[artículo] 
inTextos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 73 (Julio-Septiembre 2016) . - p. 43-49

Título :	Multimodalidad y lengua oral: enseñando las fronteras del lenguaje
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Lluís Payrató, Autor
Fecha de publicación:	2016
Artículo en la página:	p. 43-49
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	ORALIDAD Y ESCRITURA PARALINGUISTICA COMUNICACIÓN NO VERBAL (EDUCACIÓN)
Resumen:	El término multimodalidad es un neologismo que sustituye el viejo término comunicación no verbal, más difuso y planteado desde la ausencia de verbalidad. La multimodalidad engloba cuatro factores básicos: lenguaje hablado, lenguaje escrito, paralingüística vocal y paralingüística no vocal. El artículo presenta estas modalidades y analiza la oralidad desde la diversidad de elementos que intervienen en un universo discursivo. (Tomado de la revista)
En línea:	http://textos.grao.com

[artículo] Multimodalidad y lengua oral: enseñando las fronteras del lenguaje [texto impreso] / Lluís Payrató, Autor . - 2016 . - p. 43-49.
Idioma : Español (spa)
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 73 (Julio-Septiembre 2016) . - p. 43-49

Clasificación:	ORALIDAD Y ESCRITURA PARALINGUISTICA COMUNICACIÓN NO VERBAL (EDUCACIÓN)
Resumen:	El término multimodalidad es un neologismo que sustituye el viejo término comunicación no verbal, más difuso y planteado desde la ausencia de verbalidad. La multimodalidad engloba cuatro factores básicos: lenguaje hablado, lenguaje escrito, paralingüística vocal y paralingüística no vocal. El artículo presenta estas modalidades y analiza la oralidad desde la diversidad de elementos que intervienen en un universo discursivo. (Tomado de la revista)
En línea:	http://textos.grao.com