[artículo] 
inCuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 9 (Jun.-Jul. 2007) . - p. 82-85

Título :	Educación para la ciudadanía: Estado actual de la cuestión
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Luis María Cifuentes Pérez, Autor ; Luis Gomez LLorente, Autor ; Carlos Diez Hernando, Autor
Fecha de publicación:	2007
Artículo en la página:	p. 82-85
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA-ESPAÑA ESPAÑA-LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN CURRÍCULO-ESPAÑA EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
Resumen:	"Los derechos humanos y la constitución son los dos ejes vertebradores de esta nueva asignatura que introduce la LOE. En las páginas que siguen se ofrece una detallada información sobre la necesidad, el significado, los contenidos, la metodología y la evaluación de esta materia, que, desde hace ya algún tiempo, figura en los planes de estudio de la mayoría de los países de la Unión Europea. Tras hacer un recorrido histórico hasta la actualidad sobre la gestión del concepto de ciudadanía, se abordan los términos del debate ideológico y pedagógico que ha suscitado esta novedad en el currículo. Todo ello, desde la perspectiva de una ética laica y cívica, que se apoya en la libertad de conciencia y el pluralismo propios de las sociedades democráticas y secularizadas. Pero es evidente, como se plantea en algunos artículos, que el desafío va más allá de la asignatura y que ésta requiere los materiales y la formación adecuados del profesorado."
Nota de contenido:	-El anteproyecto de ley. -El texto final. -Los decretos de enseñanza mínimas.

[artículo] Educación para la ciudadanía: Estado actual de la cuestión [texto impreso] / Luis María Cifuentes Pérez, Autor ; Luis Gomez LLorente, Autor ; Carlos Diez Hernando, Autor . - 2007 . - p. 82-85.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 9 (Jun.-Jul. 2007) . - p. 82-85

Clasificación:	EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA-ESPAÑA ESPAÑA-LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN CURRÍCULO-ESPAÑA EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
Resumen:	"Los derechos humanos y la constitución son los dos ejes vertebradores de esta nueva asignatura que introduce la LOE. En las páginas que siguen se ofrece una detallada información sobre la necesidad, el significado, los contenidos, la metodología y la evaluación de esta materia, que, desde hace ya algún tiempo, figura en los planes de estudio de la mayoría de los países de la Unión Europea. Tras hacer un recorrido histórico hasta la actualidad sobre la gestión del concepto de ciudadanía, se abordan los términos del debate ideológico y pedagógico que ha suscitado esta novedad en el currículo. Todo ello, desde la perspectiva de una ética laica y cívica, que se apoya en la libertad de conciencia y el pluralismo propios de las sociedades democráticas y secularizadas. Pero es evidente, como se plantea en algunos artículos, que el desafío va más allá de la asignatura y que ésta requiere los materiales y la formación adecuados del profesorado."
Nota de contenido:	-El anteproyecto de ley. -El texto final. -Los decretos de enseñanza mínimas.