El campo de la formación de maestros en Colombia: entre trayectos y apuestas / Francisco de Asís Perea Mosquera en Educación y Cultura, No. 113 (Marzo 2016)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 113 (Marzo 2016) . - p. 32-38 Título : El campo de la formación de maestros en Colombia: entre trayectos y apuestas Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco de Asís Perea Mosquera, Autor ; Diego Bernardo Rendon Lara, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 32-38 Nota general: Incluye referencias y nota Idioma : Español (spa) Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA LEGISLACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA Resumen: “La formación de maestros ha sido en nuestro país un ámbito que ha recibido la atención diferencial de la política educativa, conforme ha sido visibilizada su importancia para la consolidación y mejoramiento del sistema educativo.” tomado de la fuente. Nota de contenido: a) Trayectos e hitos de la formación de maestros en Colombia: una breve síntesis. b) Las exigencias de la formación de docentes hoy: entre lo universal y lo propio. c) Hacia una apuesta renovada: la experiencia UNIMINUTO. [artículo] El campo de la formación de maestros en Colombia: entre trayectos y apuestas [texto impreso] / Francisco de Asís Perea Mosquera, Autor ; Diego Bernardo Rendon Lara, Autor . - 2016 . - p. 32-38. Incluye referencias y nota Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 113 (Marzo 2016) . - p. 32-38 Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA LEGISLACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA Resumen: “La formación de maestros ha sido en nuestro país un ámbito que ha recibido la atención diferencial de la política educativa, conforme ha sido visibilizada su importancia para la consolidación y mejoramiento del sistema educativo.” tomado de la fuente. Nota de contenido: a) Trayectos e hitos de la formación de maestros en Colombia: una breve síntesis. b) Las exigencias de la formación de docentes hoy: entre lo universal y lo propio. c) Hacia una apuesta renovada: la experiencia UNIMINUTO.

Ejemplares(2)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
27061	No. 113 Marzo 2016	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
27060	No. 113 Marzo 2016 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Modelo ecológico: educación y trabajo para personas con discapacidad intelectual / María Teresa Forero Duarte (2015)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Modelo ecológico: educación y trabajo para personas con discapacidad intelectual Tipo de documento: texto impreso Autores: María Teresa Forero Duarte, Autor ; Gloria Janneth Orjuela Sánchez, Autor ; Francisco de Asís Perea Mosquera, Autor ; Alexandra Cruz Prieto, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Fecha de publicación: 2015 Colección: Diferencias e inclusión en educación y pedagogía Número de páginas: 128 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-8908-47-2 Nota general: Incluye datos de los autores e índices onomástico y temático Idioma : Español (spa) Clasificación: PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE ACCESO A LA EDUCACIÓN INCLUSIÓN EDUCATIVA EDUCACIÓN ESPECIAL MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE MÉTODOS DE ENSEÑANZA PERSONAS CON DISCAPACIDADES-REHABILITACIÓN ECOLOGÍA-CURRÍCULO Clasificación: E2 Resumen: "Los temas que atañen a esta investigación invitan a cuestionarse acerca del rol de la educación y del quehacer docente para la inclusión laboral, y generan evidencias académicas que pueden direccionar el diseño de una propuesta ecológica. Entre las conclusiones se obtuvo que las prácticas empleadas en la formación continúan infantilizando a la población adulta con discapacidad intelectual y están descontextualizadas de los cambios sociales, tecnológicos y culturales." Nota de contenido: Prólogo. Introducción. 1. Subjetividad, formación y trabajo en personas con discapacidad intelectual. 2. Currículo, tendencia ecológica e inclusión. 3. Modelo pedagógicos y currículo en la formación sociolaboral. 4. Ecología: un enfoque educativo para la formación para el trabajo en personas con discapacidad con discapacidad intelectual. Corolario. Modelo ecológico: educación y trabajo para personas con discapacidad intelectual [texto impreso] / María Teresa Forero Duarte, Autor ; Gloria Janneth Orjuela Sánchez, Autor ; Francisco de Asís Perea Mosquera, Autor ; Alexandra Cruz Prieto, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional, 2015 . - 128 p. - (Diferencias e inclusión en educación y pedagogía) . ISBN : 978-958-8908-47-2 Incluye datos de los autores e índices onomástico y temático Idioma : Español (spa) Clasificación: PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE ACCESO A LA EDUCACIÓN INCLUSIÓN EDUCATIVA EDUCACIÓN ESPECIAL MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE MÉTODOS DE ENSEÑANZA PERSONAS CON DISCAPACIDADES-REHABILITACIÓN ECOLOGÍA-CURRÍCULO Clasificación: E2 Resumen: "Los temas que atañen a esta investigación invitan a cuestionarse acerca del rol de la educación y del quehacer docente para la inclusión laboral, y generan evidencias académicas que pueden direccionar el diseño de una propuesta ecológica. Entre las conclusiones se obtuvo que las prácticas empleadas en la formación continúan infantilizando a la población adulta con discapacidad intelectual y están descontextualizadas de los cambios sociales, tecnológicos y culturales." Nota de contenido: Prólogo. Introducción. 1. Subjetividad, formación y trabajo en personas con discapacidad intelectual. 2. Currículo, tendencia ecológica e inclusión. 3. Modelo pedagógicos y currículo en la formación sociolaboral. 4. Ecología: un enfoque educativo para la formación para el trabajo en personas con discapacidad con discapacidad intelectual. Corolario.

Ejemplares(2)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
27271	LE2 08202	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Educación	Disponible
29064	LE2 08202 Ej. 2	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Educación	Disponible

---

1 (1 - 2 / 2) Par page : 25 50 100 200