Título :	A people's history for the classroom
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Bill Bigelow, Autor ; Howard Zinn, Autor
Editorial :	Milwaukee (Wisconsin) [Estados Unidos] : Rethinking Schools
Fecha de publicación :	c2008
Otro editor:	Washington D.C. [Estados Unidos] : Teaching for change
Número de páginas :	110 p.
Il. :	il., fotografías byn
ISBN/ISSN/DL :	978-0-942961-39-3
Nota general :	Incluye datos sobre los autores, The Zinn Education Project es un trabajo colaborativo de ambas editoriales
Idioma :	Inglés (eng)
Materias :	ESTADOS UNIDOS-HISTORIA EDUCACIÓN-ESTADOS UNIDOS COLÓN CRISTÓBAL, 1451-1506-CRITICA E INTERPRETACIÓN GUERRA DE VIETNAM, 1962-1973 TERRORISMO TERRORISMO-ESTADOS UNIDOS HISTORIA-ENSEÑANZA
Clasificación:	E20
Resumen :	"Una historia popular para el aula ayuda a los maestros a presentar a los estudiantes una comprensión más precisa, compleja y atractiva de la historia de los Estados Unidos que la que se encuentra en los libros de texto y los planes de estudios tradicionales. Incluye un nuevo ensayo introductorio del profesor veterano Bill Bigelow sobre estrategias de enseñanza que se alinean con la historia de A de Howard Zinn de los Estados Unidos. Estos ejemplares artículos de enseñanza y planes de lecciones - extraídos de una variedad de publicaciones de las Escuelas Repensando - destacan el papel de los trabajadores, las mujeres, las personas de color y los movimientos sociales organizados en la conformación de la historia y plantean cuestiones importantes sobre patrones de riqueza y poder A lo largo de la historia de los Estados Unidos." tomado y traducido de la fuente.
Nota de contenido :	-Preface. -Introductión: a people's history, a people's pedagogy. -Why student should study history: an interview with Howard Zinn. -Discovering Columbus. -The people vs. Columbus, et al. -U.S.-México war tea party. -"We take nothing by conquest, thank God". -Unsung heroes. -Lawrence, 1912: the singing strike. -Rethinking the teaching of the vietnam war. "A school year like no other"-Eyes on the prize: "fighting back: 1957-1962". -Whose "terrorism"?

A people's history for the classroom [texto impreso] / Bill Bigelow, Autor ; Howard Zinn, Autor . - Milwaukee (Wisconsin) [Estados Unidos] : Rethinking Schools : Washington D.C. [Estados Unidos] : Teaching for change, c2008 . - 110 p. : il., fotografías byn.
ISBN : 978-0-942961-39-3
Incluye datos sobre los autores, The Zinn Education Project es un trabajo colaborativo de ambas editoriales
Idioma : Inglés (eng)

Materias :	ESTADOS UNIDOS-HISTORIA EDUCACIÓN-ESTADOS UNIDOS COLÓN CRISTÓBAL, 1451-1506-CRITICA E INTERPRETACIÓN GUERRA DE VIETNAM, 1962-1973 TERRORISMO TERRORISMO-ESTADOS UNIDOS HISTORIA-ENSEÑANZA
Clasificación:	E20
Resumen :	"Una historia popular para el aula ayuda a los maestros a presentar a los estudiantes una comprensión más precisa, compleja y atractiva de la historia de los Estados Unidos que la que se encuentra en los libros de texto y los planes de estudios tradicionales. Incluye un nuevo ensayo introductorio del profesor veterano Bill Bigelow sobre estrategias de enseñanza que se alinean con la historia de A de Howard Zinn de los Estados Unidos. Estos ejemplares artículos de enseñanza y planes de lecciones - extraídos de una variedad de publicaciones de las Escuelas Repensando - destacan el papel de los trabajadores, las mujeres, las personas de color y los movimientos sociales organizados en la conformación de la historia y plantean cuestiones importantes sobre patrones de riqueza y poder A lo largo de la historia de los Estados Unidos." tomado y traducido de la fuente.
Nota de contenido :	-Preface. -Introductión: a people's history, a people's pedagogy. -Why student should study history: an interview with Howard Zinn. -Discovering Columbus. -The people vs. Columbus, et al. -U.S.-México war tea party. -"We take nothing by conquest, thank God". -Unsung heroes. -Lawrence, 1912: the singing strike. -Rethinking the teaching of the vietnam war. "A school year like no other"-Eyes on the prize: "fighting back: 1957-1962". -Whose "terrorism"?