[artículo] 
inCuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 21 (Dic.-Ene. 2009) . - p. 102-105

Título :	Qué hacer para enseñar a leer y a entender mejor
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Felipe Zayas, Autor
Fecha de publicación:	2009
Artículo en la página:	p. 102-105
Nota general:	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	COMPRENSIÓN DE LECTURA LECTURA PISA (PRUEBA EDUCATIVA) MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS-ESPAÑA
Resumen:	"El autor aborda algunos criterios esenciales para enseñar a ñeer de una manera competente: el libro de texto no pude ser la única fuente de lectura; el profesor debe conocer los distintos géneros, y utilizar procedimientos didácticos como crear metas de lectura, hacer predicciones textuales u operar con la estructura del texto. En definitiva, se trata de conseguir que leer tenga un sentido para el alumnado."
Nota de contenido:	-Qué queremos decir con "saber leer". -¿Cómo enseñar la competencia lectora? -PISA es un proyecto de evaluación, no una propuesta de enseñanza.

[artículo] Qué hacer para enseñar a leer y a entender mejor [texto impreso] / Felipe Zayas, Autor . - 2009 . - p. 102-105.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 21 (Dic.-Ene. 2009) . - p. 102-105

Clasificación:	COMPRENSIÓN DE LECTURA LECTURA PISA (PRUEBA EDUCATIVA) MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS-ESPAÑA
Resumen:	"El autor aborda algunos criterios esenciales para enseñar a ñeer de una manera competente: el libro de texto no pude ser la única fuente de lectura; el profesor debe conocer los distintos géneros, y utilizar procedimientos didácticos como crear metas de lectura, hacer predicciones textuales u operar con la estructura del texto. En definitiva, se trata de conseguir que leer tenga un sentido para el alumnado."
Nota de contenido:	-Qué queremos decir con "saber leer". -¿Cómo enseñar la competencia lectora? -PISA es un proyecto de evaluación, no una propuesta de enseñanza.