[artículo] 
inCuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 21 (Dic.-Ene. 2009) . - p. 86-89

Título :	Indicadores sobre equidad: una lectura comparativa
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Alejandro Tiana Ferrer, Autor
Fecha de publicación:	2009
Artículo en la página:	p. 86-89
Nota general:	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	PISA (PRUEBA EDUCATIVA) MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS-ESPAÑA EDUCACIÓN-EQUIDAD EDUCACION-ESPAÑA
Resumen:	"PISA pone en evidencia unos resultados situados en la media y pocos dispersos, sin excelencias pero también sin niveles demasiado bajos. Para el autor, esto plantea un reto de futuro importante, aunque no debe leerse en clave no de mediocridad ni de fracaso, El mismo informe revela también que se ha alcanzado una equidad apreciable en términos sociológicos, algo generalizado en todo el territorio, y que las diferencias entre centros no ejercen una influencia muy determinante."
Nota de contenido:	-Distribución y dispersión de resultados. -El impacto del estatus socioeconómico y cultural. -La influencia de los centros.

[artículo] Indicadores sobre equidad: una lectura comparativa [texto impreso] / Alejandro Tiana Ferrer, Autor . - 2009 . - p. 86-89.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 21 (Dic.-Ene. 2009) . - p. 86-89

Clasificación:	PISA (PRUEBA EDUCATIVA) MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS-ESPAÑA EDUCACIÓN-EQUIDAD EDUCACION-ESPAÑA
Resumen:	"PISA pone en evidencia unos resultados situados en la media y pocos dispersos, sin excelencias pero también sin niveles demasiado bajos. Para el autor, esto plantea un reto de futuro importante, aunque no debe leerse en clave no de mediocridad ni de fracaso, El mismo informe revela también que se ha alcanzado una equidad apreciable en términos sociológicos, algo generalizado en todo el territorio, y que las diferencias entre centros no ejercen una influencia muy determinante."
Nota de contenido:	-Distribución y dispersión de resultados. -El impacto del estatus socioeconómico y cultural. -La influencia de los centros.