| Título : |
Fostering listening skills and initial intercultural communicative competence in EFL pre-service teachers through the use of ICT |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Luz Dary Arias Soto, Autor ; Luis Fernando Gómez Rodríguez, Autor ; Esperanza Vera Rodriguez, Autor |
| Mención de edición: |
1 ed |
| Editorial: |
Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional |
| Fecha de publicación: |
2015 |
| Número de páginas: |
195 p |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-958-8908-36-6 |
| Nota general: |
Incluye referencias bibliográficas y listado de figuras |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
INGLÉS-ENSEÑANZA
DOCENTES DE INGLÉS
LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA
DOCENTES Y TIC
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
ENSEÑANZA CON AYUDA DE COMPUTADORES
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
|
| Clasificación: |
H9 |
| Resumen: |
"Este artículo reporta los hallazgos de una investigación cualitativa que indagó sobre las percepciones y las actitudes de los profesores en formación en el área de inglés respecto a los contenidos culturales
y la competencia cultural que se abordan en las clases de inglés, en tres universidades colombianas. Los hallazgos revelan que los docentes en formación primordialmente tratan aspectos de la cultura
superficial y no tienen total claridad de qué es la competencia comunicativa intercultural. También conciben la cultura como un aspecto desligado de su futura profesión docente. Se sugieren algunas
alternativas para que los profesores en formación puedan superar las limitaciones de la enseñanza de la cultura y se preparen para su futura carrera docente en el salón de inglés como lengua extranjera." |
| Nota de contenido: |
Acknowledgements.
Introduction.
1. Problem and context.
2. Theorical perspectives and state of the art.
3. Design and implementation of the hypermedia proposal.
4. Research design and data analysis procedure.
5. Research findings.
6. Conclusions, pedagogical implications, limitations, and further research. |
Fostering listening skills and initial intercultural communicative competence in EFL pre-service teachers through the use of ICT [texto impreso] / Luz Dary Arias Soto, Autor ; Luis Fernando Gómez Rodríguez, Autor ; Esperanza Vera Rodriguez, Autor . - 1 ed . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional, 2015 . - 195 p. ISBN : 978-958-8908-36-6 Incluye referencias bibliográficas y listado de figuras Idioma : Español ( spa) | Clasificación: |
INGLÉS-ENSEÑANZA
DOCENTES DE INGLÉS
LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA
DOCENTES Y TIC
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
ENSEÑANZA CON AYUDA DE COMPUTADORES
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
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| Clasificación: |
H9 |
| Resumen: |
"Este artículo reporta los hallazgos de una investigación cualitativa que indagó sobre las percepciones y las actitudes de los profesores en formación en el área de inglés respecto a los contenidos culturales
y la competencia cultural que se abordan en las clases de inglés, en tres universidades colombianas. Los hallazgos revelan que los docentes en formación primordialmente tratan aspectos de la cultura
superficial y no tienen total claridad de qué es la competencia comunicativa intercultural. También conciben la cultura como un aspecto desligado de su futura profesión docente. Se sugieren algunas
alternativas para que los profesores en formación puedan superar las limitaciones de la enseñanza de la cultura y se preparen para su futura carrera docente en el salón de inglés como lengua extranjera." |
| Nota de contenido: |
Acknowledgements.
Introduction.
1. Problem and context.
2. Theorical perspectives and state of the art.
3. Design and implementation of the hypermedia proposal.
4. Research design and data analysis procedure.
5. Research findings.
6. Conclusions, pedagogical implications, limitations, and further research. |
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