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Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía. Filosofía para niños Mención de fecha: Junio-Julio 2019 Fecha de aparición : 03/06/2019 |
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| 29394 | No. 98 Jun-jul 2019 | REVISTA | Biblioteca Concertada Adida Comfenalco | Hemeroteca | Disponible |
Artículos
Añadir el resultado a su cestaEnseñar a filosofar: por el conocimiento y la libertad / Edna Rocío Cerquera Beltrán en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 98 (Junio-Julio 2019)
Título : Enseñar a filosofar: por el conocimiento y la libertad Tipo de documento : texto impreso Autores : Edna Rocío Cerquera Beltrán, Autor Fecha de publicación : 2019 Artículo en la página : p. 12-14 Idioma : Español (spa) Materias : FILOSOFÍA PARA NIÑOS
FILOSOFÍA-ENSEÑANZA ELEMENTALResumen : A través de este texto se pretende resaltar que la filosofía tendrá la debida importancia en la escuela cuando nos demos a la tarea de enseñar a filosofar. Solo así se podrá contribuir realmente a formar el pensamiento crítico de niños y jóvenes, y a reavivar el interés por el conocimiento en un mundo en el que aparentemente no hay ningún misterio o enigma que resolver..." Tomado de la revista
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 98 (Junio-Julio 2019) . - p. 12-14[Artículo] Enseñar a filosofar: por el conocimiento y la libertad [texto impreso] / Edna Rocío Cerquera Beltrán, Autor . - 2019 . - p. 12-14.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 98 (Junio-Julio 2019) . - p. 12-14
Materias : FILOSOFÍA PARA NIÑOS
FILOSOFÍA-ENSEÑANZA ELEMENTALResumen : A través de este texto se pretende resaltar que la filosofía tendrá la debida importancia en la escuela cuando nos demos a la tarea de enseñar a filosofar. Solo así se podrá contribuir realmente a formar el pensamiento crítico de niños y jóvenes, y a reavivar el interés por el conocimiento en un mundo en el que aparentemente no hay ningún misterio o enigma que resolver..." Tomado de la revista Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29394 No. 98 Jun-jul 2019 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : El olvido voluntario Tipo de documento : texto impreso Autores : Mirta Ricotta, Autor Fecha de publicación : 2019 Artículo en la página : p. 16-19 Idioma : Español (spa) Materias : FILOSOFÍA PARA NIÑOS
FILOSOFÍA-ENSEÑANZA ELEMENTALResumen : "¿Qué condiciones hacen posible la experiencia filosófica en los contextos escolares? ¿Es genuina la experiencia del pensamiento riguroso y cuidadoso en las salas de clase?..." Tomado de la revista.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 98 (Junio-Julio 2019) . - p. 16-19[Artículo] El olvido voluntario [texto impreso] / Mirta Ricotta, Autor . - 2019 . - p. 16-19.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 98 (Junio-Julio 2019) . - p. 16-19
Materias : FILOSOFÍA PARA NIÑOS
FILOSOFÍA-ENSEÑANZA ELEMENTALResumen : "¿Qué condiciones hacen posible la experiencia filosófica en los contextos escolares? ¿Es genuina la experiencia del pensamiento riguroso y cuidadoso en las salas de clase?..." Tomado de la revista.
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Título : La comunidad de investigación como forma de vida democrática: una genealogía Tipo de documento : texto impreso Autores : Carla Carreras Planas, Autor Fecha de publicación : 2019 Artículo en la página : p. 20-24 Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN
COMUNIDAD DE INVESTIGACIÓNResumen : "El concepto comunidad de investigación se nutre de una larga tradición pragmatista en Estados Unidos. Bajo la influencia de C.S Peirce, el concepto fue originalmente aplicado de manera restringida a los practicantes de la investigación científica, los cuales se suponía que tenían que formar una comunidad dedicada a conseguir idénticos objetivos en el campo de la ciencia..." Tomado de la revista
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 98 (Junio-Julio 2019) . - p. 20-24[Artículo] La comunidad de investigación como forma de vida democrática: una genealogía [texto impreso] / Carla Carreras Planas, Autor . - 2019 . - p. 20-24.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 98 (Junio-Julio 2019) . - p. 20-24
Materias : INVESTIGACIÓN
COMUNIDAD DE INVESTIGACIÓNResumen : "El concepto comunidad de investigación se nutre de una larga tradición pragmatista en Estados Unidos. Bajo la influencia de C.S Peirce, el concepto fue originalmente aplicado de manera restringida a los practicantes de la investigación científica, los cuales se suponía que tenían que formar una comunidad dedicada a conseguir idénticos objetivos en el campo de la ciencia..." Tomado de la revista Ejemplares(1)
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Título : Infancia e invisibilidad: por una pedagogía de lo oculto Tipo de documento : texto impreso Autores : Daniel Gaivota, Autor Fecha de publicación : 2019 Artículo en la página : p. 26-29 Idioma : Español (spa) Materias : ESCUELA-HISTORIA
PODER Y REPRESIÓNResumen : "La primera observación que debemos tener en cuenta es política. La escuela se circuscribe en un contexto que siempre es político, especialmente por el hecho de que ella sacude drásticamente toda estructura social." Tomado de la revista.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 98 (Junio-Julio 2019) . - p. 26-29[Artículo] Infancia e invisibilidad: por una pedagogía de lo oculto [texto impreso] / Daniel Gaivota, Autor . - 2019 . - p. 26-29.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 98 (Junio-Julio 2019) . - p. 26-29
Materias : ESCUELA-HISTORIA
PODER Y REPRESIÓNResumen : "La primera observación que debemos tener en cuenta es política. La escuela se circuscribe en un contexto que siempre es político, especialmente por el hecho de que ella sacude drásticamente toda estructura social." Tomado de la revista. Ejemplares(1)
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Título : Comunidad de diálogo: entre plantas y pensamientos Tipo de documento : texto impreso Autores : Víctor Andrés Rojas, Autor ; Linda Gallo Bohórquez, Autor Fecha de publicación : 2019 Artículo en la página : p. 30-33 Idioma : Español (spa) Materias : FILOSOFÍA PARA NIÑOS
PENSAMIENTO CRITICO
FILOSOFÍA-ENSEÑANZAResumen : "El presente artículo pretende señalar algunos de los postulados centrales de manera como se hace filosofía para niños con un grupo de personas en condición de vulnerabilidad."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 98 (Junio-Julio 2019) . - p. 30-33[Artículo] Comunidad de diálogo: entre plantas y pensamientos [texto impreso] / Víctor Andrés Rojas, Autor ; Linda Gallo Bohórquez, Autor . - 2019 . - p. 30-33.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 98 (Junio-Julio 2019) . - p. 30-33
Materias : FILOSOFÍA PARA NIÑOS
PENSAMIENTO CRITICO
FILOSOFÍA-ENSEÑANZAResumen : "El presente artículo pretende señalar algunos de los postulados centrales de manera como se hace filosofía para niños con un grupo de personas en condición de vulnerabilidad." Ejemplares(1)
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Título : Inspirando mundos: diálogo e intercambio de saberes entre escuela y universidad Tipo de documento : texto impreso Autores : Joelma de Vargas Borges, Autor ; Tatiele Mesquita, Autor ; Luciano Bedin da Costa, Autor Fecha de publicación : 2019 Artículo en la página : p. 34-38 Idioma : Español (spa) Materias : FILOSOFÍA PARA NIÑOS
ESCUELA Y UNIVERSIDAD
APRENDIZAJE COLABORATIVO
INTERCAMBIO ESCOLARResumen : "Presentamos en el siguiente artículo, experiencias significativas de intercambio de saberes entre universitarios de la Universidad Federal Rio Grande do Sul (UFRGS) y estudiantes de cursos de licenciaturas y estudiantes de una escuela pública de la red básica de enseñanza, Escuela Municipal de Enseñanza Fundamental (EMEF)." Tomado de la revista.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 98 (Junio-Julio 2019) . - p. 34-38[Artículo] Inspirando mundos: diálogo e intercambio de saberes entre escuela y universidad [texto impreso] / Joelma de Vargas Borges, Autor ; Tatiele Mesquita, Autor ; Luciano Bedin da Costa, Autor . - 2019 . - p. 34-38.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 98 (Junio-Julio 2019) . - p. 34-38
Materias : FILOSOFÍA PARA NIÑOS
ESCUELA Y UNIVERSIDAD
APRENDIZAJE COLABORATIVO
INTERCAMBIO ESCOLARResumen : "Presentamos en el siguiente artículo, experiencias significativas de intercambio de saberes entre universitarios de la Universidad Federal Rio Grande do Sul (UFRGS) y estudiantes de cursos de licenciaturas y estudiantes de una escuela pública de la red básica de enseñanza, Escuela Municipal de Enseñanza Fundamental (EMEF)." Tomado de la revista. Ejemplares(1)
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Título : Entrevista con Arie Kizel: Del dron filosófico a y la cultura de la posibilidad Tipo de documento : texto impreso Autores : Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor Fecha de publicación : 2019 Artículo en la página : p. 40-43 Idioma : Español (spa) Materias : KIZEL, ARIE-ENTREVISTA
FILOSOFÍA-ENSEÑANZA
FILOSOFÍA PARA NIÑOSResumen : "El Doctor Arie Kizel lidera el programa de Desarrollo Pedagógico de Sistemas Educativos del Departamento de Aprendizaje, Instrucción y Educación de Profesores de la Facultad de Educación de la Universidad de Haifa, Israel, y es el presidente del Consejo Internacional de Investigación Filosófica con niños ICPIC. Hoy comparte con Magisterio sus reflexiones sobre la acción filosófica como cimiento para la democracia y garante de su ejercicio responsable en el mundo contemporáneo." Tomado de la revista
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 98 (Junio-Julio 2019) . - p. 40-43[Artículo] Entrevista con Arie Kizel: Del dron filosófico a y la cultura de la posibilidad [texto impreso] / Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor . - 2019 . - p. 40-43.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 98 (Junio-Julio 2019) . - p. 40-43
Materias : KIZEL, ARIE-ENTREVISTA
FILOSOFÍA-ENSEÑANZA
FILOSOFÍA PARA NIÑOSResumen : "El Doctor Arie Kizel lidera el programa de Desarrollo Pedagógico de Sistemas Educativos del Departamento de Aprendizaje, Instrucción y Educación de Profesores de la Facultad de Educación de la Universidad de Haifa, Israel, y es el presidente del Consejo Internacional de Investigación Filosófica con niños ICPIC. Hoy comparte con Magisterio sus reflexiones sobre la acción filosófica como cimiento para la democracia y garante de su ejercicio responsable en el mundo contemporáneo." Tomado de la revista Ejemplares(1)
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Título : Filosofía para niños. Pregúntele al profe Tipo de documento : texto impreso Autores : Leslie Cazares Aponte, Autor ; Vanise de Cássia de Araujo Dutra Gomes, Autor Fecha de publicación : 2019 Artículo en la página : p. 44-48 Idioma : Español (spa) Materias : FILOSOFÍA PARA NIÑOS
FILOSOFÍA-ENSEÑANZAResumen : "Entrevista a la Presidenta de la Federación Mexicana de Filosofía para Niños y a la Doctora en Educación, Vanissa de Cássia de Araújo Dutra Gomes, maestra II - Departamento de Educación Municipal de Duque de Caxias y coordinadora de proyectos En Caxias, a filosofía en-caixa? en la Escuela Municipal Joaquim da Silva Peçanha." Tomado de la revista
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 98 (Junio-Julio 2019) . - p. 44-48[Artículo] Filosofía para niños. Pregúntele al profe [texto impreso] / Leslie Cazares Aponte, Autor ; Vanise de Cássia de Araujo Dutra Gomes, Autor . - 2019 . - p. 44-48.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 98 (Junio-Julio 2019) . - p. 44-48
Materias : FILOSOFÍA PARA NIÑOS
FILOSOFÍA-ENSEÑANZAResumen : "Entrevista a la Presidenta de la Federación Mexicana de Filosofía para Niños y a la Doctora en Educación, Vanissa de Cássia de Araújo Dutra Gomes, maestra II - Departamento de Educación Municipal de Duque de Caxias y coordinadora de proyectos En Caxias, a filosofía en-caixa? en la Escuela Municipal Joaquim da Silva Peçanha." Tomado de la revista Ejemplares(1)
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Título : La usina de preguntas potentes: un dispositivo para releer el mundo en clave freireana Tipo de documento : texto impreso Autores : Mario Grasso, Autor ; Celia Gómez, Autor Fecha de publicación : 2019 Artículo en la página : p. 50-55 Idioma : Español (spa) Materias : PREGUNTAS-ASPECTOS FILOSÓFICOS
PREGUNTAS Y RESPUESTAS (PEDAGOGÍA)
FILOSOFÍA-ENSEÑANZAResumen : "Qué sucede que los futuros maestros no logran aún formular preguntas potentes en sus clases de residencia? ¿Por qué razón las herramientas teóricas referidas a esta temática, no impactan todavía en sus prácticas de enseñanza?" Tomado de la cubierta.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 98 (Junio-Julio 2019) . - p. 50-55[Artículo] La usina de preguntas potentes: un dispositivo para releer el mundo en clave freireana [texto impreso] / Mario Grasso, Autor ; Celia Gómez, Autor . - 2019 . - p. 50-55.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 98 (Junio-Julio 2019) . - p. 50-55
Materias : PREGUNTAS-ASPECTOS FILOSÓFICOS
PREGUNTAS Y RESPUESTAS (PEDAGOGÍA)
FILOSOFÍA-ENSEÑANZAResumen : "Qué sucede que los futuros maestros no logran aún formular preguntas potentes en sus clases de residencia? ¿Por qué razón las herramientas teóricas referidas a esta temática, no impactan todavía en sus prácticas de enseñanza?" Tomado de la cubierta. Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29394 No. 98 Jun-jul 2019 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Para qué nos prepara la escuela? Tipo de documento : texto impreso Autores : Bruno Iriarte, Autor Fecha de publicación : 2019 Artículo en la página : p. 56-58 Idioma : Español (spa) Materias : ESCUELA Y DOCENCIA
EXPERIENCIA DOCENTE
EXPERIENCIA SOCIALResumen : "...Ante este panorama, la escuela tradicional es decir, el modelo de enseñanza actual, está obligado a transformarse de manera radical y a encontrar la ventaja comparativa desde el proceso de enseñanza-aprendizaje, como lo han hecho metodologías que han surgido, y que incluso llevan muchos años de implementación en algunos casos [...]" Tomado de la revista
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 98 (Junio-Julio 2019) . - p. 56-58[Artículo] Para qué nos prepara la escuela? [texto impreso] / Bruno Iriarte, Autor . - 2019 . - p. 56-58.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 98 (Junio-Julio 2019) . - p. 56-58
Materias : ESCUELA Y DOCENCIA
EXPERIENCIA DOCENTE
EXPERIENCIA SOCIALResumen : "...Ante este panorama, la escuela tradicional es decir, el modelo de enseñanza actual, está obligado a transformarse de manera radical y a encontrar la ventaja comparativa desde el proceso de enseñanza-aprendizaje, como lo han hecho metodologías que han surgido, y que incluso llevan muchos años de implementación en algunos casos [...]" Tomado de la revista Ejemplares(1)
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Título : Viviendo entre marcianos Tipo de documento : texto impreso Autores : Francisco Cajiao Restrepo, Autor Fecha de publicación : 2019 Artículo en la página : p. 60-62 Idioma : Español (spa) Materias : CAJIAO RESTREPO, FRANCISCO, 1947-COLECCIÓN DE ESCRITOS
PROYECTO ATLÁNTIDA-COLOMBIA
RESEÑAS DE LIBROSResumen : "...Quienes hemos dedicado toda la vida a la educación no acabamos de calibrar lo que está ocurriendo, a pesar de que todos los días tenemos muestras de que algo anda mal por las instituciones educativas. Todos los días sentimos que los cambios nos atropellan, pero tal vez preferimos culpar a la familia, a los medios de comunicación y a los mil distractores que afectan la juventud. [...]" Tomado de la revista
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 98 (Junio-Julio 2019) . - p. 60-62[Artículo] Viviendo entre marcianos [texto impreso] / Francisco Cajiao Restrepo, Autor . - 2019 . - p. 60-62.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 98 (Junio-Julio 2019) . - p. 60-62
Materias : CAJIAO RESTREPO, FRANCISCO, 1947-COLECCIÓN DE ESCRITOS
PROYECTO ATLÁNTIDA-COLOMBIA
RESEÑAS DE LIBROSResumen : "...Quienes hemos dedicado toda la vida a la educación no acabamos de calibrar lo que está ocurriendo, a pesar de que todos los días tenemos muestras de que algo anda mal por las instituciones educativas. Todos los días sentimos que los cambios nos atropellan, pero tal vez preferimos culpar a la familia, a los medios de comunicación y a los mil distractores que afectan la juventud. [...]" Tomado de la revista Ejemplares(1)
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