Inicio
Información del autor
Autor Sonia Milena Uribe Garzón |
Documentos disponibles escritos por este autor (3)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
Título : Teseladonia: teselaciones para niños, la ciudad Tipo de documento: texto impreso Autores: Sonia Milena Uribe Garzón, Autor ; Óscar Leonardo Cardenas Forero, Autor ; James Frank Becerra Martínez, Autor Mención de edición: 1 ed Editorial: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2015 Colección: Aula Alegre Número de páginas: 86 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-1203-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: TESELACIONES (MATEMÁTICAS)
GEOMETRÍA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
ANÁLISIS COMBINATORIO
ANÁLISIS COMBINATORIO-PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC.
DIDÁCTICA DE LA GEOMETRÍAClasificación: D2 Resumen: “Los geómetras que planificaron Teseladonia se imaginaron una ciudad donde todas las imágenes, todas las formas –avenidas, edificios, jardines y monumentos– cubrieran el espacio en perfectos entramados geométricos…” Nota de contenido:
-Presentación.
-El mundo de las teselaciones.
-La geometría en la escuela
-El pensamiento espacial y geométrico:
-Componentes del pensamiento matemático
-Los Niveles de Desarrollo de Van Hiele
-Teseladonia: la maravillosa ciudad
-Propuesta curricular asociada a los Estándares Curriculares
-Propuesta de actividades didácticas
-Glosario de actividades.Teseladonia: teselaciones para niños, la ciudad [texto impreso] / Sonia Milena Uribe Garzón, Autor ; Óscar Leonardo Cardenas Forero, Autor ; James Frank Becerra Martínez, Autor . - 1 ed . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2015 . - 86 p. : il. - (Aula Alegre) .
ISBN : 978-958-20-1203-8
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: TESELACIONES (MATEMÁTICAS)
GEOMETRÍA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
ANÁLISIS COMBINATORIO
ANÁLISIS COMBINATORIO-PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC.
DIDÁCTICA DE LA GEOMETRÍAClasificación: D2 Resumen: “Los geómetras que planificaron Teseladonia se imaginaron una ciudad donde todas las imágenes, todas las formas –avenidas, edificios, jardines y monumentos– cubrieran el espacio en perfectos entramados geométricos…” Nota de contenido:
-Presentación.
-El mundo de las teselaciones.
-La geometría en la escuela
-El pensamiento espacial y geométrico:
-Componentes del pensamiento matemático
-Los Niveles de Desarrollo de Van Hiele
-Teseladonia: la maravillosa ciudad
-Propuesta curricular asociada a los Estándares Curriculares
-Propuesta de actividades didácticas
-Glosario de actividades.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27010 LD2 08007 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible
Título : Teseladonia: teselaciones para niños, el mundo cercano Tipo de documento: texto impreso Autores: Sonia Milena Uribe Garzón, Autor ; Óscar Leonardo Cardenas Forero, Autor ; James Frank Becerra Martínez, Autor Mención de edición: 1 ed Editorial: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2015 Colección: Aula Alegre Número de páginas: 73 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-1201-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: TESELACIONES (MATEMÁTICAS)
GEOMETRÍA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
ANÁLISIS COMBINATORIO
ANÁLISIS COMBINATORIO-PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC.
DIDÁCTICA DE LA GEOMETRÍAClasificación: D2 Resumen: "Los geómetras que planificaron Teseladonia se imaginaron una ciudad donde todas las imágenes, todas las formas–avenidas, edificios, jardines y monumentos- cubrieran el espacio en perfectos entramados geométricos…" Nota de contenido:
-Presentación.
-El mundo de las teselaciones.
-La geometría en la escuela.
-El pensamiento espacial y geométrico.
-Componentes del pensamiento matemático.
-Los Niveles de Desarrollo de Van Hiele.
-Teseladonia: la maravillosa ciudad.
-Propuesta curricular asociada a los Estándares Curriculares.
-Propuesta de actividades didácticas.
-Glosario de actividades.Teseladonia: teselaciones para niños, el mundo cercano [texto impreso] / Sonia Milena Uribe Garzón, Autor ; Óscar Leonardo Cardenas Forero, Autor ; James Frank Becerra Martínez, Autor . - 1 ed . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2015 . - 73 p. : il. - (Aula Alegre) .
ISBN : 978-958-20-1201-4
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: TESELACIONES (MATEMÁTICAS)
GEOMETRÍA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
ANÁLISIS COMBINATORIO
ANÁLISIS COMBINATORIO-PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC.
DIDÁCTICA DE LA GEOMETRÍAClasificación: D2 Resumen: "Los geómetras que planificaron Teseladonia se imaginaron una ciudad donde todas las imágenes, todas las formas–avenidas, edificios, jardines y monumentos- cubrieran el espacio en perfectos entramados geométricos…" Nota de contenido:
-Presentación.
-El mundo de las teselaciones.
-La geometría en la escuela.
-El pensamiento espacial y geométrico.
-Componentes del pensamiento matemático.
-Los Niveles de Desarrollo de Van Hiele.
-Teseladonia: la maravillosa ciudad.
-Propuesta curricular asociada a los Estándares Curriculares.
-Propuesta de actividades didácticas.
-Glosario de actividades.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27009 LD2 08006 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible El trabajo en equipo de los maestros: entre la reflexión y la investigación / James Frank Becerra Martínez (2018)
Título : El trabajo en equipo de los maestros: entre la reflexión y la investigación Tipo de documento: texto impreso Autores: James Frank Becerra Martínez, Autor ; María Liliana Benitez Agudelo, Autor ; Óscar Leonardo Cardenas Forero, Autor ; María Anais Moncada Rodríguez, Autor ; Edith Constanza Negrete Soler, Autor ; Sonia Milena Uribe Garzón, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2018 Colección: Investigar Número de páginas: 176 p. ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-1306-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE
ACTIVIDAD DOCENTE
INVESTIGACIÓNClasificación: E11 Resumen: "El trabajo en equipo de los maestros es una práctica y una realidad de la cual participan numerosos maestros. De allí la importancia de reflexionar e investigar sobre este instrumento de formación de los educadores y su incidencia en las practicas escolares. Los autores del presente libro son profesores en ejercicio que desde hace varios años se han preguntado por cómo realizar mejor sus prácticas pedagógicas, han reflexionado sobre las perspectivas de trabajo en el aula, enriquecido y aportado a la creación de currículos propios, hacen parte de otros colectivos interinstitucionales, participan en diversas propuestas innovativas e investigativas, actividad en la cual se evidencia su propia transformación y su impacto en la comunidad académica, particularmente en los contextos culturales en los cuales actúan y lideran. Están convencidos que el trabajo en equipo se constituye en una opción para repensar el sentido de la institución escolar, proyectarse como profesores de la educación inicial, básica, media y universitaria, realizar proyectos conjuntos que aporten al trabajo en el aula y contribuyan al entendimiento y organización del ambiente educativo que requiere hoy la escuela." Tomado de la cubierta. Nota de contenido: Prólogo
Introducción
Primera parte: el trabajo en equipo de los maestros entre la reflexión y la investigación
1. Sentidos y significados
2. Las razones del trabajo en equipo
3. Las características del trabajo en equipo
4. Logros, alcances y producciones del trabajo en equipo
5. CERO (Convocar, Establecer, Regular, Obtener): elementos orientadores para el trabajo en equipo de los maestros
Segunda Parte:
Maestros en Colectivo. Una década de actividad pedagógicaEl trabajo en equipo de los maestros: entre la reflexión y la investigación [texto impreso] / James Frank Becerra Martínez, Autor ; María Liliana Benitez Agudelo, Autor ; Óscar Leonardo Cardenas Forero, Autor ; María Anais Moncada Rodríguez, Autor ; Edith Constanza Negrete Soler, Autor ; Sonia Milena Uribe Garzón, Autor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2018 . - 176 p.. - (Investigar) .
ISBN : 978-958-20-1306-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE
ACTIVIDAD DOCENTE
INVESTIGACIÓNClasificación: E11 Resumen: "El trabajo en equipo de los maestros es una práctica y una realidad de la cual participan numerosos maestros. De allí la importancia de reflexionar e investigar sobre este instrumento de formación de los educadores y su incidencia en las practicas escolares. Los autores del presente libro son profesores en ejercicio que desde hace varios años se han preguntado por cómo realizar mejor sus prácticas pedagógicas, han reflexionado sobre las perspectivas de trabajo en el aula, enriquecido y aportado a la creación de currículos propios, hacen parte de otros colectivos interinstitucionales, participan en diversas propuestas innovativas e investigativas, actividad en la cual se evidencia su propia transformación y su impacto en la comunidad académica, particularmente en los contextos culturales en los cuales actúan y lideran. Están convencidos que el trabajo en equipo se constituye en una opción para repensar el sentido de la institución escolar, proyectarse como profesores de la educación inicial, básica, media y universitaria, realizar proyectos conjuntos que aporten al trabajo en el aula y contribuyan al entendimiento y organización del ambiente educativo que requiere hoy la escuela." Tomado de la cubierta. Nota de contenido: Prólogo
Introducción
Primera parte: el trabajo en equipo de los maestros entre la reflexión y la investigación
1. Sentidos y significados
2. Las razones del trabajo en equipo
3. Las características del trabajo en equipo
4. Logros, alcances y producciones del trabajo en equipo
5. CERO (Convocar, Establecer, Regular, Obtener): elementos orientadores para el trabajo en equipo de los maestros
Segunda Parte:
Maestros en Colectivo. Una década de actividad pedagógicaEjemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29180 LE11 09100 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
