[artículo] 
inCuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 7 (Abril 2007) . - p. 26-31

Título :	Un cambio de mirada sobre la escuela academicista
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Angel I. Perez Gomez, Autor ; Miguel Sola Fernández, Autor ; Francisco Murillo, Autor
Fecha de publicación:	2007
Artículo en la página:	p. 26-31
Nota general:	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EDUCACION-ESPAÑA
Resumen:	"La eclosión tecnológica ha aportado nuevas herramientas pero también nuevas necesidades educativas que obligan a repensar la manera de concebir la institución escolar. Un informe sobre los proyectos de centros de tecnología de la información y la comunicación de Andalucía advierte sobre la carencia de materiales adecuados, pero detecta algunos indicios prometedores de cambio, una mayor coordinación y una desmistificación del miedo a los artefactos."
Nota de contenido:	-De la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento. -La escuela educativa para la sociedad del conocimiento. -La experiencia andaluza en la introducción de las TIC. -Una nueva concepción del proceso de enseñanza y aprendizaje.

[artículo] Un cambio de mirada sobre la escuela academicista [texto impreso] / Angel I. Perez Gomez, Autor ; Miguel Sola Fernández, Autor ; Francisco Murillo, Autor . - 2007 . - p. 26-31.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 7 (Abril 2007) . - p. 26-31

Clasificación:	SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EDUCACION-ESPAÑA
Resumen:	"La eclosión tecnológica ha aportado nuevas herramientas pero también nuevas necesidades educativas que obligan a repensar la manera de concebir la institución escolar. Un informe sobre los proyectos de centros de tecnología de la información y la comunicación de Andalucía advierte sobre la carencia de materiales adecuados, pero detecta algunos indicios prometedores de cambio, una mayor coordinación y una desmistificación del miedo a los artefactos."
Nota de contenido:	-De la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento. -La escuela educativa para la sociedad del conocimiento. -La experiencia andaluza en la introducción de las TIC. -Una nueva concepción del proceso de enseñanza y aprendizaje.