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| 29475 | No. 132 Junio 2019 | REVISTA | Biblioteca Concertada Adida Comfenalco | Hemeroteca | Disponible |
Artículos
Añadir el resultado a su cestaInvestigación cualitativa vs. cuantitativa: una falsa dicotomía / Pablo Paramo en Educación y Cultura, No. 132 (Junio 2019)
Título : Investigación cualitativa vs. cuantitativa: una falsa dicotomía Tipo de documento : texto impreso Autores : Pablo Paramo, Autor Fecha de publicación : 2019 Artículo en la página : p. 8-15 Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVAResumen : "El presente artículo recoge algunos de los planteamientos que ya había desarrollado en otros lugares sobre lo que denominé la falsa dicotomía entre investigación cualitativa y cuantitativa, con la intención de resolver lo que otros han llamado: La guerra entre paradigmas, afianzando el cuestionamiento a esta distinción y promover, más bien, el fortalecimiento de las comunidades académicas que se han mantenido fragmentadas como resultado de esta diferenciación." Tomado de la revista
in Educación y Cultura > No. 132 (Junio 2019) . - p. 8-15[Artículo] Investigación cualitativa vs. cuantitativa: una falsa dicotomía [texto impreso] / Pablo Paramo, Autor . - 2019 . - p. 8-15.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 132 (Junio 2019) . - p. 8-15
Materias : INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVAResumen : "El presente artículo recoge algunos de los planteamientos que ya había desarrollado en otros lugares sobre lo que denominé la falsa dicotomía entre investigación cualitativa y cuantitativa, con la intención de resolver lo que otros han llamado: La guerra entre paradigmas, afianzando el cuestionamiento a esta distinción y promover, más bien, el fortalecimiento de las comunidades académicas que se han mantenido fragmentadas como resultado de esta diferenciación." Tomado de la revista Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29475 No. 132 Junio 2019 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Ciencias pedagógicas y didácticas: tensiones epistemológicas Tipo de documento : texto impreso Autores : Robinson Roa Acosta, Autor ; Edgar Orlay Valbuena Ussa, Autor Fecha de publicación : 2019 Artículo en la página : p. 16-25 Idioma : Español (spa) Materias : PEDAGOGÍA
DIDÁCTICA
EDUCACIÓNResumen : "Las tensiones en los territorios académicos y las presiones entre estos, y las que los territorios de los Estados ejercen para superponer sus ideologías sobre estos, advierten sobre lo fundamental de que las ciencias sostengan o consoliden cierta autonomia..." Tomado de la revista.
in Educación y Cultura > No. 132 (Junio 2019) . - p. 16-25[Artículo] Ciencias pedagógicas y didácticas: tensiones epistemológicas [texto impreso] / Robinson Roa Acosta, Autor ; Edgar Orlay Valbuena Ussa, Autor . - 2019 . - p. 16-25.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 132 (Junio 2019) . - p. 16-25
Materias : PEDAGOGÍA
DIDÁCTICA
EDUCACIÓNResumen : "Las tensiones en los territorios académicos y las presiones entre estos, y las que los territorios de los Estados ejercen para superponer sus ideologías sobre estos, advierten sobre lo fundamental de que las ciencias sostengan o consoliden cierta autonomia..." Tomado de la revista. Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29475 No. 132 Junio 2019 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Epistemología de la pedagogía crítica Tipo de documento : texto impreso Autores : Diana López Cardona, Autor Fecha de publicación : 2019 Artículo en la página : p. 26-31 Idioma : Español (spa) Materias : PEDAGOGÍA CRITICA
REALIDAD
MCLAREN, PETER, 1948-CRITICA E INTERPRETACIÓN
FREIRE, PAULO, 1921-1997-CRITICA E INTERPRETACIÓN
FALS BORDA, ORLANDO, 1925-2008Resumen : "Qué es la realidad?, ¿Qué es lo real?, ¿Qué es el mundo? Son preguntas relevantes en toda epistemología. Todo lo que existe y se transforma en un proceso continuo podría anunciarse como realidad; sin embargo se encuentran distintas concepciones de la realidad dependiendo de la corriente filosófica a la que se acuda..." Tomado de la revista
in Educación y Cultura > No. 132 (Junio 2019) . - p. 26-31[Artículo] Epistemología de la pedagogía crítica [texto impreso] / Diana López Cardona, Autor . - 2019 . - p. 26-31.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 132 (Junio 2019) . - p. 26-31
Materias : PEDAGOGÍA CRITICA
REALIDAD
MCLAREN, PETER, 1948-CRITICA E INTERPRETACIÓN
FREIRE, PAULO, 1921-1997-CRITICA E INTERPRETACIÓN
FALS BORDA, ORLANDO, 1925-2008Resumen : "Qué es la realidad?, ¿Qué es lo real?, ¿Qué es el mundo? Son preguntas relevantes en toda epistemología. Todo lo que existe y se transforma en un proceso continuo podría anunciarse como realidad; sin embargo se encuentran distintas concepciones de la realidad dependiendo de la corriente filosófica a la que se acuda..." Tomado de la revista Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29475 No. 132 Junio 2019 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Alternativas para la investigación social en temas de alta sensibilidad política y cultural Tipo de documento : texto impreso Autores : Conor OReilly, Autor ; Ernesto Schwartz Marín, Autor ; Camilo Tamayo Gómez, Autor Fecha de publicación : 2019 Artículo en la página : p. 32-37 Idioma : Español (spa) Materias : SECUESTRO-MÉXICO
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
PARTICIPACIÓN CIUDADANA
PROYECTOS SOCIALESResumen : El presente texto, presenta una visión general del proyecto "soluciones móviles para le epidemia del secuestro en México: más allá de las contramedidas de élite hacia la innovación dirigida por los ciudadanos", el cual es apoyado por el Fondo Newton y desarrollado por la Universidad de Leeds y la Universidad de Exeter (ambas del Reino Unido) de la mano de un amplio rango de colaboradores en México..." Tomado de la revista
in Educación y Cultura > No. 132 (Junio 2019) . - p. 32-37[Artículo] Alternativas para la investigación social en temas de alta sensibilidad política y cultural [texto impreso] / Conor OReilly, Autor ; Ernesto Schwartz Marín, Autor ; Camilo Tamayo Gómez, Autor . - 2019 . - p. 32-37.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 132 (Junio 2019) . - p. 32-37
Materias : SECUESTRO-MÉXICO
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
PARTICIPACIÓN CIUDADANA
PROYECTOS SOCIALESResumen : El presente texto, presenta una visión general del proyecto "soluciones móviles para le epidemia del secuestro en México: más allá de las contramedidas de élite hacia la innovación dirigida por los ciudadanos", el cual es apoyado por el Fondo Newton y desarrollado por la Universidad de Leeds y la Universidad de Exeter (ambas del Reino Unido) de la mano de un amplio rango de colaboradores en México..." Tomado de la revista Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29475 No. 132 Junio 2019 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Emocionando la ruralidad. Las emociones en función de la educación Tipo de documento : texto impreso Autores : Ingrid Yanet Buitrago Ossa, Autor ; Wilfredo Mendez Sierra, Autor Fecha de publicación : 2019 Artículo en la página : p. 38-44 Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
ESCUELA NUEVA-COLOMBIA
EMOCIONESResumen : "Este artículo da cuenta de la experiencia investigativa: "Emocionando la ruralidad. Contexto Escolar e Inteligencia Emocional en la Institución Educativa Gustavo Romero Hernández de Tibana, Boyaca, con el aval de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia..." Tomado de la revista
in Educación y Cultura > No. 132 (Junio 2019) . - p. 38-44[Artículo] Emocionando la ruralidad. Las emociones en función de la educación [texto impreso] / Ingrid Yanet Buitrago Ossa, Autor ; Wilfredo Mendez Sierra, Autor . - 2019 . - p. 38-44.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 132 (Junio 2019) . - p. 38-44
Materias : INVESTIGACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
ESCUELA NUEVA-COLOMBIA
EMOCIONESResumen : "Este artículo da cuenta de la experiencia investigativa: "Emocionando la ruralidad. Contexto Escolar e Inteligencia Emocional en la Institución Educativa Gustavo Romero Hernández de Tibana, Boyaca, con el aval de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia..." Tomado de la revista Ejemplares(1)
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Título : Entrevista al profesor Nelson Alarcón Suárez. Presidente de Fecode Tipo de documento : texto impreso Autores : Karen Buitrago, Autor Fecha de publicación : 2019 Artículo en la página : p. 45 Idioma : Español (spa) Materias : CONGRESO MUNDIAL DE LA INTERNACIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN
ALARCÓN SUÁREZ, NELSON-ENTREVISTAS
in Educación y Cultura > No. 132 (Junio 2019) . - p. 45[Artículo] Entrevista al profesor Nelson Alarcón Suárez. Presidente de Fecode [texto impreso] / Karen Buitrago, Autor . - 2019 . - p. 45.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 132 (Junio 2019) . - p. 45
Materias : CONGRESO MUNDIAL DE LA INTERNACIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN
ALARCÓN SUÁREZ, NELSON-ENTREVISTASEjemplares(1)
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Título : Octavo Congreso Mundial de la Educación. Bangkok, Tailandia, 2019 Tipo de documento : texto impreso Autores : Fabio Manuel Herrera, Autor Fecha de publicación : 2019 Artículo en la página : p. 46-48 Idioma : Español (spa) Materias : CONGRESO MUNDIAL DE LA INTERNACIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN
DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICAResumen : Evento realizado en Tailandia, entre el 19 y el 26 de julio.
in Educación y Cultura > No. 132 (Junio 2019) . - p. 46-48[Artículo] Octavo Congreso Mundial de la Educación. Bangkok, Tailandia, 2019 [texto impreso] / Fabio Manuel Herrera, Autor . - 2019 . - p. 46-48.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 132 (Junio 2019) . - p. 46-48
Materias : CONGRESO MUNDIAL DE LA INTERNACIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN
DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICAResumen : Evento realizado en Tailandia, entre el 19 y el 26 de julio. Ejemplares(1)
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Título : Planificación escolar y saber didáctico Tipo de documento : texto impreso Autores : José Darwin Lenis Mejía, Autor Fecha de publicación : 2019 Artículo en la página : p. 54-58 Idioma : Español (spa) Materias : PEDAGOGÍA
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
PRÁCTICAS EDUCATIVASResumen : "Cualquier acción didáctica cuya intención es por defecto enseñar requiere un ejercicio planificado de los aprendizajes esperados..." Tomado de la revista
in Educación y Cultura > No. 132 (Junio 2019) . - p. 54-58[Artículo] Planificación escolar y saber didáctico [texto impreso] / José Darwin Lenis Mejía, Autor . - 2019 . - p. 54-58.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 132 (Junio 2019) . - p. 54-58
Materias : PEDAGOGÍA
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
PRÁCTICAS EDUCATIVASResumen : "Cualquier acción didáctica cuya intención es por defecto enseñar requiere un ejercicio planificado de los aprendizajes esperados..." Tomado de la revista Ejemplares(1)
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Título : La creación y/o fortalecimiento de una cultura de convivencia y de paz Tipo de documento : texto impreso Autores : Patricia Londoño Guzmán, Autor Fecha de publicación : 2019 Artículo en la página : p. 59-62 Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
PENSAMIENTO CRITICO
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
CONVIVENCIA SOCIALResumen : La creación y/o fortalecimiento de una cultura de convivencia y de paz, es una propuesta pedagógica alternativa que desde su fundamentación conceptual (inteligencias múltiples y exitosas, pensamiento crítico, constructivismo moderno) y metodológica (investigación acción participativa diagnostica de las relaciones escolares, la capacidad de amar, un autodiagnóstico de valores, juegos de roles, dinámicas de grupo)..."
in Educación y Cultura > No. 132 (Junio 2019) . - p. 59-62[Artículo] La creación y/o fortalecimiento de una cultura de convivencia y de paz [texto impreso] / Patricia Londoño Guzmán, Autor . - 2019 . - p. 59-62.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 132 (Junio 2019) . - p. 59-62
Materias : INVESTIGACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
PENSAMIENTO CRITICO
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
CONVIVENCIA SOCIALResumen : La creación y/o fortalecimiento de una cultura de convivencia y de paz, es una propuesta pedagógica alternativa que desde su fundamentación conceptual (inteligencias múltiples y exitosas, pensamiento crítico, constructivismo moderno) y metodológica (investigación acción participativa diagnostica de las relaciones escolares, la capacidad de amar, un autodiagnóstico de valores, juegos de roles, dinámicas de grupo)..." Ejemplares(1)
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Título : Un lugar para vivir. Una experiencia pionera en la educación inclusiva en Bogotá en la década de 1980 Tipo de documento : texto impreso Autores : Margarita María Posada Escobar, Autor Fecha de publicación : 2019 Artículo en la página : p. 63-67 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN INCLUSIVA
POLÍTICAS EDUCATIVAS
INNOVACIÓN EDUCATIVA
EXPERIENCIAS PEDAGÓGICASResumen : "Este artículo recupera la memoria de una experiencia pionera en la educación pública inclusiva en Bogotá." Tomado de la revista
in Educación y Cultura > No. 132 (Junio 2019) . - p. 63-67[Artículo] Un lugar para vivir. Una experiencia pionera en la educación inclusiva en Bogotá en la década de 1980 [texto impreso] / Margarita María Posada Escobar, Autor . - 2019 . - p. 63-67.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 132 (Junio 2019) . - p. 63-67
Materias : EDUCACIÓN INCLUSIVA
POLÍTICAS EDUCATIVAS
INNOVACIÓN EDUCATIVA
EXPERIENCIAS PEDAGÓGICASResumen : "Este artículo recupera la memoria de una experiencia pionera en la educación pública inclusiva en Bogotá." Tomado de la revista Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29475 No. 132 Junio 2019 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Evaluación como herramienta que permite el reconocimiento de la diversidad en la escuela Tipo de documento : texto impreso Autores : Carlos González Jiménez, Autor Fecha de publicación : 2019 Artículo en la página : p. 68-73 Idioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
PSICOPEDAGOGÍA
PRÁCTICAS EDUCATIVASResumen : Las concepciones y los usos atribuidos a la evaluación en la contemporaneidad, generan una serie de reflexiones y acciones pedagógicas encaminadas a replantear el protagonismo que debe tener un concepto tan problematizado a lo largo de la historia dentro de los propósitos fundamentales de la educación, con miras a garantizar prácticas flexibles que acojan las necesidades y las características diferenciadoras de quienes interactúan en la escuela..." Tomado de la revista
in Educación y Cultura > No. 132 (Junio 2019) . - p. 68-73[Artículo] Evaluación como herramienta que permite el reconocimiento de la diversidad en la escuela [texto impreso] / Carlos González Jiménez, Autor . - 2019 . - p. 68-73.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 132 (Junio 2019) . - p. 68-73
Materias : EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
PSICOPEDAGOGÍA
PRÁCTICAS EDUCATIVASResumen : Las concepciones y los usos atribuidos a la evaluación en la contemporaneidad, generan una serie de reflexiones y acciones pedagógicas encaminadas a replantear el protagonismo que debe tener un concepto tan problematizado a lo largo de la historia dentro de los propósitos fundamentales de la educación, con miras a garantizar prácticas flexibles que acojan las necesidades y las características diferenciadoras de quienes interactúan en la escuela..." Tomado de la revista Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29475 No. 132 Junio 2019 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
