[artículo] | Título : |
Es la crisis un contenido educativo de geografía e historia? |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Xosé M. Souto, Autor ; Ramón López Facal, Autor |
| Fecha de publicación: |
2016 |
| Artículo en la página: |
p. 7-13 |
| Nota general: |
Incluye referencias bibliográficas |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
CRISIS ECONÓMICA
CURRÍCULO
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
|
| Resumen: |
"La crisis económica es un concepto que se ha transmitido con rapidez a través de las redes sociales y los medios de comunicación. Su origen y naturaleza está relacionada con los ciclos propios del capitalismo, pero sus efectos están afectando con gran intensidad a millones de personas, agravando las desigualdades propias del sistema. Este artículo presenta algunas decisiones que hay que tomar para poner en marcha una unidad didáctica sobre este tema." tomado de la fuente. |
| Nota de contenido: |
-Una unidad didáctica sobre la crisis.
-El proceso de construcción.
-Decisiones sobre la práctica. |
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 84 (Julio-Septiembre 2016) . - p. 7-13
[artículo] Es la crisis un contenido educativo de geografía e historia? [texto impreso] / Xosé M. Souto, Autor ; Ramón López Facal, Autor . - 2016 . - p. 7-13. Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español ( spa) in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 84 (Julio-Septiembre 2016) . - p. 7-13 | Clasificación: |
CRISIS ECONÓMICA
CURRÍCULO
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
|
| Resumen: |
"La crisis económica es un concepto que se ha transmitido con rapidez a través de las redes sociales y los medios de comunicación. Su origen y naturaleza está relacionada con los ciclos propios del capitalismo, pero sus efectos están afectando con gran intensidad a millones de personas, agravando las desigualdades propias del sistema. Este artículo presenta algunas decisiones que hay que tomar para poner en marcha una unidad didáctica sobre este tema." tomado de la fuente. |
| Nota de contenido: |
-Una unidad didáctica sobre la crisis.
-El proceso de construcción.
-Decisiones sobre la práctica. |
|  |
Inicio
Es la crisis un contenido educativo de geografía e historia? en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 84 (Julio-Septiembre 2016)
