Título :	Didáctica de la matemática: enseñar matemática
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Liliana Lagreca de Catteneo, Autor ; Noemí Lagreca de de la Pace, Autor ; María Inés González de Fongi, Autor ; Noemí Buschiazzo de González Beltrán, Autor
Mención de edición :	1 ed
Editorial :	Rosario [Argentina] : Homo Sapiens
Fecha de publicación :	c2010, 2013
Colección :	Didácticas
Número de páginas :	70 p
ISBN/ISSN/DL :	978-950-808-615-0
Idioma :	Español (spa)
Materias :	DOCENTES DE MATEMÁTICAS FORMACIÓN DOCENTE MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
Clasificación:	D2
Resumen :	"Dirigido a docentes, estudiantes de profesorado y a profesores formadores de docentes, este trabajo incluye desarrollos teóricos, situaciones de reflexión para el docente lector, problemas para los alumnos, comentarios históricos y situaciones de enseñanza y aprendizaje de desarrollo áulico. Todo esto transversado por el desarrollo tecnológico que influye tanto en los marcos teóricos como en los procesos relativos al quehacer en el aula."
Nota de contenido :	Presentación. Prólogo. Primera parte: Enseñar matemática. 1. Competencias matemáticas. 2. El proceso de enseñar en matemáticas. 3. La resolución de problemas. 4. La era tecnológica y la enseñanza de la matemática.

Didáctica de la matemática: enseñar matemática [texto impreso] / Liliana Lagreca de Catteneo, Autor ; Noemí Lagreca de de la Pace, Autor ; María Inés González de Fongi, Autor ; Noemí Buschiazzo de González Beltrán, Autor  . -  1 ed . - Rosario [Argentina] : Homo Sapiens, c2010, 2013 . - 70 p. - (Didácticas) .
ISBN : 978-950-808-615-0
Idioma : Español (spa)

Materias :	DOCENTES DE MATEMÁTICAS FORMACIÓN DOCENTE MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
Clasificación:	D2
Resumen :	"Dirigido a docentes, estudiantes de profesorado y a profesores formadores de docentes, este trabajo incluye desarrollos teóricos, situaciones de reflexión para el docente lector, problemas para los alumnos, comentarios históricos y situaciones de enseñanza y aprendizaje de desarrollo áulico. Todo esto transversado por el desarrollo tecnológico que influye tanto en los marcos teóricos como en los procesos relativos al quehacer en el aula."
Nota de contenido :	Presentación. Prólogo. Primera parte: Enseñar matemática. 1. Competencias matemáticas. 2. El proceso de enseñar en matemáticas. 3. La resolución de problemas. 4. La era tecnológica y la enseñanza de la matemática.