[artículo] 
inTextos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 72 (Abril-Junio 2016) . - p. 51-55

Título :	Proyecto de centro para trabajar la comprensión lectora y el hábito lector en la ESO
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Jordi González Batlle, Autor
Fecha de publicación:	2016
Artículo en la página:	p. 51-55
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	COMPRENSIÓN DE LECTURA FOMENTO DE LA LECTURA ENSEÑANZA SECUNDARIA
Resumen:	"Dentro del marco del Plan de impulso a la lectura del Departamento de Enseñanza de la Generalitat de Catalunya, presentamos una experiencia llevada a cabo en un instituto de secundaria con el objetivo de trabajar la comprensión lectora y el hábito lector del alumnado, conscientes de que la competencia lectora es un requisito fundamental para mejora el éxito académico. Entre las actuaciones incluidas dentro de este proyecto destacan la implementación de una sesión de lectura todos los días, la lectura de prensa y la tutorización lectora". (Tomado de la fuente)
En línea:	http://textos.grao.com

[artículo] Proyecto de centro para trabajar la comprensión lectora y el hábito lector en la ESO [texto impreso] / Jordi González Batlle, Autor . - 2016 . - p. 51-55.
Idioma : Español (spa)
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 72 (Abril-Junio 2016) . - p. 51-55

Clasificación:	COMPRENSIÓN DE LECTURA FOMENTO DE LA LECTURA ENSEÑANZA SECUNDARIA
Resumen:	"Dentro del marco del Plan de impulso a la lectura del Departamento de Enseñanza de la Generalitat de Catalunya, presentamos una experiencia llevada a cabo en un instituto de secundaria con el objetivo de trabajar la comprensión lectora y el hábito lector del alumnado, conscientes de que la competencia lectora es un requisito fundamental para mejora el éxito académico. Entre las actuaciones incluidas dentro de este proyecto destacan la implementación de una sesión de lectura todos los días, la lectura de prensa y la tutorización lectora". (Tomado de la fuente)
En línea:	http://textos.grao.com