[Artículo] 
inCuadernos de Pedagogía > No. 290 (Abril, 2000) . - p. 74-77

Título :	Prácticas pedagógicas emergentes: el papel de las tecnologías de la información y la comunicación
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Robbie McClintock, Autor ; Juana Maria Sancho Gil, Traductor
Fecha de publicación :	2000
Artículo en la página :	p. 74-77
Idioma :	Español (spa)
Materias :	EDUCACIÓN-ESTADOS UNIDOS TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN PROYECTOS EDUCATIVOS
Resumen :	"El uso de la infraestructura digital está lejos de impregnar la escuela en su vida cotidiana. Así lo ha constatado una organización estadounidense que ha desarrollado numerosos proyectos en este ámbito, para asumir, finalmente, que los cambios en educación deben forjarse poco a poco, aunque de forma firme."
Nota de contenido :	-Hipótesis básicas. -Seis axiomas. -Lo aprendido.

[Artículo] Prácticas pedagógicas emergentes: el papel de las tecnologías de la información y la comunicación [texto impreso] / Robbie McClintock, Autor ; Juana Maria Sancho Gil, Traductor . - 2000 . - p. 74-77.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 290 (Abril, 2000) . - p. 74-77

Materias :	EDUCACIÓN-ESTADOS UNIDOS TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN PROYECTOS EDUCATIVOS
Resumen :	"El uso de la infraestructura digital está lejos de impregnar la escuela en su vida cotidiana. Así lo ha constatado una organización estadounidense que ha desarrollado numerosos proyectos en este ámbito, para asumir, finalmente, que los cambios en educación deben forjarse poco a poco, aunque de forma firme."
Nota de contenido :	-Hipótesis básicas. -Seis axiomas. -Lo aprendido.