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Autor Zaida Liz Patiño Gómez |
Documentos disponibles escritos por este autor (3)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaFormación en investigación: en la educación superior pública en Colombia en tiempos de Reforma a la ley 30 de 1992 / Zaida Liz Patiño Gómez (2015)
Título : Formación en investigación: en la educación superior pública en Colombia en tiempos de Reforma a la ley 30 de 1992 Tipo de documento: texto impreso Autores: Zaida Liz Patiño Gómez, Autor ; Pedro Martínez Toro, Autor Editorial: Santiago de Cali [Colombia] : Universidad del Valle Fecha de publicación: 2015 Colección: Libros de investigación Número de páginas: 224 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-765-176-8 Nota general: Incluye bibliografía y anexos Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIA
EDUCACIÓN SUPERIOR-INVESTIGACIONES
METODOLOGÍA CIENTÍFICA
FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓNClasificación: I3 Resumen: "Esta publicación es el resultado de un proyecto de investigación sobre las experiencias de formación en investigación de las universidades públicas, en tanto función misional de las mismas junto con la docencia y extensión. El texto no solo es crítico sino tambien propositivo, superando el contexto de estudio (la discusión sobre la reforma de la ley 30 de 1192) al tiempo que reinvindica la Educación superior como objeto de estudio." Nota de contenido:
-Presentación.
Capítulo 1. La formación en investigación: aspectos teórico-metodológico.
Capítulo 2. El contexto de la educación superior en Colombia.
Capítulo 3. Sistema nacional de educación superior y formación en investigación.
Capítulo 4. La investigación formativa en los grupos de investigación.
Capítulo 5. Visión de los diferentes actores ante la propuesta de reforma a la ley 30 en el plano de la investigación.
Capítulo 6. Reflexiones finales.
Apéndice: aportes para pensar la formación en investigación en una reforma a la educación superior.Formación en investigación: en la educación superior pública en Colombia en tiempos de Reforma a la ley 30 de 1992 [texto impreso] / Zaida Liz Patiño Gómez, Autor ; Pedro Martínez Toro, Autor . - Santiago de Cali [Colombia] : Universidad del Valle, 2015 . - 224 p. - (Libros de investigación) .
ISBN : 978-958-765-176-8
Incluye bibliografía y anexos
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIA
EDUCACIÓN SUPERIOR-INVESTIGACIONES
METODOLOGÍA CIENTÍFICA
FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓNClasificación: I3 Resumen: "Esta publicación es el resultado de un proyecto de investigación sobre las experiencias de formación en investigación de las universidades públicas, en tanto función misional de las mismas junto con la docencia y extensión. El texto no solo es crítico sino tambien propositivo, superando el contexto de estudio (la discusión sobre la reforma de la ley 30 de 1192) al tiempo que reinvindica la Educación superior como objeto de estudio." Nota de contenido:
-Presentación.
Capítulo 1. La formación en investigación: aspectos teórico-metodológico.
Capítulo 2. El contexto de la educación superior en Colombia.
Capítulo 3. Sistema nacional de educación superior y formación en investigación.
Capítulo 4. La investigación formativa en los grupos de investigación.
Capítulo 5. Visión de los diferentes actores ante la propuesta de reforma a la ley 30 en el plano de la investigación.
Capítulo 6. Reflexiones finales.
Apéndice: aportes para pensar la formación en investigación en una reforma a la educación superior.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27027 LI3 08024 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible
Título : Perspectiva de la enseñanza de las ciencias sociales y la educación geográfica en Colombia Tipo de documento: texto impreso Autores: Zaida Liz Patiño Gómez, Autor ; Óscar Buitrago Bermúdez, Autor Mención de edición: 1 ed10 Editorial: Santiago de Cali [Colombia] : Programa Editorial Universidad del Valle Fecha de publicación: 2016 Colección: Ciencias sociales Número de páginas: 101 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-765-249-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA
GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA-COLOMBIA
EDUCACIÓN AMBIENTAL-COLOMBIA
CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍAClasificación: D6 Resumen: "En esta obra se plantean reflexiones, discusiones, conceptualizaciones sobre temas de enseñanza de las ciencias sociales y de la educación geográfica, cuestiones que son abordadas para los niveles de Educación Básica y Media, y de Educación Superior. ¿Por qué y para qué la educación geográfica? ¿Qué es aquello que le aporta la educación geográfica a la formación de un ciudadano? ¿Apunta a ello la educación escolarizada y los estándares? ¿Lo hace la educación no escolarizada? y si no, ¿qué hay que avanzar en ese camino? ¿Qué papel han desempeñado las instituciones formadoras de profesores de Ciencias Sociales y profesionales de la Geografía? son preguntas que abordan los autores. "La perspectiva crítica es el enfoque epistémico de los autores, por ello son ideas transversales en el texto: el reconocimiento de la importancia cada vez mayor de la categoría espacio en las Ciencias Sociales, por lo tanto el protagonismo que adquiere el saber de la geografía; la necesidad de emancipación de los marcos teóricos hegemónicos del pensamiento neocolonial europeo que en la geografía y su enseñanza continúan dominando; la urgencia de incorporar en la formación geográfica y el análisis geográfico autores propios y de América Latina, que permitan la comprensión de las potencialidades de nuestra realidad multicultural y pluriétnica, que nos hace sociedades múltiples..."tomado de la fuente. Nota de contenido:
Prólogo.
Introducción.
Capítulo 1: La educación geográfica para un mundo en constante cambio.
Capítulo 2. Del conocimiento geográfico a las competencias ciudadanas en la enseñanza de las ciencias sociales en la educación básica y media.
Capítulo 3. La investigación historizada en la escuela: posibilidades para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales.
Capítulo 4. Enseñanza de las ciencias sociales y formación docente.
Capítulo 5. Aproximación a una propuesta de líneas de investigación en educación geográfica en el Valle del Cauca.
Capítulo 6. El pensamiento poscolonial en la enseñanza de la geografía y la formación de licenciados en ciencias sociales.Perspectiva de la enseñanza de las ciencias sociales y la educación geográfica en Colombia [texto impreso] / Zaida Liz Patiño Gómez, Autor ; Óscar Buitrago Bermúdez, Autor . - 1 ed10 . - Santiago de Cali [Colombia] : Programa Editorial Universidad del Valle, 2016 . - 101 p. - (Ciencias sociales) .
ISBN : 978-958-765-249-9
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA
GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA-COLOMBIA
EDUCACIÓN AMBIENTAL-COLOMBIA
CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍAClasificación: D6 Resumen: "En esta obra se plantean reflexiones, discusiones, conceptualizaciones sobre temas de enseñanza de las ciencias sociales y de la educación geográfica, cuestiones que son abordadas para los niveles de Educación Básica y Media, y de Educación Superior. ¿Por qué y para qué la educación geográfica? ¿Qué es aquello que le aporta la educación geográfica a la formación de un ciudadano? ¿Apunta a ello la educación escolarizada y los estándares? ¿Lo hace la educación no escolarizada? y si no, ¿qué hay que avanzar en ese camino? ¿Qué papel han desempeñado las instituciones formadoras de profesores de Ciencias Sociales y profesionales de la Geografía? son preguntas que abordan los autores. "La perspectiva crítica es el enfoque epistémico de los autores, por ello son ideas transversales en el texto: el reconocimiento de la importancia cada vez mayor de la categoría espacio en las Ciencias Sociales, por lo tanto el protagonismo que adquiere el saber de la geografía; la necesidad de emancipación de los marcos teóricos hegemónicos del pensamiento neocolonial europeo que en la geografía y su enseñanza continúan dominando; la urgencia de incorporar en la formación geográfica y el análisis geográfico autores propios y de América Latina, que permitan la comprensión de las potencialidades de nuestra realidad multicultural y pluriétnica, que nos hace sociedades múltiples..."tomado de la fuente. Nota de contenido:
Prólogo.
Introducción.
Capítulo 1: La educación geográfica para un mundo en constante cambio.
Capítulo 2. Del conocimiento geográfico a las competencias ciudadanas en la enseñanza de las ciencias sociales en la educación básica y media.
Capítulo 3. La investigación historizada en la escuela: posibilidades para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales.
Capítulo 4. Enseñanza de las ciencias sociales y formación docente.
Capítulo 5. Aproximación a una propuesta de líneas de investigación en educación geográfica en el Valle del Cauca.
Capítulo 6. El pensamiento poscolonial en la enseñanza de la geografía y la formación de licenciados en ciencias sociales.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28045 LD6 08507 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Una lectura sobre la formación científica en Colombia y México / Zaida Liz Patiño Gómez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 42 (Diciembre 2009 - Enero 2010)
Título : Una lectura sobre la formación científica en Colombia y México Tipo de documento: texto impreso Autores: Zaida Liz Patiño Gómez, Autor Fecha de publicación: 2010 Artículo en la página: p. 26-31 Nota general: Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) Clasificación: PROGRAMA ONDAS-RISARALDA (COLOMBIA)
SEVIC (SISTEMAS DE ENSEÑANZA VIVENCIAL E INDAGATORIA DE LA CIENCIA)-MÉXICO
EDUCACIÓN CIENTÍFICA
PENSAMIENTO CRITICOResumen: "La reflexión que presentamos es un análisis parcial de la investigación doctoral titulada Experiencias de formación científica con niños, niñas y jóvenes en Colombia y México. Su intención es aportar elementos de análisis sobre la realidad educativa de estos países, utilizando como pretextos dos programas de formación científica presentes en la educación básica: ONDAS en Colombia y SEVIC -Sistemas de enseñanza vivencial e indagatoria de la ciencia- en México, que están dirigidos a niños, niñas y jóvenes y en los cuales, maestros y maestras con pieza fundamental de los procesos. Bajo un enfoque metodológico fundamentado en las corrientes radicales o criticas, la reflexión se articula en torno a los conceptos formación, sujeto crítico y práctica científica. Tomado de la fuente."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 42 (Diciembre 2009 - Enero 2010) . - p. 26-31[artículo] Una lectura sobre la formación científica en Colombia y México [texto impreso] / Zaida Liz Patiño Gómez, Autor . - 2010 . - p. 26-31.
Incluye bibliografía y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 42 (Diciembre 2009 - Enero 2010) . - p. 26-31
Clasificación: PROGRAMA ONDAS-RISARALDA (COLOMBIA)
SEVIC (SISTEMAS DE ENSEÑANZA VIVENCIAL E INDAGATORIA DE LA CIENCIA)-MÉXICO
EDUCACIÓN CIENTÍFICA
PENSAMIENTO CRITICOResumen: "La reflexión que presentamos es un análisis parcial de la investigación doctoral titulada Experiencias de formación científica con niños, niñas y jóvenes en Colombia y México. Su intención es aportar elementos de análisis sobre la realidad educativa de estos países, utilizando como pretextos dos programas de formación científica presentes en la educación básica: ONDAS en Colombia y SEVIC -Sistemas de enseñanza vivencial e indagatoria de la ciencia- en México, que están dirigidos a niños, niñas y jóvenes y en los cuales, maestros y maestras con pieza fundamental de los procesos. Bajo un enfoque metodológico fundamentado en las corrientes radicales o criticas, la reflexión se articula en torno a los conceptos formación, sujeto crítico y práctica científica. Tomado de la fuente." Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20152 No. 42 Dic.-Ene. 2009-2010 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 20153 No. 42 Dic.-Ene. 2009-2010 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
