Inicio
Información del autor
Autor Luz Nidia Álvarez Díaz |
Documentos disponibles escritos por este autor (1)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
El pensamiento del profesor; entre la teoría y la práctica / Luz Nidia Álvarez Díaz (2012)
Título : El pensamiento del profesor; entre la teoría y la práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Luz Nidia Álvarez Díaz, Autor ; Marisol Moreno Angarita, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Universidad Nacional de Colombia Fecha de publicación: 2012 Colección: Dirección de investigación Número de páginas: 161 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-761-158-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, anexos e índices temático y onomástico Idioma : Español (spa) Clasificación: ANÁLISIS DEL PROCESO DE INTERACCIÓN EN EDUCACIÓN
PRÁCTICA DOCENTE
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
PEDAGOGÍA
CURRÍCULO
DOCENTESClasificación: E11 Resumen: "Qué dicen, piensan y creen los profesores acerca de su práctica pedagógica? Con esta pregunta las autoras, inquietas por explorar formas efectivas de transformación en la práctica docente de maestros en ejercicio, deciden apostarle a la reflexión crítica como un escenario de confrontación de lo que se cree, se sabe, se dice y se hace en este campo. Mediante un fino andamiaje metodológico (análisis semiótico, encuestas, talleres reflexivos, diarios de campo, entre otros), se indagó acerca de las concepciones y creencias del profesor sobre su práctica pedagógica, focalizando en interés en tres concepciones: la enseñanza, el aprendizaje y la interacción comunicativa." Nota de contenido:
Introducción.
Capítulo 1. ¿Qué se sabe de las concepciones y creencias que sustentan la práctica educativa del profesor?
Capítulo 2. ¿Qué concepciones tienen nuestros maestros sobre la enseñanza, aprendizaje e interacción comunicativa?
Capítulo 3. ¿Qué se encontró?
Capítulo 4. ¿Cómo se interpretó lo que los profesores piensan y creen?
Conclusiones.El pensamiento del profesor; entre la teoría y la práctica [texto impreso] / Luz Nidia Álvarez Díaz, Autor ; Marisol Moreno Angarita, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad Nacional de Colombia, 2012 . - 161 p. - (Dirección de investigación) .
ISBN : 978-958-761-158-8
Incluye referencias bibliográficas, anexos e índices temático y onomástico
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ANÁLISIS DEL PROCESO DE INTERACCIÓN EN EDUCACIÓN
PRÁCTICA DOCENTE
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
PEDAGOGÍA
CURRÍCULO
DOCENTESClasificación: E11 Resumen: "Qué dicen, piensan y creen los profesores acerca de su práctica pedagógica? Con esta pregunta las autoras, inquietas por explorar formas efectivas de transformación en la práctica docente de maestros en ejercicio, deciden apostarle a la reflexión crítica como un escenario de confrontación de lo que se cree, se sabe, se dice y se hace en este campo. Mediante un fino andamiaje metodológico (análisis semiótico, encuestas, talleres reflexivos, diarios de campo, entre otros), se indagó acerca de las concepciones y creencias del profesor sobre su práctica pedagógica, focalizando en interés en tres concepciones: la enseñanza, el aprendizaje y la interacción comunicativa." Nota de contenido:
Introducción.
Capítulo 1. ¿Qué se sabe de las concepciones y creencias que sustentan la práctica educativa del profesor?
Capítulo 2. ¿Qué concepciones tienen nuestros maestros sobre la enseñanza, aprendizaje e interacción comunicativa?
Capítulo 3. ¿Qué se encontró?
Capítulo 4. ¿Cómo se interpretó lo que los profesores piensan y creen?
Conclusiones.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27107 LE11 08084 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible