Qué ocurre después del modelo de Eisner? / Roser Juanola en Cuadernos de Pedagogía, No. 312 (Abril, 2002)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 312 (Abril, 2002) . - p. 72-73 Título : Qué ocurre después del modelo de Eisner? Tipo de documento : texto impreso Autores : Roser Juanola, Autor ; Muntsa Calbó, Autor Fecha de publicación : 2002 Artículo en la página : p. 72-73 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN ARTÍSTICA-ENSEÑANZA EDUCACIÓN ARTÍSTICA-ESPAÑA ARTE DBAE (DISCIPLINA BASED ART EDUCATION) EISNER, WILLIAM ERWIN, 1941-2005-CRITICA E INTERPRETACIÓN Nota de contenido : -Consecuencias educativas de la traducción del libro del profesor Eisner. -Ideas para una revisión actual del DBAE. -Aplicabilidad del modelo. [Artículo] Qué ocurre después del modelo de Eisner? [texto impreso] / Roser Juanola, Autor ; Muntsa Calbó, Autor . - 2002 . - p. 72-73. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 312 (Abril, 2002) . - p. 72-73 Materias : EDUCACIÓN ARTÍSTICA-ENSEÑANZA EDUCACIÓN ARTÍSTICA-ESPAÑA ARTE DBAE (DISCIPLINA BASED ART EDUCATION) EISNER, WILLIAM ERWIN, 1941-2005-CRITICA E INTERPRETACIÓN Nota de contenido : -Consecuencias educativas de la traducción del libro del profesor Eisner. -Ideas para una revisión actual del DBAE. -Aplicabilidad del modelo.

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Código de barras	Número de Ubicación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
07702	No. 312 Abril 2002	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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