Título :	Leer en el centro escolar: el plan de lectura
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Gemma Lluch, Autor ; Felipe Zayas, Autor
Mención de edición :	1 ed
Editorial :	Barcelona [España] : Octaedro
Fecha de publicación :	2015
Colección :	Recursos educativos
Número de páginas :	155 p
ISBN/ISSN/DL :	978-84-9921-791-8
Nota general :	Incluye bibliografía e índice
Idioma :	Español (spa)
Materias :	LECTURA HÁBITOS DE LECTURA COMPRENSIÓN DE LECTURA LECTURA DIGITAL DIDÁCTICA DE LA LECTURA
Clasificación:	H3
Resumen :	"Ser lector competente es imprescindible en la actualidad para satisfacer necesidades personales, actuar como ciudadanos responsables, alcanzar los objetivos académicos, lograr la cualificación profesional y seguir aprendiendo a lo largo de la vida. La competencia lectora incluye destrezas muy complejas que hasta hace varias décadas eran logradas únicamente por una minoría de la población y que en la actualidad constituyen un objetivo básico en todos los niveles escolares. La magnitud de este objetivo incita a promover, en los centros, planes de lectura que impliquen a toda la comunidad educativa.Este libro está concebido como una ayuda para elaborar y poner en marcha los planes de lectura en los centros escolares: se define el marco conceptual en el que se puede basar el plan, se dan criterios para analizar el marco contextual al que se han de adecuar las acciones programadas, se describen estas acciones y se proporcionan criterios y medios para su evaluación."
Nota de contenido :	Introducción. 1. Sobre la lectura. 2. El plan de lectura de centro. 3. Las prácticas de lectura.

Leer en el centro escolar: el plan de lectura [texto impreso] / Gemma Lluch, Autor ; Felipe Zayas, Autor  . -  1 ed . - Barcelona [España] : Octaedro, 2015 . - 155 p. - (Recursos educativos) .
ISBN : 978-84-9921-791-8
Incluye bibliografía e índice
Idioma : Español (spa)

Materias :	LECTURA HÁBITOS DE LECTURA COMPRENSIÓN DE LECTURA LECTURA DIGITAL DIDÁCTICA DE LA LECTURA
Clasificación:	H3
Resumen :	"Ser lector competente es imprescindible en la actualidad para satisfacer necesidades personales, actuar como ciudadanos responsables, alcanzar los objetivos académicos, lograr la cualificación profesional y seguir aprendiendo a lo largo de la vida. La competencia lectora incluye destrezas muy complejas que hasta hace varias décadas eran logradas únicamente por una minoría de la población y que en la actualidad constituyen un objetivo básico en todos los niveles escolares. La magnitud de este objetivo incita a promover, en los centros, planes de lectura que impliquen a toda la comunidad educativa.Este libro está concebido como una ayuda para elaborar y poner en marcha los planes de lectura en los centros escolares: se define el marco conceptual en el que se puede basar el plan, se dan criterios para analizar el marco contextual al que se han de adecuar las acciones programadas, se describen estas acciones y se proporcionan criterios y medios para su evaluación."
Nota de contenido :	Introducción. 1. Sobre la lectura. 2. El plan de lectura de centro. 3. Las prácticas de lectura.