -La biblioteca escolar, espacio de encuentro. -Usuarios de la biblioteca escolar. El alumnado. El profesorado. Los padres y madres. -La lectura como fuente de aprendizaje.

[artículo] Hábito lector: la lectura como fuente de aprendizaje [texto impreso] / Mariano Coronas Cabrero, Autor . - 2000 . - p. 53-56.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 289 (Marzo, 2000) . - p. 53-56

Clasificación:	LECTURA Y BIBLIOTECA LECTURA ANIMACIÓN A LA LECTURA FORMACIÓN DE USUARIOS DE BIBLIOTECAS BIBLIOTECAS ESCOLARES-ESPAÑA
Resumen:	"La biblioteca escolar, con fondos actualizados, una apertura en horario amplio y personal sensibilizado y competente, representa un espacio idóneo para que el niño o la niña descubran el placer de leer. El artículo apunta algunas ideas para hacerlo posible."
Nota de contenido:	-Agentes que pueden favorecer el hábito lector. Los padres. La escuela y el instituto. Las distintas administraciones relacionadas con el tema. Los autores, ilustradores, editores, libreros. Los medios audiovisuales como principales competidores. -La biblioteca escolar, espacio de encuentro. -Usuarios de la biblioteca escolar. El alumnado. El profesorado. Los padres y madres. -La lectura como fuente de aprendizaje.