Título :	Qué cambia la educación? Políticas públicas y condiciones de los cambios educativos
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Diego Hernán Arias Gómez, Autor
Editorial :	Bogotá [Colombia] : Universidad de la Salle. Facultad de Ciencias de la Educación
Fecha de publicación :	2014
Número de páginas :	95 p.
ISBN/ISSN/DL :	978-958-8844-33-6
Nota general :	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Materias :	CAMBIO EDUCATIVO EDUCACIÓN-POLÍTICA PÚBLICA-COLOMBIA POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIA REFORMA DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA CAMBIO SOCIAL-ENSAYOS INNOVACIÓN EDUCATIVA INNOVACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
Clasificación:	E1
Resumen :	"Un cambio educativo implica transformaciones en la estructura de la escuela y del sistema, cuya motivación, adecuación e implantación requieren largos y penosos esfuerzos por revisar los contextos y las necesidades. Los falsos cambios se convierten en las más peligrosas amenazas, porque nada es peor que "creerse en la otra orilla sin haber atravesado el río"; es decir,imaginarse, de manera ingenua, situado en un paradigma alternativo, cuando en realidad se hace lo mismo de siempre con nuevos nombres, y esto abunda en la educación. Máxime cuando las políticas de turno entronizan discursos y modas pedagógicas que, sin la complejidad de su aplicación, hacen pensar que ahora sí se hará lo que no se hacía, mientras todo sigue más o menos igual: estudiantes desmotivados, conocimientos caducos, estructuras rígidas y autoritarias, horarios fijos, evaluaciones unidireccionales, maestros despedagogizados y educación sin presupuesto intelectual y económico."
Nota de contenido :	Presentación. La doble demanda de los cambios. Introducción. -Concepto de cambio. Cambios naturales y cambios históricos. El cambio y la estructura. Lo subjetivo y lo objetivo en el cambio. -El cambio en educación. Un poco de historia. Complejidades del cambio educativo. -El cambio educativo por dentro. El líder es el maestro. La innovación y el cambio. -El cambio educativo por fuera. Globalización y cambio. El cambio educativo desde una mirada unilateral. El conocimiento para el Banco Mundial. -Políticas educativas en Colombia. El campo educativo. Políticas públicas en el marco de la globalización. Políticas educativas en Colombia. -Conclusiones. El futuro del cambio educativo.

Qué cambia la educación? Políticas públicas y condiciones de los cambios educativos [texto impreso] / Diego Hernán Arias Gómez, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad de la Salle. Facultad de Ciencias de la Educación, 2014 . - 95 p.
ISBN : 978-958-8844-33-6
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)

Materias :	CAMBIO EDUCATIVO EDUCACIÓN-POLÍTICA PÚBLICA-COLOMBIA POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIA REFORMA DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA CAMBIO SOCIAL-ENSAYOS INNOVACIÓN EDUCATIVA INNOVACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
Clasificación:	E1
Resumen :	"Un cambio educativo implica transformaciones en la estructura de la escuela y del sistema, cuya motivación, adecuación e implantación requieren largos y penosos esfuerzos por revisar los contextos y las necesidades. Los falsos cambios se convierten en las más peligrosas amenazas, porque nada es peor que "creerse en la otra orilla sin haber atravesado el río"; es decir,imaginarse, de manera ingenua, situado en un paradigma alternativo, cuando en realidad se hace lo mismo de siempre con nuevos nombres, y esto abunda en la educación. Máxime cuando las políticas de turno entronizan discursos y modas pedagógicas que, sin la complejidad de su aplicación, hacen pensar que ahora sí se hará lo que no se hacía, mientras todo sigue más o menos igual: estudiantes desmotivados, conocimientos caducos, estructuras rígidas y autoritarias, horarios fijos, evaluaciones unidireccionales, maestros despedagogizados y educación sin presupuesto intelectual y económico."
Nota de contenido :	Presentación. La doble demanda de los cambios. Introducción. -Concepto de cambio. Cambios naturales y cambios históricos. El cambio y la estructura. Lo subjetivo y lo objetivo en el cambio. -El cambio en educación. Un poco de historia. Complejidades del cambio educativo. -El cambio educativo por dentro. El líder es el maestro. La innovación y el cambio. -El cambio educativo por fuera. Globalización y cambio. El cambio educativo desde una mirada unilateral. El conocimiento para el Banco Mundial. -Políticas educativas en Colombia. El campo educativo. Políticas públicas en el marco de la globalización. Políticas educativas en Colombia. -Conclusiones. El futuro del cambio educativo.