[artículo] 
inCuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 7 (Abril 2007) . - p. 20-25

Título :	Dilemas en la relación de las TIC con la escuela
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Ángel San Martín Alonso, Autor
Fecha de publicación:	2007
Artículo en la página:	p. 20-25
Nota general:	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	socializacion TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN EDUCACION-ESPAÑA
Resumen:	"Durante tres décadas, la institución escolar ha debido vencer un desfase estructural para responder al reclamo tecnológico. Hoy, surgen algunas disyuntivas: quién controla el modelo educativo hegemónico, cuál es el papel del docente o por qué el ámbito educativo no puede opinar sobre los programas I+D de la industria, entre otras. El reto es discernir qué aportan de valioso las TIC a la enseñanza."
Nota de contenido:	-La brecha tecnológica de la escuela. -Nuevos medios, nuevas asociaciones. -Cambios en las prácticas escolares. -Conclusión.

[artículo] Dilemas en la relación de las TIC con la escuela [texto impreso] / Ángel San Martín Alonso, Autor . - 2007 . - p. 20-25.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 7 (Abril 2007) . - p. 20-25

Clasificación:	socializacion TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN EDUCACION-ESPAÑA
Resumen:	"Durante tres décadas, la institución escolar ha debido vencer un desfase estructural para responder al reclamo tecnológico. Hoy, surgen algunas disyuntivas: quién controla el modelo educativo hegemónico, cuál es el papel del docente o por qué el ámbito educativo no puede opinar sobre los programas I+D de la industria, entre otras. El reto es discernir qué aportan de valioso las TIC a la enseñanza."
Nota de contenido:	-La brecha tecnológica de la escuela. -Nuevos medios, nuevas asociaciones. -Cambios en las prácticas escolares. -Conclusión.