[artículo] 
inCuadernos de Pedagogía > No. 290 (Abril, 2000) . - p. 78-81

Título :	Promover y mantener el cambio
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Dean Fink, Autor ; Louise Stoll, Autor ; Juana Maria Sancho Gil, Traductor
Fecha de publicación:	2000
Artículo en la página:	p. 78-81
Nota general:	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	EDUCACIÓN-INGLATERRA EDUCACIÓN-CANADÁ EXPERIENCIAS EDUCATIVAS INNOVACIÓN EDUCATIVA CAMBIO (PSICOLOGÍA)
Resumen:	"Los proyectos de innovación educativa se implementan en tres grandes fases: Promoción del cambio, sostenibilidad y difusión de los casos concretos a todo el sistema. El artículo describe tres experiencias desarrolladas en Inglaterra y Canadá que ayudan a entender cada uno de estos logros."
Nota de contenido:	-Promover el cambio. -Mantener el cambio. -Aumentar la escala del cambio. -Conclusiones.

[artículo] Promover y mantener el cambio [texto impreso] / Dean Fink, Autor ; Louise Stoll, Autor ; Juana Maria Sancho Gil, Traductor . - 2000 . - p. 78-81.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 290 (Abril, 2000) . - p. 78-81

Clasificación:	EDUCACIÓN-INGLATERRA EDUCACIÓN-CANADÁ EXPERIENCIAS EDUCATIVAS INNOVACIÓN EDUCATIVA CAMBIO (PSICOLOGÍA)
Resumen:	"Los proyectos de innovación educativa se implementan en tres grandes fases: Promoción del cambio, sostenibilidad y difusión de los casos concretos a todo el sistema. El artículo describe tres experiencias desarrolladas en Inglaterra y Canadá que ayudan a entender cada uno de estos logros."
Nota de contenido:	-Promover el cambio. -Mantener el cambio. -Aumentar la escala del cambio. -Conclusiones.