[artículo] 
inCuadernos de Pedagogía > No. 290 (Abril, 2000) . - p. 42-45

Título :	Cambiar la enseñanza, cambiar la formación
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Marilyn Johnston, Autor ; Juana Maria Sancho Gil, Traductor
Fecha de publicación:	2000
Artículo en la página:	p. 42-45
Nota general:	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	ENSEÑANZA-APRENDIZAJE FORMACIÓN DOCENTE FORMACIÓN DOCENTE-ESTADOS UNIDOS
Resumen:	"La universidad de Ohio emprende una ambiciosa reforma de la formación docente. El principal ítem es la creación de la escuela de desarrollo profesional, un lugar específico en el que la colaboración, el diálogo y la investigación centran el trabajo de campo de los futuros maestros."
Nota de contenido:	-Una agenda de reforma. Un ejemplo. -Trabajar en la reforma. La colaboración. El diálogo. La investigación. -Para concluir.

[artículo] Cambiar la enseñanza, cambiar la formación [texto impreso] / Marilyn Johnston, Autor ; Juana Maria Sancho Gil, Traductor . - 2000 . - p. 42-45.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 290 (Abril, 2000) . - p. 42-45

Clasificación:	ENSEÑANZA-APRENDIZAJE FORMACIÓN DOCENTE FORMACIÓN DOCENTE-ESTADOS UNIDOS
Resumen:	"La universidad de Ohio emprende una ambiciosa reforma de la formación docente. El principal ítem es la creación de la escuela de desarrollo profesional, un lugar específico en el que la colaboración, el diálogo y la investigación centran el trabajo de campo de los futuros maestros."
Nota de contenido:	-Una agenda de reforma. Un ejemplo. -Trabajar en la reforma. La colaboración. El diálogo. La investigación. -Para concluir.