Título :	Pensar una escuela accesible para todos: CARA, de las concepciones actuales sobre integración, inclusión, NEE, a la accesibilidad universal
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Norberto A. Boggino, Autor ; Pablo Boggino, Autor
Mención de edición :	1 ed
Editorial :	Rosario [Argentina] : Homo Sapiens
Fecha de publicación :	2013
Colección :	Educación
Número de páginas :	62 p
ISBN/ISSN/DL :	978-950-808-829-1
Nota general :	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Materias :	INCLUSIÓN EDUCATIVA INTEGRACIÓN ESCOLAR INTEGRACIÓN SOCIAL DIVERSIDAD CULTURAL NECESIDADES EDUCATIVAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ACCESO A LA EDUCACIÓN
Clasificación:	E1
Resumen :	"Los autores cuestionan, interpelan y proponen en este libro pensar una nueva escuela que valore positivamente las diferencias, desde un paradigma de la complejidad. Es un libro ambicioso, inquietante y movilizador que instala un nuevo debate, superador, en un momento en que la escuela atraviesa problemáticas complejas e intenta generar hacia el interior escolar políticas de inclusión a la vez que invita a un análisis arduo de la compleja trama del sistema educativo."
Nota de contenido :	Prólogo. Capítulo 1. Lógica de la accesibilidad universal. Capítulo 2. ¿Las necesidades educativas especiales entre la escuela especial y la escuela común? Capítulo 3. ¿La integración escolar entre los unos y los otros? Capítulo 4. ¿La inclusión social entre el adentro y el afuera? Capítulo 5. Fronteras de la diversidad entre la historia y la prospectiva.

Pensar una escuela accesible para todos: CARA, de las concepciones actuales sobre integración, inclusión, NEE, a la accesibilidad universal [texto impreso] / Norberto A. Boggino, Autor ; Pablo Boggino, Autor  . -  1 ed . - Rosario [Argentina] : Homo Sapiens, 2013 . - 62 p. - (Educación) .
ISBN : 978-950-808-829-1
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)

Materias :	INCLUSIÓN EDUCATIVA INTEGRACIÓN ESCOLAR INTEGRACIÓN SOCIAL DIVERSIDAD CULTURAL NECESIDADES EDUCATIVAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ACCESO A LA EDUCACIÓN
Clasificación:	E1
Resumen :	"Los autores cuestionan, interpelan y proponen en este libro pensar una nueva escuela que valore positivamente las diferencias, desde un paradigma de la complejidad. Es un libro ambicioso, inquietante y movilizador que instala un nuevo debate, superador, en un momento en que la escuela atraviesa problemáticas complejas e intenta generar hacia el interior escolar políticas de inclusión a la vez que invita a un análisis arduo de la compleja trama del sistema educativo."
Nota de contenido :	Prólogo. Capítulo 1. Lógica de la accesibilidad universal. Capítulo 2. ¿Las necesidades educativas especiales entre la escuela especial y la escuela común? Capítulo 3. ¿La integración escolar entre los unos y los otros? Capítulo 4. ¿La inclusión social entre el adentro y el afuera? Capítulo 5. Fronteras de la diversidad entre la historia y la prospectiva.