[artículo] 
inCuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 21 (Dic.-Ene. 2009) . - p. 122-125

Título :	Cómo enseñar las ciencias para mejorar los resultados?
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Jose Eduardo Garcia Diaz, Autor
Fecha de publicación:	2009
Artículo en la página:	p. 122-125
Nota general:	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	PISA (PRUEBA EDUCATIVA) MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS-ESPAÑA CIENCIAS NATURALES-ENSEÑANZA
Resumen:	"El alumnado suelen resolver los problemas de una forma rutinaria, sin movilizar sus propias ideas ni intercambiar argumentos, y realiza las tareas académicas como si se tratara de un "simulacro de aprendizaje". Para superar esta situación, el autor propone un modelo didáctico basado en la investigación por parte del alumno, con problemas relevantes que inviten a construir, de una manera creativa una verdad apoyada de la interacción y en la confianza."
Nota de contenido:	-Aprender es repetir lo que el profesor diga. -Un modelo de investigación.

[artículo] Cómo enseñar las ciencias para mejorar los resultados? [texto impreso] / Jose Eduardo Garcia Diaz, Autor . - 2009 . - p. 122-125.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 21 (Dic.-Ene. 2009) . - p. 122-125

Clasificación:	PISA (PRUEBA EDUCATIVA) MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS-ESPAÑA CIENCIAS NATURALES-ENSEÑANZA
Resumen:	"El alumnado suelen resolver los problemas de una forma rutinaria, sin movilizar sus propias ideas ni intercambiar argumentos, y realiza las tareas académicas como si se tratara de un "simulacro de aprendizaje". Para superar esta situación, el autor propone un modelo didáctico basado en la investigación por parte del alumno, con problemas relevantes que inviten a construir, de una manera creativa una verdad apoyada de la interacción y en la confianza."
Nota de contenido:	-Aprender es repetir lo que el profesor diga. -Un modelo de investigación.