Inicio
Materias
Documents disponibles dans cette catégorie (59)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
Título : Acelera tu mente con los mapas mentales Tipo de documento: texto impreso Autores: Matteo Salvo, Autor Editorial: Gribaudo Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 188 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-17127-08-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: MAPAS MENTALES
PENSAMIENTO CREATIVOClasificación: P1 Resumen: "Con los mapas mentales conseguirás visualizar y memorizar todos los datos útiles y aprovecharás la capacidad que tiene nuestra mente para crear asociaciones e imágenes.
Un manual sencillo y completo que explica todo lo que hay que saber sobre los mapas mentales. ¿De qué sirven, cómo se realizan y cómo se utilizan? ¿Cuáles son las reglas para hacerlos más eficaces y cómo es posible adaptarlos realmente a las necesidades y a las aptitudes de cada uno?
Basta con una libreta y unos rotuladores de colores para que cualquiera pueda realizar el mapa mental que lo ayudará a memorizar lo que quiera. Un discurso importante que pronunciar en público, una clase, el organigrama de la empresa, el programa de las vacaciones, las actividades de la familia… Cada uno le sacará beneficio al adquirir las competencias para usar los mapas mentales todos los días, para tomar notas, para reelaborar, para memorizar,…" Tomado de la cubiertaNota de contenido: Prefacio
Introducción
1. Poner los cimientos
2. Construir el mapa mental
3. Aplicaciones de los mapas
4. Con el software o a mano?
5. Ejemplos de mapas mentalesAcelera tu mente con los mapas mentales [texto impreso] / Matteo Salvo, Autor . - Gribaudo, 2018 . - 188 p.
ISBN : 978-84-17127-08-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: MAPAS MENTALES
PENSAMIENTO CREATIVOClasificación: P1 Resumen: "Con los mapas mentales conseguirás visualizar y memorizar todos los datos útiles y aprovecharás la capacidad que tiene nuestra mente para crear asociaciones e imágenes.
Un manual sencillo y completo que explica todo lo que hay que saber sobre los mapas mentales. ¿De qué sirven, cómo se realizan y cómo se utilizan? ¿Cuáles son las reglas para hacerlos más eficaces y cómo es posible adaptarlos realmente a las necesidades y a las aptitudes de cada uno?
Basta con una libreta y unos rotuladores de colores para que cualquiera pueda realizar el mapa mental que lo ayudará a memorizar lo que quiera. Un discurso importante que pronunciar en público, una clase, el organigrama de la empresa, el programa de las vacaciones, las actividades de la familia… Cada uno le sacará beneficio al adquirir las competencias para usar los mapas mentales todos los días, para tomar notas, para reelaborar, para memorizar,…" Tomado de la cubiertaNota de contenido: Prefacio
Introducción
1. Poner los cimientos
2. Construir el mapa mental
3. Aplicaciones de los mapas
4. Con el software o a mano?
5. Ejemplos de mapas mentalesEjemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29917 LP1 09573 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Actitud y pensamiento critico: la problematización de los contextos en la construcción del conocimiento / Luis Ernesto Vásquez Alape en Actualidades Pedagógicas, No. 60 (Julio-Diciembre 2012)
Título : Actitud y pensamiento critico: la problematización de los contextos en la construcción del conocimiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Ernesto Vásquez Alape, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 149-169 Nota general: Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: PENSAMIENTO CREATIVO
PEDAGOGOS
FOUCAULT, MICHEL, 1926-1984-CRITICA E INTERPRETACIÓN
HERMENÉUTICA
CONOCIMIENTO
CRITICA E INTERPRETACIÓN
EDUCACIÓNResumen: " Este artículo trata sobre la actitud y el pensamiento crítico, particularmente en lo que atañe al papel que desempeñan los contextos en la construcción del conocimiento. Para ello, el autor acude a reconocidos pensadores que, a lo largo de la historia, se han cuestionado por su ser y su hacer en el mundo y han construido sistemas de pensamiento que han coadyuvado al crecimiento del conocimiento y del ser humano. El artículo se detiene en el contexto educativo y desarrolla temas como el pensamiento y la actuación problematizadora en la enseñanza, la educación y la teoría crítica y, por último, la educación y el actuar comunicativo." Nota de contenido:
-Introducción.
-Lugares del pensar.
-Pensar y actuar problematizador en la enseñanza.
-La escuela de Fránfort.
-Los pedagogos críticos americanos.
-Las disertaciones críticas de Fouvault.
-A manera de colofón.
in Actualidades Pedagógicas > No. 60 (Julio-Diciembre 2012) . - p. 149-169[artículo] Actitud y pensamiento critico: la problematización de los contextos en la construcción del conocimiento [texto impreso] / Luis Ernesto Vásquez Alape, Autor . - 2015 . - p. 149-169.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 60 (Julio-Diciembre 2012) . - p. 149-169
Clasificación: PENSAMIENTO CREATIVO
PEDAGOGOS
FOUCAULT, MICHEL, 1926-1984-CRITICA E INTERPRETACIÓN
HERMENÉUTICA
CONOCIMIENTO
CRITICA E INTERPRETACIÓN
EDUCACIÓNResumen: " Este artículo trata sobre la actitud y el pensamiento crítico, particularmente en lo que atañe al papel que desempeñan los contextos en la construcción del conocimiento. Para ello, el autor acude a reconocidos pensadores que, a lo largo de la historia, se han cuestionado por su ser y su hacer en el mundo y han construido sistemas de pensamiento que han coadyuvado al crecimiento del conocimiento y del ser humano. El artículo se detiene en el contexto educativo y desarrolla temas como el pensamiento y la actuación problematizadora en la enseñanza, la educación y la teoría crítica y, por último, la educación y el actuar comunicativo." Nota de contenido:
-Introducción.
-Lugares del pensar.
-Pensar y actuar problematizador en la enseñanza.
-La escuela de Fránfort.
-Los pedagogos críticos americanos.
-Las disertaciones críticas de Fouvault.
-A manera de colofón.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26819 No. 60 Jul.-Dic. 2012 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Aprender con todo el cerebro Tipo de documento: texto impreso Autores: Linda Verlee Williams Editorial: Bogotá [Colombia] : Planeta Fecha de publicación: 1986 Colección: Educacion/didactica Número de páginas: 242 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-270-1005-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: PENSAMIENTO CREATIVO
TÉCNICAS DE ESTUDIO
CREATIVIDAD
MÉTODOS DE ENSEÑANZAClasificación: P1 Aprender con todo el cerebro [texto impreso] / Linda Verlee Williams . - Bogotá [Colombia] : Planeta, 1986 . - 242 p. - (Educacion/didactica) .
ISBN : 978-84-270-1005-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PENSAMIENTO CREATIVO
TÉCNICAS DE ESTUDIO
CREATIVIDAD
MÉTODOS DE ENSEÑANZAClasificación: P1 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106549 LP1 02593 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible
Título : Atmósferas creativas : juega, piensa y crea Tipo de documento: texto impreso Autores: Julian Betancourt ; Maria de los Dolores Valadez Sierra Editorial: México D.F. [México] : El Manual Moderno Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 322 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-426-807-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: PENSAMIENTO CREATIVO
JUEGOS EDUCATIVOSClasificación: CS25 Atmósferas creativas : juega, piensa y crea [texto impreso] / Julian Betancourt ; Maria de los Dolores Valadez Sierra . - México D.F. [México] : El Manual Moderno, 2000 . - 322 p.
ISBN : 978-968-426-807-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PENSAMIENTO CREATIVO
JUEGOS EDUCATIVOSClasificación: CS25 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08923 LCS25 02799 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible La cabeza bien puesta : repensar la reforma, reformar el pensamiento : bases para una nueva reforma educativa / Edgar Morin (1999)
Título : La cabeza bien puesta : repensar la reforma, reformar el pensamiento : bases para una nueva reforma educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Edgar Morin (1921-) Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 143 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-602-395-9 Nota general: Segundo subtitulo tomado de la caratula Idioma : Español (spa) Clasificación: CURRÍCULO
PENSAMIENTO CREATIVO
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN-TEORÍAS
REFORMA DE LA EDUCACIÓNClasificación: P1 La cabeza bien puesta : repensar la reforma, reformar el pensamiento : bases para una nueva reforma educativa [texto impreso] / Edgar Morin (1921-) . - Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión, 1999 . - 143 p.
ISBN : 978-950-602-395-9
Segundo subtitulo tomado de la caratula
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CURRÍCULO
PENSAMIENTO CREATIVO
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN-TEORÍAS
REFORMA DE LA EDUCACIÓNClasificación: P1 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16803 LP1 04638 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
