[artículo] | Título : |
El aprendizaje de la convivencia |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Julio Rogero, Autor |
| Fecha de publicación: |
2006 |
| Artículo en la página: |
p. 30-34 |
| Nota general: |
Incluye bibliografía |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
CONVIVENCIA
CONVIVENCIA ESCOLAR-ESPAÑA
CONVIVENCIA SOCIAL
CONVIVENCIA ESCOLAR
|
| Resumen: |
"El artículo describe un modelo de proyecto convivencial en el que el centro se organiza en torno al alumno y a su identidad, y se le invita a reconocer a sí mismo como un individuo capaz de convivir con los demás. La acogida, el diálogo, el trabajo de las emociones, las tutorías compartidas o una labor docente paciente y firme son los pilares de esta propuesta." |
| Nota de contenido: |
-Nuestro proyecto convivencial.
-Criterios que orientan la definición del modelo.
-Líneas básicas. |
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 4 (Septiembre 2006) . - p. 30-34
[artículo] El aprendizaje de la convivencia [texto impreso] / Julio Rogero, Autor . - 2006 . - p. 30-34. Incluye bibliografía Idioma : Español ( spa) in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 4 (Septiembre 2006) . - p. 30-34 | Clasificación: |
CONVIVENCIA
CONVIVENCIA ESCOLAR-ESPAÑA
CONVIVENCIA SOCIAL
CONVIVENCIA ESCOLAR
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| Resumen: |
"El artículo describe un modelo de proyecto convivencial en el que el centro se organiza en torno al alumno y a su identidad, y se le invita a reconocer a sí mismo como un individuo capaz de convivir con los demás. La acogida, el diálogo, el trabajo de las emociones, las tutorías compartidas o una labor docente paciente y firme son los pilares de esta propuesta." |
| Nota de contenido: |
-Nuestro proyecto convivencial.
-Criterios que orientan la definición del modelo.
-Líneas básicas. |
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Inicio
El aprendizaje de la convivencia en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 4 (Septiembre 2006)
