[artículo] 
inCuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 6 (Enero 2007) . - p. 38-43

Título :	Didáctica crítica y usos públicos de la memoria
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Raimundo Cuesta, Autor
Fecha de publicación:	2007
Artículo en la página:	p. 38-43
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	DIDÁCTICA CRÍTICA MEMORIA HISTÓRICA CURRÍCULO-ESPAÑA EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
Resumen:	"Frente a una visión fosilizada y lineal de la historia, que caracteriza el currículo escolar actual, el autor propugna una didáctica orientada a comprender la implicación sociohistórica de los problemas relevantes de nuestro tiempo, Y expone un abanico de experiencias que se desenvuelven en tres momentos: construcción del problema del conocimiento, producción material del proyecto y comunicación pública de los resultados."
Nota de contenido:	-Memoria histórica y currículo. -La didáctica crítica como contramemoria. -Usos públicos de la memoria histórica. -Colofón.

[artículo] Didáctica crítica y usos públicos de la memoria [texto impreso] / Raimundo Cuesta, Autor . - 2007 . - p. 38-43.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 6 (Enero 2007) . - p. 38-43

Clasificación:	DIDÁCTICA CRÍTICA MEMORIA HISTÓRICA CURRÍCULO-ESPAÑA EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
Resumen:	"Frente a una visión fosilizada y lineal de la historia, que caracteriza el currículo escolar actual, el autor propugna una didáctica orientada a comprender la implicación sociohistórica de los problemas relevantes de nuestro tiempo, Y expone un abanico de experiencias que se desenvuelven en tres momentos: construcción del problema del conocimiento, producción material del proyecto y comunicación pública de los resultados."
Nota de contenido:	-Memoria histórica y currículo. -La didáctica crítica como contramemoria. -Usos públicos de la memoria histórica. -Colofón.