La escritura como dispositivo para el ejercicio de la ciudadanía / Blanca Yaneth Gonzalez Pinzon (2010)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : La escritura como dispositivo para el ejercicio de la ciudadanía Tipo de documento: texto impreso Autores: Blanca Yaneth Gonzalez Pinzon, Autor ; Niny Johana Sánchez Rodríguez, Autor ; CINDE, Autor Editorial: Medellín [Colombia] : CINDE Fecha de publicación: 2010 Colección: Educación y pedagogía Subcolección: Niñez, juventud y desarrollo num. 1 Número de páginas: 147 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-8592-08-4 Nota general: Incluye bibliografía. Incluye datos de las autoras Idioma : Español (spa) Clasificación: CIUDADANIA EDUCACIÓN CIVICA ESCRITURA FORMACIÓN DOCENTE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA INVESTIGACIONES Clasificación: I3 Resumen: En esta obra se le otorgan a la escritura como dispositivo para el ejercicio de la ciudadanía. El trabajo partió de revisar tanto las nuevas como las tradicionales concepciones de ciudadanía; también se ocupó de analizar, en documentos oficiales colombianos con los que se rige la labor docente -como los Estándares Básicos en Competencias Ciudadanas y los Estándares Básicos de Competencias del Lenguaje-, el lugar que ocupa la escritura para el ejercicio ciudadano. El desarrollo teórico, por su parte, se centró en la relación entre escritura y ciudadanía, tomando como base los aportes de cuatro autores que hacen una expresa y sólida vinculación entre ellas. Nota de contenido: -Prólogo. -Introducción. -Recorrido de la investigación. -Por qué ocuparse de la escritura y su relación con el ejercicio de la ciudadanía?. -Concepciones de ciudadanía. -Cuatro perspectivas que ahondan en la relación escritura y ciudadanía. -Escuela, escritura y ciudadanía en la configuración de un sujeto político y social. -Qué lugar ocupa la escritura para el ejercicio ciudadano, desde documentos oficiales como los estándares básicos en competencias ciudadanas y estándares básicos de competencias del lenguaje?. -Nociones, sentidos y relaciones que establecen los docentes en formación en formación entre escritura y ciudadanía. -Conclusiones y recomendaciones. -Bibliografía. La escritura como dispositivo para el ejercicio de la ciudadanía [texto impreso] / Blanca Yaneth Gonzalez Pinzon, Autor ; Niny Johana Sánchez Rodríguez, Autor ; CINDE, Autor . - Medellín [Colombia] : CINDE, 2010 . - 147 p. - (Educación y pedagogía. Niñez, juventud y desarrollo; 1) . ISBN : 978-958-8592-08-4 Incluye bibliografía. Incluye datos de las autoras Idioma : Español (spa) Clasificación: CIUDADANIA EDUCACIÓN CIVICA ESCRITURA FORMACIÓN DOCENTE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA INVESTIGACIONES Clasificación: I3 Resumen: En esta obra se le otorgan a la escritura como dispositivo para el ejercicio de la ciudadanía. El trabajo partió de revisar tanto las nuevas como las tradicionales concepciones de ciudadanía; también se ocupó de analizar, en documentos oficiales colombianos con los que se rige la labor docente -como los Estándares Básicos en Competencias Ciudadanas y los Estándares Básicos de Competencias del Lenguaje-, el lugar que ocupa la escritura para el ejercicio ciudadano. El desarrollo teórico, por su parte, se centró en la relación entre escritura y ciudadanía, tomando como base los aportes de cuatro autores que hacen una expresa y sólida vinculación entre ellas. Nota de contenido: -Prólogo. -Introducción. -Recorrido de la investigación. -Por qué ocuparse de la escritura y su relación con el ejercicio de la ciudadanía?. -Concepciones de ciudadanía. -Cuatro perspectivas que ahondan en la relación escritura y ciudadanía. -Escuela, escritura y ciudadanía en la configuración de un sujeto político y social. -Qué lugar ocupa la escritura para el ejercicio ciudadano, desde documentos oficiales como los estándares básicos en competencias ciudadanas y estándares básicos de competencias del lenguaje?. -Nociones, sentidos y relaciones que establecen los docentes en formación en formación entre escritura y ciudadanía. -Conclusiones y recomendaciones. -Bibliografía.

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Estado de las investigaciones sobre la relación entre la literatura infantil y el proceso docente-educativo / Angie Lorena Gaitán Castro en Actualidades Pedagógicas, No. 67 (Enero-Junio, 2016)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inActualidades Pedagógicas > No. 67 (Enero-Junio, 2016) . - p. 135-172 Título : Estado de las investigaciones sobre la relación entre la literatura infantil y el proceso docente-educativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Angie Lorena Gaitán Castro, Autor ; James Mosquera Collazos, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 135-172 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: LITERATURA INFANTIL-INVESTIGACIONES LITERATURA INFANTIL INVESTIGACIONES APRENDIZAJE EDUCACIÓN INFANTIL Resumen: "El objetivo de esta investigación es realizar un estado del arte de las investigaciones sobre la relación entre la literatura infantil y el proceso de enseñanza-aprendizaje, para destacar los aportes más valiosos de dichos estudios y generar la posibilidad de crear nuevas miradas y líneas de investigación. El estado del arte se trabajó con un enfoque mixto para abordar y analizar los documentos estudiados. Las investigaciones que se analizaron permitieron detectar que las tendencias más relevantes son la aplicación de estrategias didácticas basadas en la literatura infantil para desarrollar procesos de lectoescritura en los educandos; el uso de la literatura para promover en los niños competencias y la literatura como mecanismo de educación basada en valores." Nota de contenido: -Introducción. -Método. -Resultados. Descripción de las investigaciones en el ámbito internacional. Descripción de las investigaciones en el ámbito nacional. -Problemas relevantes. -Enfoques teóricos. -Enfoques metodológicos. -Algunos resultados. -Discusión. -Conclusiones. [artículo] Estado de las investigaciones sobre la relación entre la literatura infantil y el proceso docente-educativo [texto impreso] / Angie Lorena Gaitán Castro, Autor ; James Mosquera Collazos, Autor . - 2016 . - p. 135-172. Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) in Actualidades Pedagógicas > No. 67 (Enero-Junio, 2016) . - p. 135-172 Clasificación: LITERATURA INFANTIL-INVESTIGACIONES LITERATURA INFANTIL INVESTIGACIONES APRENDIZAJE EDUCACIÓN INFANTIL Resumen: "El objetivo de esta investigación es realizar un estado del arte de las investigaciones sobre la relación entre la literatura infantil y el proceso de enseñanza-aprendizaje, para destacar los aportes más valiosos de dichos estudios y generar la posibilidad de crear nuevas miradas y líneas de investigación. El estado del arte se trabajó con un enfoque mixto para abordar y analizar los documentos estudiados. Las investigaciones que se analizaron permitieron detectar que las tendencias más relevantes son la aplicación de estrategias didácticas basadas en la literatura infantil para desarrollar procesos de lectoescritura en los educandos; el uso de la literatura para promover en los niños competencias y la literatura como mecanismo de educación basada en valores." Nota de contenido: -Introducción. -Método. -Resultados. Descripción de las investigaciones en el ámbito internacional. Descripción de las investigaciones en el ámbito nacional. -Problemas relevantes. -Enfoques teóricos. -Enfoques metodológicos. -Algunos resultados. -Discusión. -Conclusiones.

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27362	No. 67 Ene.-Jun. 2016	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Investigaciones concluidas estudios sobre la mujer y la educación en Colombia / Universidad Pedagógica Nacional, Centro de Investigaciones CIUP (Colombia) en Revista Colombiana de Educación, No. 3 (Ene.-Dic. 1979)  

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Colombiana de Educación > No. 3 (Ene.-Dic. 1979) . - 3 p. Título : Investigaciones concluidas estudios sobre la mujer y la educación en Colombia Tipo de documento: documento electrónico Autores: Universidad Pedagógica Nacional Centro de Investigaciones CIUP (Colombia), Autor Fecha de publicación: 1979 Artículo en la página: 3 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: MUJER Y EDUCACIÓN MUJERES-EDUCACIÓN INVESTIGACIONES Resumen: "Con el objetivo de abrir nuevas áreas de investigación sobre problemas de primordial importancia en el campo educativo, desde meses atrás el Centro de Investigaciones de la Universidad Pedagógica Nacional —CIUP— inició una serie de proyectos sobre el tema global de la Mujer y la Educación. Tomado de la fuente." En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/4993/4078 [artículo] Investigaciones concluidas estudios sobre la mujer y la educación en Colombia [documento electrónico] / Universidad Pedagógica Nacional Centro de Investigaciones CIUP (Colombia), Autor . - 1979 . - 3 p. Idioma : Español (spa) in Revista Colombiana de Educación > No. 3 (Ene.-Dic. 1979) . - 3 p. Clasificación: MUJER Y EDUCACIÓN MUJERES-EDUCACIÓN INVESTIGACIONES Resumen: "Con el objetivo de abrir nuevas áreas de investigación sobre problemas de primordial importancia en el campo educativo, desde meses atrás el Centro de Investigaciones de la Universidad Pedagógica Nacional —CIUP— inició una serie de proyectos sobre el tema global de la Mujer y la Educación. Tomado de la fuente." En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/4993/4078

Listados comerciales o investigaciones académicas / Luis Antonio Orozco en Semana Educación, No. 34 (Mayo 2018)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inSemana Educación > No. 34 (Mayo 2018) . - p. 24-25 Título : Listados comerciales o investigaciones académicas Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Antonio Orozco, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 24-25 Idioma : Español (spa) Clasificación: INVESTIGACIONES INVESTIGACIONES ACADÉMICAS EDUCACIÓN SUPERIOR-EVALUACIÓN Resumen: "Históricamente las universidades han tenido a medirse las unas con las otras. Sin embargo, lejos de favorecer su calidad, en muchos casos los rankings son el reflejo de intereses mediáticos. Unesco ha tomado cartas en el asunto generando evaluaciones y análisis críticos sobre los rankings, y haciendo propuestas metodológicas para evaluar a las universidades. Tomado de la fuente." [artículo] Listados comerciales o investigaciones académicas [texto impreso] / Luis Antonio Orozco, Autor . - 2018 . - p. 24-25. Idioma : Español (spa) in Semana Educación > No. 34 (Mayo 2018) . - p. 24-25 Clasificación: INVESTIGACIONES INVESTIGACIONES ACADÉMICAS EDUCACIÓN SUPERIOR-EVALUACIÓN Resumen: "Históricamente las universidades han tenido a medirse las unas con las otras. Sin embargo, lejos de favorecer su calidad, en muchos casos los rankings son el reflejo de intereses mediáticos. Unesco ha tomado cartas en el asunto generando evaluaciones y análisis críticos sobre los rankings, y haciendo propuestas metodológicas para evaluar a las universidades. Tomado de la fuente."

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28827	No. 34 Mayo 2018	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Métodos de investigación para el profesorado : técnicas de evaluación / Rob Walker (2002)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Métodos de investigación para el profesorado : técnicas de evaluación Tipo de documento: texto impreso Autores: Rob Walker Mención de edición: 3 ed., reimpr. Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 2002 Colección: Pedagogia : la pedagogia hoy Número de páginas: 233 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-332-9 Nota general: Incluye bibliografía e índice de materias Idioma : Español (spa) Clasificación: CAPACITACIÓN DOCENTE DOCENTES INVESTIGACIONES INVESTIGACIÓN EDUCATIVA INVESTIGACIÓN Clasificación: I3 Métodos de investigación para el profesorado : técnicas de evaluación [texto impreso] / Rob Walker  . -  3 ed., reimpr. . - Madrid [España] : Morata, 2002 . - 233 p. - (Pedagogia : la pedagogia hoy) . ISBN : 978-84-7112-332-9 Incluye bibliografía e índice de materias Idioma : Español (spa) Clasificación: CAPACITACIÓN DOCENTE DOCENTES INVESTIGACIONES INVESTIGACIÓN EDUCATIVA INVESTIGACIÓN Clasificación: I3

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18452	LI3 05119	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Investigación	En préstamo hasta 30/11/2024

El pensamiento pedagógico de los maestros de educación primaria oficial de Medellín / Rafael Flórez Ochoa

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Políticas : fomento para investigación, desarrollo y consolidación de grupos, estatuto de propiedad intelectual / Universidad Pontificia Bolivariana, Dirección General de Investigaciones (1999)

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