[Artículo]
| Título : |
Observar, reflexionar, escuchar y dialogar: construir el conocimiento |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Bettina Ingham, Autor ; Rosa Jiménez Curats, Autor |
| Fecha de publicación : |
2008 |
| Artículo en la página : |
p. 60-62 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
MUSEOS DE ARTE
EDUCACIÓN Y MUSEOS
ARTE Y CULTURA
ARTE Y EDUCACIÓN
APRECIACIÓN DEL ARTE
EDUCACION-ESPAÑA
|
| Resumen : |
"Observar, reflexionar, escuchar y dialogar: ante unas diapositivas proyectadas en el aula o ante lienzos originales en el museo, el alumnado inicia un viaje por el arte de la mano de su profesor. Miran la obra en silencio, la describen minuciosamente y empiezan a aventurar interpretaciones en las que opiniones de unos y otros se combinan para hacer avanzar el análisis. Se trata de un viaje de nuevas sesiones que puede prolongarse toda la vida." |
| Nota de contenido : |
-Partimos de viaje: primera parada.
-¡Al museo!: cuarta parada.
-Después del museo: ¡qué cambio!
-Nuestro destino: otro comienzo. |
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 13 (Enero 2008) . - p. 60-62
[Artículo] Observar, reflexionar, escuchar y dialogar: construir el conocimiento [texto impreso] / Bettina Ingham, Autor ; Rosa Jiménez Curats, Autor . - 2008 . - p. 60-62. Idioma : Español ( spa) in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 13 (Enero 2008) . - p. 60-62
| Materias : |
MUSEOS DE ARTE
EDUCACIÓN Y MUSEOS
ARTE Y CULTURA
ARTE Y EDUCACIÓN
APRECIACIÓN DEL ARTE
EDUCACION-ESPAÑA
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| Resumen : |
"Observar, reflexionar, escuchar y dialogar: ante unas diapositivas proyectadas en el aula o ante lienzos originales en el museo, el alumnado inicia un viaje por el arte de la mano de su profesor. Miran la obra en silencio, la describen minuciosamente y empiezan a aventurar interpretaciones en las que opiniones de unos y otros se combinan para hacer avanzar el análisis. Se trata de un viaje de nuevas sesiones que puede prolongarse toda la vida." |
| Nota de contenido : |
-Partimos de viaje: primera parada.
-¡Al museo!: cuarta parada.
-Después del museo: ¡qué cambio!
-Nuestro destino: otro comienzo. |
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Observar, reflexionar, escuchar y dialogar: construir el conocimiento en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 13 (Enero 2008)
