[artículo] 
inCuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 5 (Nov.-Dic. 2006) . - p. 53-54

Título :	Una gramática para lenguajes de pocas palabras
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Lidia Estebán Ruíz, Autor
Fecha de publicación:	2006
Artículo en la página:	p. 53-54
Nota general:	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	GRAMÁTICA PEDAGOGÍA SISTÉMICA MULTIDIMENSIONAL EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA
Resumen:	"Una actividad de movimiento sistémico permite tratar con el grupo clase el sentimiento de exclusión de un alumno. Cada niño o niña se identifica con un pequeño objeto, y luego se invita al alumno a situarlos todos en el espacio según siente que la persona a la que representa cada uno está ubicada en la realidad. Así se escenifica un espacio simbólico de vivencia de las interacciones y surgen complicidades para recomponer un mejor orden ne el grupo."
Nota de contenido:	-Primera acción: configurar un paisaje para mirar y percibir. -Segunda acción: buscar un mejor lugar para todas las personas del sistema.

[artículo] Una gramática para lenguajes de pocas palabras [texto impreso] / Lidia Estebán Ruíz, Autor . - 2006 . - p. 53-54.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 5 (Nov.-Dic. 2006) . - p. 53-54

Clasificación:	GRAMÁTICA PEDAGOGÍA SISTÉMICA MULTIDIMENSIONAL EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA
Resumen:	"Una actividad de movimiento sistémico permite tratar con el grupo clase el sentimiento de exclusión de un alumno. Cada niño o niña se identifica con un pequeño objeto, y luego se invita al alumno a situarlos todos en el espacio según siente que la persona a la que representa cada uno está ubicada en la realidad. Así se escenifica un espacio simbólico de vivencia de las interacciones y surgen complicidades para recomponer un mejor orden ne el grupo."
Nota de contenido:	-Primera acción: configurar un paisaje para mirar y percibir. -Segunda acción: buscar un mejor lugar para todas las personas del sistema.