[artículo] | Título : |
Educación ambiental de última generación: ¿programas para maquillar conciencias o herramientas participativas de cambio social? |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Susana Calvo Roy, Autor ; José Gutiérrez Pérez, Autor |
| Fecha de publicación: |
2008 |
| Artículo en la página: |
p. 72-75 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
EDUCACIÓN AMBIENTAL
EDUCACIÓN AMBIENTAL-ENSEÑANZA
|
| Resumen: |
"Esta disciplina ha abierto un camino a contracorriente hacia la preservación de los recursos y su distribución equitativa; sin embargo, ha quedado marginada de los verdaderos escenarios de decisión política. El artículo advierte sobre la falacia de confiar el cambio ambiental sólo a comportamientos individuales y reclama un nuevo papel para la educación ambiental, en el que se mueva en igualdad de condiciones junto a instrumentos financieros o tecnológicos." |
| Nota de contenido: |
-El poder real de la educación ambiental.
-Sobre la relación calidad-eficacia-coste de los programas de educación ambiental.
-La escuela, espacio privilegiado para promover cambios ambientales.
-Epílogo. |
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 15 (Marzo 2008) . - p. 72-75
[artículo] Educación ambiental de última generación: ¿programas para maquillar conciencias o herramientas participativas de cambio social? [texto impreso] / Susana Calvo Roy, Autor ; José Gutiérrez Pérez, Autor . - 2008 . - p. 72-75. Idioma : Español ( spa) in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 15 (Marzo 2008) . - p. 72-75 | Clasificación: |
EDUCACIÓN AMBIENTAL
EDUCACIÓN AMBIENTAL-ENSEÑANZA
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| Resumen: |
"Esta disciplina ha abierto un camino a contracorriente hacia la preservación de los recursos y su distribución equitativa; sin embargo, ha quedado marginada de los verdaderos escenarios de decisión política. El artículo advierte sobre la falacia de confiar el cambio ambiental sólo a comportamientos individuales y reclama un nuevo papel para la educación ambiental, en el que se mueva en igualdad de condiciones junto a instrumentos financieros o tecnológicos." |
| Nota de contenido: |
-El poder real de la educación ambiental.
-Sobre la relación calidad-eficacia-coste de los programas de educación ambiental.
-La escuela, espacio privilegiado para promover cambios ambientales.
-Epílogo. |
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Educación ambiental de última generación: ¿programas para maquillar conciencias o herramientas participativas de cambio social? en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 15 (Marzo 2008)
