[artículo] 
inCuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 2 (Junio 2006) . - p. 28-31

Título :	Jóvenes que se ayudan para aprender
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Eulàlia Paredes Vidiella, Autor
Fecha de publicación:	2006
Artículo en la página:	p. 28-31
Nota general:	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	TUTORÍA (EDUCACIÓN) NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EXPERIENCIAS EDUCATIVAS EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
Resumen:	"El alumnado con dificultades de aprendizaje curso un crédito para reforzar las materias del currículo básico. Pero quien les ayuda no es un profesor: cada uno tiene al lado a otro estudiante que le hace de tutor y le presta todo el apoyo necesario. Se establece así una dinámica de cooperación y ayuda mutua que trasciende este espacio y se traslada a otras situaciones."
Nota de contenido:	-Historia previa. -Enseñando se aprende. -Tutoría entre iguales. -Primeros resultados.

[artículo] Jóvenes que se ayudan para aprender [texto impreso] / Eulàlia Paredes Vidiella, Autor . - 2006 . - p. 28-31.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 2 (Junio 2006) . - p. 28-31

Clasificación:	TUTORÍA (EDUCACIÓN) NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EXPERIENCIAS EDUCATIVAS EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
Resumen:	"El alumnado con dificultades de aprendizaje curso un crédito para reforzar las materias del currículo básico. Pero quien les ayuda no es un profesor: cada uno tiene al lado a otro estudiante que le hace de tutor y le presta todo el apoyo necesario. Se establece así una dinámica de cooperación y ayuda mutua que trasciende este espacio y se traslada a otras situaciones."
Nota de contenido:	-Historia previa. -Enseñando se aprende. -Tutoría entre iguales. -Primeros resultados.