Apredizaje basado en proyectos: líneas de avance para una innovación centenaria / Fernando Trujillo en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 78 (Octubre-Diciembre 2017)  

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inTextos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 78 (Octubre-Diciembre 2017) . - p. 42-48 Título : Apredizaje basado en proyectos: líneas de avance para una innovación centenaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Trujillo, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 42-48 Idioma : Español (spa) Clasificación: PROYECTOS EDUCATIVOS INNOVACIÓN DISEÑO DE PROYECTOS DISEÑO PEDAGÓGICO EVALUACIÓN Resumen: "El aprendizaje basado en proyectos es una propuesta educativa con una amplia tradición tanto en literatura pedagógica como en investigación y, especialmente, en prácticas de aula. Esta tradición nos permite tener una visión clara de su potencial así como de cuál podría ser el camino para diseñar proyectos de aprendizaje eficaces y memorables, especialmente en las áreas lingúisticas, donde predominan los elementos curriculares flexibles, de aplicación social y vinculados con el saber hacer. Por último, el aprendizaje basado en proyectos es, además, una estrategia innovadora evaluable y observable, dos de los rasgos que permite prever que una innovación determinada puede ser implantada y sostenida en el tiempo." Tomado de la revista. En línea: http://textos.grao.com [artículo] Apredizaje basado en proyectos: líneas de avance para una innovación centenaria [texto impreso] / Fernando Trujillo, Autor . - 2017 . - p. 42-48. Idioma : Español (spa) in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 78 (Octubre-Diciembre 2017) . - p. 42-48 Clasificación: PROYECTOS EDUCATIVOS INNOVACIÓN DISEÑO DE PROYECTOS DISEÑO PEDAGÓGICO EVALUACIÓN Resumen: "El aprendizaje basado en proyectos es una propuesta educativa con una amplia tradición tanto en literatura pedagógica como en investigación y, especialmente, en prácticas de aula. Esta tradición nos permite tener una visión clara de su potencial así como de cuál podría ser el camino para diseñar proyectos de aprendizaje eficaces y memorables, especialmente en las áreas lingúisticas, donde predominan los elementos curriculares flexibles, de aplicación social y vinculados con el saber hacer. Por último, el aprendizaje basado en proyectos es, además, una estrategia innovadora evaluable y observable, dos de los rasgos que permite prever que una innovación determinada puede ser implantada y sostenida en el tiempo." Tomado de la revista. En línea: http://textos.grao.com

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28566	No. 78 Oct-Dic 2017	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Artefactos digitales: una escuela digital para la educación de hoy / Fernando Trujillo (2014)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Artefactos digitales: una escuela digital para la educación de hoy Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Trujillo, Director de la investigación ; David Álvarez Jiménez, Autor ; Juanfra Álvarez Herrero, Autor ; Ángeles Araguz, Autor ; Miguel Ángel Ariza, Autor ; Maria Jesús Camino, Autor ; Fernando Checa, Autor ; Adela Fernández, Autor ; Rosario Fernández, Autor ; Pablo Garaizar, Autor ; Diego García García, Autor ; David Gómez Domínguez, Autor ; Irene González, Autor ; Daniel Hervás, Autor ; Luis Miguel Iglesias Albarrán, Autor ; Aitor Lázpita, Autor ; Rosa Liarte, Autor ; Manuel López Caparrós, Autor ; Diego Ojeda, Autor ; Maria del Mar Pérez, Autor ; Belén Rojas, Autor ; Daniel Sanchez, Autor ; Antonio Sevilla, Autor ; Toni Solano, Autor Mención de edición: 1 ed Editorial: Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación: 2014 Colección: Biblioteca de Aula de Secundaria num. 306 Número de páginas: 135 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9980-555-9 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: DOCENTES Y TIC TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA TECNOLOGÍAS MÓVILES ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EDUCACIÓN VIRTUAL Clasificación: E22 Resumen: "Este libro es, al mismo tiempo, una propuesta educativa para el uso de la tecnología en el aula, un manual con múltiples sugerencias para la creación de «artefactos digitales» (los podcasts, la geolocalización, los murales digitales, los robots, etc.) y una revisión de proyectos de referencia que hacen uso de los «artefactos digitales» aquí presentados. Un libro escrito por docentes para docentes de cualquier etapa educativa que quieran disponer de una guía para entrar en el mundo de la educación digital. Este es, en realidad, el objetivo principal de este libro: llegar hasta tu clase y ayudarte a diseñar proyectos de aprendizaje a través de la creación de «artefactos digitales»." Nota de contenido: 1. Nuevos aprendizajes. Nuevos artefactos para nuevos aprendizajes. 2. Nuevas identidades. PLE: tu identidad (personal y profesional) es la clave. 3. Nuevos modos de enseñar. Proyectos, artefactos y curación de contenidos. 4. Los artefactos digitales. 5. EL entorno Google. De Gmail a la Google Clasroom, Epílogo. Simulaciones: de los artefactos a los mundos digitales Artefactos digitales: una escuela digital para la educación de hoy [texto impreso] / Fernando Trujillo, Director de la investigación ; David Álvarez Jiménez, Autor ; Juanfra Álvarez Herrero, Autor ; Ángeles Araguz, Autor ; Miguel Ángel Ariza, Autor ; Maria Jesús Camino, Autor ; Fernando Checa, Autor ; Adela Fernández, Autor ; Rosario Fernández, Autor ; Pablo Garaizar, Autor ; Diego García García, Autor ; David Gómez Domínguez, Autor ; Irene González, Autor ; Daniel Hervás, Autor ; Luis Miguel Iglesias Albarrán, Autor ; Aitor Lázpita, Autor ; Rosa Liarte, Autor ; Manuel López Caparrós, Autor ; Diego Ojeda, Autor ; Maria del Mar Pérez, Autor ; Belén Rojas, Autor ; Daniel Sanchez, Autor ; Antonio Sevilla, Autor ; Toni Solano, Autor  . -  1 ed . - Barcelona [España] : Grao, 2014 . - 135 p.. - (Biblioteca de Aula de Secundaria; 306) . ISBN : 978-84-9980-555-9 Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: DOCENTES Y TIC TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA TECNOLOGÍAS MÓVILES ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EDUCACIÓN VIRTUAL Clasificación: E22 Resumen: "Este libro es, al mismo tiempo, una propuesta educativa para el uso de la tecnología en el aula, un manual con múltiples sugerencias para la creación de «artefactos digitales» (los podcasts, la geolocalización, los murales digitales, los robots, etc.) y una revisión de proyectos de referencia que hacen uso de los «artefactos digitales» aquí presentados. Un libro escrito por docentes para docentes de cualquier etapa educativa que quieran disponer de una guía para entrar en el mundo de la educación digital. Este es, en realidad, el objetivo principal de este libro: llegar hasta tu clase y ayudarte a diseñar proyectos de aprendizaje a través de la creación de «artefactos digitales»." Nota de contenido: 1. Nuevos aprendizajes. Nuevos artefactos para nuevos aprendizajes. 2. Nuevas identidades. PLE: tu identidad (personal y profesional) es la clave. 3. Nuevos modos de enseñar. Proyectos, artefactos y curación de contenidos. 4. Los artefactos digitales. 5. EL entorno Google. De Gmail a la Google Clasroom, Epílogo. Simulaciones: de los artefactos a los mundos digitales

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27135	LE22 08110	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Educación	Disponible

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